黑龍江省大慶20xx屆高三上學(xué)期期初考試語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-12-04 23:30本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面文字，完成1～3題。狄裝束，乃是一種罪過。另一個相反的例子是魏孝文帝改革，其中一項重要內(nèi)容即“革衣服。之制”，禁胡服，改漢服，以達到去除鮮卑的民族身份、融入漢族的目的。自古以來，服飾一直是體現(xiàn)國家民族風(fēng)俗文化的重要方面。中華是禮儀之邦，最重服飾，“衣食住行”，以“衣”為首。歷經(jīng)幾千年流變，發(fā)展出的服飾文化可謂博大精深。唐裝到旗袍、中山裝，經(jīng)典的中華服飾也曾成為世界眼中靚麗的風(fēng)景。然而，在當(dāng)代中國，這種具有自身特色的服飾文化卻似趨式微。新中國成立初期，曾規(guī)定外交人員的正裝為中山裝。服會被視為過于隨便、不尊重外交禮儀的行為。日前在北京召開的“國服文化研討與服裝探索展示大會”，就是熱潮中的一股。這就要求“國服”具有對普通民眾的親和力，便于普及。設(shè)計上加入中國元素那么簡單，更應(yīng)體現(xiàn)中華民族對于衣著的文化理念。
【正文】 武靈王而是魏孝文帝，并且原文并未提到已“達 到了融入漢族的目的”。 C 解析：“只有??才??”表達條件關(guān)系絕對化了。 B 5． ① 第一次來是因為饑餓難耐想搶橘子。小說中寫到他 “ 又渴又餓 ”“ 他最后又猶豫著把手伸向鼓鼓的褲袋 ??”② 第二次來是為了報恩。 “ 把一份折疊起來的報紙放到大堆的橘子旁 ”想讓攤主發(fā)現(xiàn)他是罪犯并報案領(lǐng)獎金。 ③ 第三來是為了自首。即讓攤主領(lǐng)了獎金，也想結(jié)束自己的逃亡生活。 6． ① 情節(jié)（藝術(shù)效果）上，結(jié)尾雖在意料之外，卻在情理之中，使小說的情節(jié)曲折，增強了閱讀的興趣。 ② 人物形象上，使攤主的形象更加豐滿。他善良、不貪、踏實 做人。 ③ 主旨上，深化了小說的主旨。從一個單純的感恩主題，深化為踏實做人，本分做事。 7． 答案 C（ A項，第三則材料沒有指出“海歸”過程中存在的問題； B項，“海歸”回國并非只為了“實現(xiàn)自我價值和個人夢想”，而且還懷揣“愛國之情、強國之志、報國之行”。D項，不是體現(xiàn)文化吸引力，而是體現(xiàn)文化歸屬感。） 8． 答案 AC（共 5 分）（ B 項，吸收海外人才過程中的問題也有留學(xué)生自己對國內(nèi)形勢不了解等原因； D 項，老科學(xué)在科研上還可以起引領(lǐng)和示范的作用； E 項，并非所有的海歸人才都能找到適合自己發(fā)揮的領(lǐng)域。） 9．①國家政策引導(dǎo)扶持 海外人才回國創(chuàng)業(yè)。②中國國家實力的增強，與世界潮流接軌的強烈愿望。⑧先進的設(shè)備、優(yōu)厚的條件、社會的理智與尊重、環(huán)境的平和與包容從而營造出的濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。④海外人才的愛國之情、強國之志、報國之行。⑤為了實現(xiàn)自我價值與個人夢想。（ 1點 1分，答對四點即可。） 10. 答案： D 11. 答案： C 解析：在中國古代，連坐是指因一人犯罪而使有一定關(guān)系的人（如親屬、鄰里或主管者）連帶受刑的制度。 12. 答案： B（“職責(zé)內(nèi)從來沒有出過什么差錯”表述錯誤。宋太初任陜西轉(zhuǎn)運使時，其副使盧之翰運送軍糧被敵人搶掠而去。） 13. 答案： （ 1）宋太初有任何計劃安排必定詢問陳恕，從來不曾自作主張（自以為是）爭功，陳恕認為他很有德行。（ “規(guī)畫”“咨”“嘗”“自用”“德”各 1 分） （ 2）在這以前，查驗彈劾（審查揭發(fā)）有罪的大臣必須預(yù)先請示朝廷的旨意，宋太初認為有失御史的體制，在立案后才稟報皇上，當(dāng)時的輿論認為他正確。 （ “是”“按劾” “獄”“聞”“韙”各 1 分） 譯文： 宋太初，澤州晉城人。太平興國三年考中進士，初入仕擔(dān)任大理評事、戎州通判，憑借良好的政績而聞名?；实巯略t褒獎贊美他，升任將作監(jiān)丞，后來轉(zhuǎn)任太常丞。雍熙三年，擔(dān)任 成都府通判，賜給他緋魚袋。正趕上皇帝下詔征求直言，他就寫了《守成箴》呈獻。淳化初年，升任監(jiān)察御史。當(dāng)時北方正在打仗，選任他為雄州通判。淳化二年，他又擔(dān)任京西轉(zhuǎn)運副使。不久，調(diào)任河?xùn)|。宋太宗至道初年，宋太初升任兵部員外郎，充任鹽鐵副使。當(dāng)時陳恕是鹽鐵正使，宋太初有任何計劃安排必定詢問陳恕，不曾自作主張爭功，陳恕認為他很有德行。正巧西部邊境有緊急情況，轉(zhuǎn)運軍糧艱難急切，宋太初就充任陜西轉(zhuǎn)運使。至道二年，命令白守榮、馬紹忠護送糧草，分三批運往靈州。轉(zhuǎn)運副使盧之翰違背旨意一起運送，被戎人搶劫?；噬洗笈读怂翁?和副使秘書丞竇玭，將他們關(guān)入獄中。宋太初被處罰為懷州團練副使，盧之翰、竇玭削職為民。第二年，朝廷重新起用宋太初為祠部郎中，讓他做梓州知州。不久又恢復(fù)了他原來的官級。宋真宗即位后，把宋太初召回京城。咸平初年，宋太初官拜右諫議大夫，任江陵府知府。蠻寇騷擾入侵江陵，宋太初憑借便宜行事之權(quán)，制服了敵人，皇帝下詔褒獎了他。咸平三年，他再次擔(dān)任梓州知州。第二年，益州長官雷有終以母親年老為由請求還鄉(xiāng)，皇帝下詔宋太初前往代理。當(dāng)時把川陜分為四路，各路設(shè)置轉(zhuǎn)運使?；噬险J為情況緊急時，難以同心協(xié)力，就任命宋太初為四路的都轉(zhuǎn)運使 ，緊要的事務(wù)讓他統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)劃。宋太初與鈐轄楊懷忠很不和睦，當(dāng)時蜀地剛剛安定，皇上擔(dān)心他倆在處理事情時會有矛盾，就立即把宋太初召回京城。恰值御史中丞趙昌言等人因事獲罪被彈劾，皇上就任命宋太初代理御史中丞的職務(wù)。在這以前，審查揭發(fā)有罪的大臣必須預(yù)先請示朝廷的旨意，宋太初認為有失御史的體制，在立案后才稟報皇上，當(dāng)時的輿論認為他正確。不久，宋太初出任杭州知州。宋太初患有久治不愈的疾病，以浙東地區(qū)地勢低洼潮濕、身體不便為由，請求到近地就職，得任廬州。疾病纏身時間久了，糊涂健忘，不能夠治理大郡，被接連 調(diào)任到汝州、光州二 州。景德四年，宋太初去世，享年六十二歲。 宋太初性格周密謹慎，所到之處有任職干練的美譽。曾經(jīng)撰寫了《簡譚》三十八篇，自序大略說：“我用盡平生編纂?yún)R集儒、道、釋的學(xué)問，曾經(jīng)認為《禮記》的中庸之道，道家的自然之理，佛家的無為之說，它們的思想宗旨都是一致的。我喜歡用古代圣賢的思想道理來契合當(dāng)代的事情，然而擔(dān)心學(xué)識不夠廣博，于是用筆有選擇地記錄下來，來防備脫漏遺忘?！? 14． 答案 AE 15． ①“ 動 ” 和 “ 開 ” 兩詞極為傳神地刻畫出駿馬、鷙雕那種 “ 聆朔風(fēng)而心動、眄天籟而神驚 ” 的形象。它不僅反映了它們內(nèi)心的 “ 思 ” 與 “ 盼 ” ， 還顯示出一種潛藏的力量，似乎讓人們感到，只要時機一到，它們就可以或奔馳沙場 。或博擊長空。 ② 又從側(cè)面渲染了秋風(fēng)秋色的魅力。 ③ 用了比興的手法，以 “ 馬思邊草 ” 、 “ 雕眄青云 ” 起興，為下文抒情蓄勢，寫詩人豪情不減，扶病上高臺，表達了詩人對秋的喜愛，更反映了詩人自強不息的意志。（共 6分） 16.（ 1）余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。（ 2） 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。 B 解析： ?扣人心弦：形容事物激動人心。 ?大快朵頤 ?指大飽口福。 ?反戈一擊：比喻掉轉(zhuǎn)頭反對自己原來所屬的或擁護的一方。不合語境。反戈一擊 ：掉轉(zhuǎn)武器向自己原來所屬的陣營進行攻擊。 ?莫衷一是：不能決定哪個是對的。 形容意見分歧，沒有一致的看法。 ?五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一場雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。聯(lián)合式；作補語、定語；含褒義。 ?甘之如飴：指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。 B 解析： D ：① 但愛好做飯的文人卻并不常見。②他不僅愛好美食。③做出許多流傳至今的名菜。 解析： 整個文段說“文人與美食” ,尤其是說“蘇軾”與“美食” 。第一空，文段是拿孟子的話來引證一個事實 ,不是說 孟子本人就不愛好做飯 ,承后文“文人” ,當(dāng)說“但愛下廚房的文人卻不多見”。第二空，蘇軾是一個詩詞高手 ,但此處文段在說美食 ,后文雖說了其“詩詞文章” ,但只是一個參照物 ,承前文語脈“品鑒美食是件風(fēng)雅事” ,當(dāng)說“不但愛好美食”。 ：②在賽場上或考場上超常發(fā)揮，不一定就能實現(xiàn)自身的價值。③有好的心態(tài)不一 定就能獲得成功。 ： 審題立意時，可先分析“飛”的內(nèi)在價值，再考慮“飛”的具體原因，并聯(lián)系生活實際，找到材料的現(xiàn)實意義，并最終確定作文的立意。 ①“飛”可改變散漫的狀態(tài)，人生需要“飛”。 ②“飛 ”是對高遠目標(biāo)的努力追求，要尋找自己的“飛”，只有適當(dāng)?shù)摹帮w”，才能給人成長的動力。 ③不懼“飛”，才可化“飛”為動力。 ④艱苦的環(huán)境中“飛”能鍛煉出優(yōu)秀的人。 ⑤應(yīng)尋找適合自己的環(huán)境來“飛”，并發(fā)揮自己真正的價值。 ⑥假如能飛，就飛上藍天；假如能飛，就飛到月亮上；假如能飛，就飛到樹梢上；假如能飛??
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