【正文】 （一）第一次操作（8分鐘）1．師：“蛋寶寶們可想站起來啦，所以今天老師帶來一些材料幫助它?！?．出示各種材料，一一認識。3．講解操作要求：（1）選一樣材料幫助蛋寶寶站起來，成功后再選別的材料。（2）保護好蛋寶寶。（3）聽到老師拍拍手就回來坐坐好。4. 集中交流：“你們成功了嗎？你是用什么材料幫助蛋寶寶的39。?“5．請橡皮泥、沙包、瓶蓋成功的小朋友舉手，并分別請幼兒上臺展示自己的操作，并用語言介紹自己的方法。6.“剛才小朋友用了很多材料幫助蛋寶寶成功站起來了，可是積木、棉花、報紙、毛根成功的很少，你們在運用這些材料的時候遇到什么困難？”：“大家再動動腦筋，要變一變它們的形狀，就能用報紙、毛根、積木、棉花幫助蛋寶寶站起來?！保ǘ┑诙尾僮鳎?分鐘）請幼兒演示報紙、積木、棉花、毛根幫助蛋寶寶站起來，并用語言表達。四、教師小結(jié)活動情況。（2分鐘）活動延伸：把材料放在區(qū)角供幼兒操作。小班科學(xué)活動教案蛋寶寶12設(shè)計思路：本次活動是通過與蛋寶寶做游戲觀察各種蛋寶寶的不同點給蛋寶寶排隊了解蛋寶寶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（相同點），激發(fā)幼兒對蛋寶寶的興趣，從而不挑食，是來源于生活的好教材。活動目標(biāo)：；知道不同的蛋有大小、顏色之分；能按照蛋的大小進行排隊。、蛋黃、蛋殼。，知道蛋有豐富的營養(yǎng)?；顒又仉y點重點：知道蛋寶寶的名稱，知道蛋有大小、顏色之分，能按大小排隊難點：知道蛋都有蛋清、蛋黃、蛋殼活動準(zhǔn)備：：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋若干；、毛巾若干、雞娃娃、裝飾的盒子一個?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分：用蛋寶寶引出課題，調(diào)動孩子積極性。（3分鐘）師：小朋友們，（出示雞媽媽娃娃）你們看這是誰?。坑祝弘u媽媽師：今天雞媽媽很開心，所以帶了小禮物來看小三班做客，猜一下，它給大家?guī)砹耸裁炊Y物。幼：雞蛋、雞寶寶……師：雞媽媽給你們帶的禮物就在這個漂亮的盒子里面，現(xiàn)在黃老師要請一位坐姿漂亮的小朋友上來摸一摸，看看你猜對了嗎？然后再讓幼兒大聲的說是什么？摸起來什么感覺？幼：蛋，雞蛋，摸起來硬硬的、滑滑的師：哇，小朋友的手真靈巧，一摸就知道。那我們一起喊他出來，好不好啊，來跟老師一起喊：“蛋寶寶，蛋寶寶?！薄肮锹德?，骨碌碌出來了?！倍?、展開部分根據(jù)幼兒已知經(jīng)驗辨認蛋寶寶（3分鐘）師：寶貝們，“雞媽媽不僅帶了自己下的蛋，它還為我們準(zhǔn)備了大禮包哦，它說呀，要我們閉上小眼睛，它才給我們變出來呢（幼兒閉眼）”當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)呀，這么多蛋寶寶啊“瞧一瞧，這些蛋寶寶都叫什么名字呢？你見過它們嗎？”舉手告訴我。（鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋，雞蛋多個）小朋友說的都很對，那你們知道這些蛋寶寶的媽媽都是誰嗎？(讓孩子回答，然后用PPT驗證)比較蛋寶寶（5分鐘）師：不同的動物下的蛋寶寶是不一樣的，那他們哪些地方是不一樣的呢，我們來找一找，看一看吧！請（隆老師）給每張桌子都放一個蛋寶寶，也請小朋友們坐姿漂亮，不要去摸我們的蛋寶寶哦。師：剛剛（藍老師、隆老師）給每張桌子都放了一個蛋寶寶，現(xiàn)在我們一起來看一看黃老師手里的蛋寶寶和你們桌子上的蛋寶寶有什么不同呢？舉手回答幼：大小不同、顏色不同……師：小朋友們真細心，觀察得真仔細，老師手里是什么蛋寶寶？幼：雞蛋師：。哇，好幾桌的蛋寶寶都和老師的一樣，小朋友們的反應(yīng)能力真快，觀察得也非常仔細，發(fā)現(xiàn)出了很多的不同，現(xiàn)在黃老師還要請一位小朋友上來感受一下他的重量是不是一樣的。小結(jié)：通過我們的比較，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量輕；有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀，不同的動物生的蛋寶寶也是不一樣的。給蛋寶寶排隊，練習(xí)大小排列。（3分鐘）師：噓?。ㄋ{老師、隆老師幫忙把蛋寶寶收起來）剛才我有聽到蛋寶寶們在吵架哦，因為它們都覺得自己很大，那我們應(yīng)該怎么幫助它們呢？老師這里有四個不同的蛋，誰愿意幫助它們，幫他們排一下隊呢？（幼兒排好隊以后PPT驗證）運用實物引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶內(nèi)部結(jié)構(gòu)（3分鐘）師：我們從大小、顏色、輕重認識了各種蛋寶寶、發(fā)現(xiàn)都是不一樣的，那你們想看看這些蛋寶寶里面是什么樣子嗎？（想）每種蛋各打破一個,你們發(fā)現(xiàn)了什么？（都有蛋黃，蛋清，）小朋友們知道的可真多呀，這黃黃的就是蛋黃；清清的是蛋清，像水一樣清；千萬別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。蛋清蛋黃營養(yǎng)豐富，小朋友正是長身體的時候，每天一個雞蛋很有好處，可不能挑食啊。三、結(jié)束部分：（1分鐘）師：世界上還有許多動物媽媽也會生蛋，那我們一起去尋找一下。在尋找之前我們先把這些打開的蛋寶寶送到廚師那兒做成美味的蛋羹，好嗎？小班科學(xué)活動教案蛋寶寶13活動目標(biāo)：通過探索、操作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鹽水能使蛋浮出水面。鼓勵幼兒大膽表達、交流自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒的操作興趣、探索意識以及對科學(xué)活動的喜愛?；顒又攸c：通過探索、操作發(fā)現(xiàn)鹽水能使蛋浮出水面活動難點：嘗試表達、交流自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)活動過程：故事引題：今天老師給你們講個故事《蛋寶寶歷險記》。一天，天氣真好，許多蛋寶寶出門去玩。它們看看花，看看草，真高興呀！走到小河邊，一個蛋寶寶說：“哎呀，天氣太熱了，我去洗個藻?！闭f著“撲通”一聲跳進了小河里。哎呀不好了，蛋寶寶 一下子沉到了水底。它大聲喊：“救命呀，救命呀！”小天使聽到了趕緊飛來，在池塘里撒下一種神奇的東西，蛋寶寶慢慢浮上來了，得救了。蛋寶寶們真高興！師：你們知道小天使撒下的是什么嗎？幼兒操作（1）介紹材料和操作方法。（2）幼兒操作探索，觀察蛋寶寶在水中的變化。交流分享教師引導(dǎo)幼兒講一講：（1），初步了解它們在水中會溶解。（2）哪個杯子里的蛋寶寶浮上來了，你在里面加的是什么小結(jié)：原來鹽溶解在水里以后能讓蛋寶寶浮上來。師操作了解在水中要加很多鹽才能使蛋寶寶浮上來?；顒友由欤撼鍪绝喌皩殞?，它也想在水中游泳，小朋友能不能幫幫它，回家和爸爸媽媽一起試一試。第五篇：小班科學(xué)活動+蛋寶寶站起來小班科學(xué)活動《蛋寶寶站起來》情況分析：小班幼兒年齡較小，對很多事情充滿了好奇心，很多時候孩子們很喜歡探索事物。雞蛋是孩子們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的事物，幾乎每天都會被端上孩子們的餐桌，本次活動旨在讓幼兒通過玩雞蛋、借助教師提供的材料達到讓雞蛋寶寶站起來的目的?；顒幽繕?biāo)：獨立嘗試在教師提供的物品的幫助下讓雞蛋寶寶站起來。能夠大膽向大家介紹自己的讓蛋寶寶站起來的方法。體驗探索成功的樂趣?；顒又攸c：獨立嘗試在教師提供的物品的幫助下讓雞蛋寶寶站起來?；顒与y點：能夠大膽向大家介紹自己的讓蛋寶寶站起來的方法?；顒訙?zhǔn)備：雞蛋人手一個、箱子。手帕、報紙、積木、橡皮泥、瓶蓋、沙子 活動過程：一、開始部分：談話導(dǎo)入。（1）師：今天老師給你們帶來一個好朋友，你們猜猜是誰來了呀?。?）師：我先來搖一搖箱子，你們猜猜這里面藏著什么東西呀。（3）師：我請一個人來用手摸一摸，猜一猜這里面是什么。（4）師：我們一起來和雞蛋寶寶打聲招呼吧！感知雞蛋的特點。（1）師：你們看雞蛋寶寶長什么樣子呀？誰來說一說？（2）師：雞蛋寶寶是什么顏色的？（3）師：雞蛋寶寶摸上去是什么感覺呢？二、基本部分：首次探索讓雞蛋寶寶站起來。（1）師：小朋友們，我們小朋友坐在椅子上是不是很容易就能站起來了呢？可是雞蛋寶寶卻沒有這個本領(lǐng)，它覺得很難過。誰來想個辦法幫助它呢？（2）師：老師這里有一些東西，你們想一想怎么樣用這些東西幫助雞蛋寶寶站起來呢。（3）師：等一下我就請小朋友來試一試讓雞蛋寶寶站起來，不過你們試的時候可要小心了，千萬不要把雞蛋寶寶摔碎了、弄破了，這樣它會很疼的、會哭的，一定要當(dāng)心哦?。?）教師請個別幼兒進行嘗試。（5）師：剛剛XX小朋友的方法很好，雞蛋寶寶能站起來了，真高興呀！謝謝她?。?）師：誰還有什么好辦法嗎？讓幼兒獨立嘗試使蛋寶寶站起來的方法。（1）師：老師呢給每組小朋友都準(zhǔn)備了一些東西，等一下我請小朋友搬椅子上位自己去試一試用什么辦法能讓雞蛋寶寶站起來呢？（2）師：我們來比一比誰想的辦法最多。我看看誰厲害的。幼兒自由嘗試，教師巡回指導(dǎo)。教師鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的辦法。（1）師：寶貝們，你們都想出辦法了嗎？誰來向大家介紹一下你是用什么辦法讓雞蛋寶寶站起來的，沒有成功的辦法就不要介紹了哦。（2）師：誰還有更多的辦法？我看誰聰明的。嘗試不借助工具讓蛋寶寶站起來的辦法。（1）師：寶貝們，我們剛剛用了很多東西讓蛋寶寶站起來。現(xiàn)在我要加大一點難度了。我把這些東西都拿走，你們想想還可以用什么辦法讓雞蛋寶寶站起來呢？（2）教師請個別幼兒上來嘗試。(3)教師向大家介紹讓雞蛋獨立站起來的方法。師：我也有一個辦法呢，你們看我是怎么做的。我先把雞蛋的一頭輕輕地敲一個小洞，然后把雞蛋放在桌子上面，你們猜一猜雞蛋會站起來嗎？三、結(jié)束部分（1）師：今天雞蛋寶寶和小朋友們玩了很多游戲它覺得可開心了，你們開心不開心呀？（2）師：小朋友們還幫助它站起來，你們可真棒呀?。?）師：雞蛋寶寶說謝謝小班的小朋友，我們下次再一起來做游戲吧。