青島版五年制科學(xué)五年級上冊誰能傳播聲音課件-資料下載頁

【總結(jié)】★一、聲音的傳播聲音傳播依靠介質(zhì)聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作介質(zhì)傳播，真空不能傳播聲音。1、人耳的構(gòu)造:(2)中耳:(3)內(nèi)耳:2、人耳聽到聲音的途徑:聲音聲波空氣鼓膜振動聽小

2024-12-12 20:36

青島版五年制科學(xué)五年級上冊誰能傳播聲音-資料下載頁

【總結(jié)】?觀察音叉是怎樣引起水面波的音叉振動水面?拉直”電話線”,一名同學(xué)在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學(xué)在電話線的另一端用聽筒接聽.然后彼此交換聽和說.聲音空氣電話繩空氣人耳分組實驗一：1、制作

2024-12-13 18:37

20xx秋青島版科學(xué)五上第11課誰能傳播聲音第四節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】青島版五年級科學(xué)上冊青島版五年級科學(xué)上冊探究聲音傳播的秘密聲音是向四面八方傳播的。實驗做中學(xué)通過以上實驗說明固體、液體、氣體都能傳播聲

2024-12-11 05:53

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生課件1-資料下載頁

【總結(jié)】聲音無時不有，無處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道之一.?2、請同學(xué)們拿出一張紙，一把直尺，一根橡皮筋，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。1、發(fā)出“啊——”的聲音，同時用手摸喉頭這些物體發(fā)聲時有什么共同特點，在它們發(fā)聲的時候讓它們停止發(fā)聲，看它們不發(fā)聲時又有什么共同特點。你知道下列聲音是如何產(chǎn)

2024-12-06 00:20

青島版科學(xué)五上各種各樣的聲音課件7-資料下載頁

【總結(jié)】10各種各樣的聲音青島版五年級上冊導(dǎo)課檢測活動一活動二調(diào)查了解說一說它們聲音的作用。它的演奏給我們美的享受。起床、集合、沖鋒。它的笛聲有時是警示，有時是問候。啟航、靠岸。不同的聲音代表不同的意義，聲音無時不在，我們的生活離不開各種各

2024-12-04 23:17

青島版科學(xué)五上各種各樣的聲音課件8-資料下載頁

【總結(jié)】20210赫茲20赫茲次聲波人耳能聽到的聲音超聲波蝙蝠利用超聲波探測障礙物醫(yī)院用B超探測病灶潛水艇利用聲納導(dǎo)航。1．生活中，我們處處感受到聲音的存在。打雷時我們聽到了，刮風(fēng)時我們聽到了，唱歌時我們聽到了，各種各樣的聲音構(gòu)成了奇妙的聲音世界。2．聲音有和的不同。

2024-12-04 23:17

青島版科學(xué)五上各種各樣的聲音課件6-資料下載頁

【總結(jié)】各種各樣的聲音石埠子鎮(zhèn)庵上小學(xué)王瑞萍自信，從大聲說話開始！實驗結(jié)論：用力越大,振動幅度越大，聲音越大?；顒右唬禾骄坑绊懧曇舸笮〉囊蛩貙嶒灢牧希汗摹⑺榧埿紝嶒灢襟E：1、在鼓面上放些紙屑，輕敲敲，聽發(fā)出的聲音，并觀察鼓面上紙屑的振動情況。2、敲擊由輕加重，再聽聲音強弱的變化，并

2024-12-04 23:17

青島版科學(xué)五上各種各樣的聲音課件3-資料下載頁

【總結(jié)】10各種各樣的聲音青島版五年級上冊導(dǎo)課檢測活動一活動二調(diào)查了解學(xué)一學(xué)你能模仿它們的叫聲嗎？學(xué)一學(xué)你能模仿它們的叫聲嗎？學(xué)一學(xué)你能模仿它們的聲音嗎？它是怎么叫的？聽聽周圍的聲音?你聽到了幾種聲音？?這些聲音是由什么物體發(fā)出的？

2024-12-04 23:17

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生-資料下載頁

【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生大石橋市中街小學(xué)六·（2）王懷慶指導(dǎo)教師：李平聲音的產(chǎn)生科學(xué)科是我最喜歡的一門學(xué)科，因為這門課程能鍛煉我們的各方面成績。幾天前，科學(xué)老師給我們講了《聲音》這一課。親自給我們做了一個實

2024-11-19 19:38

青島版科學(xué)五上怎樣聽到聲音教案-資料下載頁

【總結(jié)】【教學(xué)內(nèi)容】：青島版五年級科學(xué)上冊第二單元第9課【教學(xué)目標(biāo)】：；能用簡單的實驗器材驗證假設(shè)。；認(rèn)識聲音在耳朵中的傳播途徑。，了解耳朵的衛(wèi)生保健知識；關(guān)愛聽力有障礙的人?！窘虒W(xué)重點】：耳的構(gòu)造及聲音在耳朵中的傳播途徑?！窘虒W(xué)難點】：實驗探究耳廓、鼓膜的作用。

2024-11-19 19:09

青島版科學(xué)五上細(xì)菌課件-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)菌列文·虎克利用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌。巴斯德利用曲頸瓶實驗證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，是由原來細(xì)菌產(chǎn)生的。細(xì)菌有球狀、桿狀、螺旋狀等不同形態(tài)。有些細(xì)菌相互連接成團(tuán)或長鏈，但每個細(xì)菌也是獨立生活的。有的長有鞭毛。細(xì)胞核有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，全體縮小、細(xì)胞壁增厚，形成芽孢。它

2024-12-04 23:14

青島版科學(xué)五上齒輪課件-資料下載頁

【總結(jié)】齒輪鏈條式傳送的自行車.齒輪式傳送的自行車.主要結(jié)構(gòu)：齒輪、鏈條。鏈條的工作原理：通過鏈條的位移、速度、加速度來形成一定的軌跡，從而使鏈條滾輪中心的運動軌跡與理論的軌跡重合。齒輪的工作原理：鏈輪由動輪和繞在鏈輪上的鏈條組成。齒輪上制有特殊齒形的齒.工作原理是依靠輪齒與鏈節(jié)的嚙合傳遞運動和動力。

2024-12-04 23:13

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生教案-資料下載頁

【總結(jié)】青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊7《聲音的產(chǎn)生》教案一、教材分析本課是蘇教版科學(xué)教材四年級上冊第3單元《奇妙的聲音王國》第一課《聲音是怎樣產(chǎn)生的》，本課是這一單元的起始課。教材以“讓我們來制造聲音”這個活動展開對聲音的研究。通過“制造聲音”使各種各樣的材料發(fā)出聲音，目的是在活動中發(fā)現(xiàn)：有聲音發(fā)出時，物體在動！人也可以不借助其他任何物體發(fā)出各種聲音：說話、唱歌、

2024-11-19 20:44

青島版科學(xué)五上杠桿課件-資料下載頁

【總結(jié)】青島版五年級科學(xué)下冊重300千克重點支點用力點阻力點支點用力點阻力點下面的工具是不是杠桿呢？說說我們的理由。杠桿為什么能夠省力呢？杠桿省力跟那些因素有關(guān)？下面我們以杠桿尺來研究杠桿省力的秘密。杠桿尺的介紹誰能說說下面的杠桿尺，它有什么特點。。。，距

2024-12-04 23:14

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)反思東壩中心小學(xué)馬楠我們的周圍充滿了各種自然的和人的聲音，聲音給我們傳遞意義豐富的各種信息，我們的生活離不開各種聲音。這一節(jié)課的研究主題就是聲音是怎樣產(chǎn)生的。通過觀察、比較發(fā)聲的物體，傾聽身邊的聲音，讓學(xué)生在自主探究的過程中，去發(fā)現(xiàn)、去探索聲音產(chǎn)生的原因。這一課是聲學(xué)的起始課，具有很重要的意義，要讓學(xué)生理解物體振動產(chǎn)生的聲音有一

2024-11-19 23:38

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音課件(完整版)

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音課件(更新版)

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音課件(專業(yè)版)

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音課件(留存版)