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小班室內(nèi)游戲-資料下載頁

2025-10-12 09:56本頁面
  

【正文】 小鴨捉魚(或撿垃圾)比賽,看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捉的魚(撿的垃圾)最多,并安全抬回家(放入垃圾箱)。趕小豬設(shè)計(jì)意圖:孩子們平時(shí)喜歡玩呼啦圈,但一般是自己一個(gè)人玩,很少有幼兒與其他人一起玩,為了提高幼兒的合作能力,發(fā)展幼兒拖物走的協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)合作的樂趣,我設(shè)計(jì)了活動(dòng)設(shè)計(jì)《趕小豬》活動(dòng)目標(biāo):幼兒練習(xí)拖物走,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,提高身體的平衡能力。在兩人玩圈的過程中培養(yǎng)了合作意識(shí),體驗(yàn)了合作游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圈 幼兒人手一個(gè)呼啦圈背景音樂《數(shù)鴨子》與《快樂的一天開始了》活動(dòng)過程:一:熱身運(yùn)動(dòng)教師與幼兒手持呼啦圈,聽《快樂的一天開始了》音樂做全身運(yùn)動(dòng)。二:游戲過程 幼兒分成兩組,一組扮演小豬,一組扮演托豬人。游戲開始扮演小豬的幼兒在場(chǎng)地上四散走,邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩,這兒玩玩,哪兒玩玩?!毙∝i去郊游:趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領(lǐng)小豬去郊游。(播放背景音樂《數(shù)鴨子》)(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕“豬”經(jīng)過行程。注意事項(xiàng):提醒幼兒在活動(dòng)中防止碰撞,跌倒。送小豬回家。小豬玩了一天有點(diǎn)餓了,請(qǐng)小朋友把他送回家吧!幼兒按原路返回。三:收拾整理,結(jié)束活動(dòng)?;顒?dòng)延伸:幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬?;顒?dòng)反思:許多幼兒在合作時(shí)都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒走動(dòng)時(shí)注意節(jié)奏,不要太快以防跌倒。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將扮演小豬的幼兒站立走時(shí)換成蹲走?;油媲蛟O(shè)計(jì)意圖:球是孩子們經(jīng)常玩的玩具,也是孩子們喜歡玩的玩具,為了滿足孩子們的需要,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒拋接球的能力,體驗(yàn)朋友間合作游戲的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種顏色的球若干?;顒?dòng)過程: 玩法一:兩個(gè)幼兒一組,大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒,接著后,在扔給拋球的幼兒,游戲反復(fù)進(jìn)行。玩法二:數(shù)名幼兒站立,把兩腿分開,變成火車洞,火車洞兩頭一頭一名幼兒,一名幼兒發(fā)球,另一名幼兒接球,游戲反復(fù)進(jìn)行。玩法三:幼兒圍成圓圈,間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒,游戲反復(fù)進(jìn)行。活動(dòng)反思:幼兒的方向性差,需要加強(qiáng)練習(xí)。雙腿夾球跳游戲目的:發(fā)展幼兒的跳躍能力,培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。游戲準(zhǔn)備:皮球若干個(gè)。游戲方法:參加游戲的幼兒分別用雙腿夾住一個(gè)球,然后雙腳向上跳,同時(shí)可以加上上肢動(dòng)作,如跳時(shí)兩臂平舉、上舉、拍手等動(dòng)作。游戲規(guī)則:跳的動(dòng)作必須正確,跳時(shí)要使球不掉下來。注意事項(xiàng):教會(huì)幼兒夾球跳的要領(lǐng)。球的大不根據(jù)幼兒年齡而定。體育游戲:小花貓釣魚目的:練習(xí)跑的動(dòng)作,并培養(yǎng)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫兩條距離10米左右的平行線,一條線外是小花貓的家,另一條線外是小河,小河中放上用硬紙剪的小魚(數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些)。玩法:全體幼兒當(dāng)“小花貓”,教師當(dāng)貓媽媽。游戲開始時(shí)貓媽媽說:“喵!喵!小花貓,今天天氣真好,咱們一塊兒去釣魚吧!”這時(shí)大家一起跑到小河邊,每人拿一條小魚跑回家,把魚交給貓媽媽,游戲結(jié)束。規(guī)則:1.“小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。,不要站到河里去。注意事項(xiàng):游戲熟悉后,可增加平衡動(dòng)作的練習(xí),在河上劃兩條平行線做小橋,小貓可以過橋到對(duì)岸釣魚,也可以增加鉆的動(dòng)作,如放一拱形門,鉆過山洞去釣魚。快樂的蛋寶活動(dòng)目標(biāo):1.在游戲情境中,學(xué)習(xí)左右側(cè)滾。2.在滾動(dòng)時(shí),聽指令玩游戲,感受身體滾動(dòng)的帶來的愉悅。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.紅、白、藍(lán)、綠四色圓形標(biāo)記,每人胸口貼一個(gè)。2.紅、白、藍(lán)、綠四色布袋,數(shù)量比人數(shù)多。在擺放的時(shí)候,布袋擺放的方向,袋口都統(tǒng)一。3.進(jìn)出場(chǎng)音樂。四、活動(dòng)過程㈠隨著音樂進(jìn)入場(chǎng)地。1.情境導(dǎo)入。師:今天天氣多好哦,跟著媽媽一起出去玩一玩吧。(小朋友們身貼紅白藍(lán)綠四種顏色標(biāo)記,聽著音樂,跟著老師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)2.辨認(rèn)顏色。師:我的蛋寶寶可真多呀,看看你身上的顏色標(biāo)記,聽一聽我在叫誰?師:紅蛋寶寶~幼:哎~教師依次和紅白藍(lán)綠的蛋寶寶打招呼。3.找家?guī)煟嚎纯吹厣?,(?chǎng)地上分別散放著紅白藍(lán)綠四顏色的布袋)紅蛋寶寶,你們的家在哪里呀?分別請(qǐng)四種顏色的蛋寶寶依次用手指點(diǎn)出相應(yīng)顏色的布袋。㈡熱身運(yùn)動(dòng):蛋寶寶回家。1.引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作表現(xiàn)出滾。師:蛋寶寶長得圓圓的,怎么回家呢?誰能用動(dòng)作來做給老師看一看。(個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí))評(píng)析:“滾”,從幼兒手部的模仿動(dòng)作開始,一方面是作為體育活動(dòng)的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng),另一方面從手部的滾動(dòng)延伸到身體的滾動(dòng)。而同伴之間動(dòng)作的互相模仿,更能激發(fā)幼兒嘗試的欲望。2.嘗試兩手臂交替不同方向滾。師:可以往前滾,還可以往哪里滾?(往邊上滾,后面滾,上面滾,下面滾)可以慢慢滾,還可以怎么滾?(快快滾)3.蛋寶寶找家。師:蛋寶寶,看仔細(xì),聽清楚,請(qǐng)你們跟著我的兒歌回家。師念兒歌:蛋寶寶,胖乎乎,骨碌骨碌慢慢滾,往上滾,滾呀滾,往滾,滾呀滾;蛋寶寶,圓溜溜,骨碌骨碌快快滾,往前滾,滾呀滾,跳一跳,邊上滾,轉(zhuǎn)個(gè)圓圈滾到家。師:滾得好累哦,搖一搖,扭一扭,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),喘口氣。我們?cè)诓即闲菹⒁幌?。㈢學(xué)習(xí)左右滾動(dòng)。1.幼兒想象、示范蛋寶寶在布袋上的各種滾法。師:想一想,蛋寶寶在布袋上會(huì)怎么滾呢?3.引導(dǎo)幼兒觀察滾的時(shí)候手腳的動(dòng)作。師:在滾的時(shí)候,手是放哪里的?腳又是怎么樣的?(雙手自然的放在大腿兩側(cè),雙腳并攏)評(píng)析:通過觀察同伴的示范動(dòng)作,幫助幼兒了解側(cè)滾的動(dòng)作要領(lǐng)。4.幼兒嘗試側(cè)滾。師:請(qǐng)你橫躺在布袋上,我們也來試一試,滾一滾。教師巡回指導(dǎo)。5.討論:在滾的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)什么問題?(大家滾的方向不一樣,有的小朋友會(huì)滾到外面??)6.練習(xí)左右側(cè)滾。根據(jù)老師的指令,幼兒練習(xí)左右側(cè)滾。師模仿往前推的動(dòng)作:一二三,往前滾;三二一,滾回來。搶凳子游戲規(guī)則:游戲用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒,由一人在旁邊喊“?!?,“?!弊忠怀隹?,大家就爭(zhēng)搶著坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局,同時(shí)帶走一把椅子,這樣人與椅子漸漸減少,最后只剩兩個(gè)人搶一把椅子。大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒時(shí),或一起唱歌,或放背景音樂。小刺猬搬果子一、活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個(gè)場(chǎng)地:有橋、有洞、有樹;起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎(jiǎng)勵(lì)品(小紅花,星星等)三、活動(dòng)過程(一)開始部分問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動(dòng)物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去??墒茄?,去果園的路不好走,媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。組織幼兒入場(chǎng)。(二)基本部分教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解,強(qiáng)調(diào)要求。分組(三組或兩組)活動(dòng)開始,教師進(jìn)行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)教師小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。(三)結(jié)束部分帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!花樣沙包設(shè)計(jì)意圖:沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具,也是容易制作的玩具,輕便易得,安全性高,為此我設(shè)計(jì)了沙包的幾種玩法?;顒?dòng)目標(biāo):知道沙包的幾種玩法。培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、爬、平衡等能力動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)合作游戲的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:沙包若干、平整的地面?;顒?dòng)過程:玩法一:頂沙包幼兒分成兩組,把沙包放在頭頂上,走著運(yùn)到終點(diǎn),那組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。玩法二:夾包跳幼兒分成兩組,沙包夾在膝蓋(兩腳)之間,兩腿(兩腳)并緊,雙腳一起跳,那組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。玩法三:運(yùn)糧食幼兒分成兩組,把沙包放在幼兒背上,爬著運(yùn)到終點(diǎn),那組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。玩法四:互相拋接兩人一只沙包,你拋我接,我拋你接?;顒?dòng)反思:小班的幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性差,需要加強(qiáng)練習(xí)。捉老鼠一、教育價(jià)值捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中,既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能,發(fā)展幼兒的大肌肉群,又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力,并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)。二、傳統(tǒng)玩法教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”,3~5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌,扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí),扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手,同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼兒表演節(jié)目,然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色,游戲重新開始。三、創(chuàng)新玩法為了增加游戲的趣味性,扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾,扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng),增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”,規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”,并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。附兒歌:老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠,咔嚓一聲捉住你。玩沙包活動(dòng)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。學(xué)習(xí)沙包的多種玩法?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。【活動(dòng)過程】一、開始部分:整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽音樂活動(dòng)一下身體各個(gè)部位。(簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng))每人到筐子里拿一個(gè)沙包。二、基本部分:讓幼兒自由玩沙包。老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包,請(qǐng)小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會(huì)我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會(huì)了幾種玩法,還有什么玩法呢?聽老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲,名字叫《踢沙包》:,哪個(gè)小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。老師介紹玩法及規(guī)則:玩法:在場(chǎng)地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時(shí),將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號(hào),比賽誰踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。規(guī)則:踢沙包時(shí)腳不能過線。老師示范做動(dòng)作。幼兒自由模仿練習(xí)。請(qǐng)幾位模仿好的幼兒做示范動(dòng)作,小朋友們給予掌聲鼓勵(lì),激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的發(fā)揮,并及時(shí)給予指導(dǎo)。)多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。1聽音樂,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。三、結(jié)束部分:整理場(chǎng)地,把沙包放回原處。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。四、活動(dòng)延伸:回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。小馬過河【活動(dòng)目標(biāo)】鍛煉幼兒的平衡能力,培養(yǎng)其機(jī)智勇敢的精神。【活動(dòng)準(zhǔn)備】沙包(與幼兒人數(shù)相等)、平衡木四組【活動(dòng)過程】一、開始部分:在音樂伴奏下,老師組織孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),大圈——小圈——圓點(diǎn)——四隊(duì)體操隊(duì)形結(jié)束。聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)。二、基本部分:每人一個(gè)沙包:1)、幼兒自由玩沙包,老師注意觀察幼兒的各種玩法。2)、根據(jù)剛才孩子們的沙包玩法,集體練習(xí)。介紹沙包的另一種玩法:小馬過河小馬過河玩法:平衡木四組,幼兒每人一個(gè)沙包 ,聽到口令后,幼兒將沙包放于頭頂上,兩手平舉,等上小橋——平衡木,平衡到達(dá)另一端,幼兒自由活動(dòng),也可以分組比賽活動(dòng)。規(guī)則:若沙包掉下或幼兒從平衡木掉下即為失誤。教師示范做動(dòng)作。幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上自由練習(xí)頭頂沙包兩手平舉的動(dòng)作,老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。幼兒練習(xí)在平衡木上的動(dòng)作,注意安全。分組比賽:小馬過河幼兒自我評(píng)價(jià)。三、活動(dòng)延伸:一起探討沙包的多種玩法。四、結(jié)束部分:聽音樂跟隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。整理活動(dòng)場(chǎng)地。捉小蝦游戲目的:培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力,復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。準(zhǔn)備:將場(chǎng)地劃分好作池塘。游戲過程:請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘,用英語編號(hào),雙號(hào)幼兒為蝦,單號(hào)幼兒為石頭?!笆^”必須雙手叉腰,“蝦” 在池塘里游玩。如果圈外的“魚”進(jìn)到池塘中,“蝦”必須躲在石頭后面,不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦?!拔r”和“石頭”交換角色,進(jìn)行游戲。快樂的小烏龜活動(dòng)目標(biāo):幼兒在游戲中練習(xí)雙手雙膝著地爬。激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地上畫有迷宮、墊子、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、塑料墩柱、小動(dòng)物家、毛巾、筐等重難點(diǎn):雙手雙膝著地爬活動(dòng)流程:四散爬→爬迷宮→運(yùn)糧食活動(dòng)設(shè)計(jì):師:我是烏龜媽媽,你們是誰呢?烏龜寶寶你們什么本領(lǐng)呀?(爬)你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬,讓烏龜媽媽看看誰的本領(lǐng)大。一、四散爬“小烏龜”到場(chǎng)地上四散爬,老師觀察(觀察幼兒出汗情況、爬時(shí)的動(dòng)作是否正確)。在爬的過程中敲擊小鈴(快、慢),幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬,以提高幼兒爬的興趣。“小烏龜”快回來休息一會(huì)兒(集中坐在場(chǎng)地上休息),有一只“小烏龜”爬的可好了,我們請(qǐng)它來表演一下(個(gè)別幼兒演示)。二、爬迷宮在草地上有個(gè)大迷宮,我們一起到迷宮里去爬好嗎?迷宮有四
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