小馬(幼兒園小班音樂說課稿)-資料下載頁
2025-10-12 09:32本頁面
【正文】 性，體會創(chuàng)作的快樂。【活動準備】音樂【活動過程】一、安靜欣賞樂曲。(1)師：有一個小動物藏到了老師的音樂里，你們能幫老師把它找出來嗎?(2)完整播放樂曲一遍。(3)師：請小朋友說說，是什么動物在老師的音樂里做游戲?二、師：小馬在老師的音樂里做什么游戲你們想知道嗎?聽了老師的故事你就知道了。(教師講述故事)三、完整傾聽樂曲(第二遍)，引導幼兒感受樂曲ABA的結構。師：這首音樂講的也是《小馬過河》的故事，現(xiàn)在請小朋友們認真再聽一遍音樂，(教案出自：快思教案網)聽一聽哪段音樂講的是小朋友們騎馬，哪段音樂講的是小馬在過河。(教師隨A段音樂做馬跑和揚鞭的動作，用伸直手臂做“橋”，手指在手臂上爬行的動作來表現(xiàn)B段音樂。)四、分段欣賞。A段音樂：師：請你聽聽這段音樂講的是小馬在做什么?如果你聽出來了請你跟著音樂做動作。(教師帶領幼兒做動作，重點引導幼兒隨樂做“揚鞭”動作的同時發(fā)出“駕”的聲音。)五、欣賞B段音樂：(1)教師帶領幼兒隨樂曲用手臂做獨木橋，手指在手臂上爬行的動作來感受B段樂曲舒緩平穩(wěn)的節(jié)奏特點。(2)啟發(fā)幼兒用不同的身體部位來做獨木橋，并隨B段音樂表現(xiàn)出來。六、請幼兒起立，教師帶領幼兒隨樂完整的做動作，感受全曲。(原地)七、游戲：小馬過河(1)師：小朋友我們一起來玩一玩小馬過河的游戲吧!可是沒有獨木橋怎么辦?(教案出自：快思教案網)看看我們身邊什么東西可以用來搭獨木橋?(啟發(fā)幼兒用椅子搭建獨木橋)(2)教師帶領幼兒完整游戲。(3)組織幼兒討論過橋的安全。師：獨木橋很窄，小馬過橋的時候要怎樣做才不會掉到河里去?(小心翼翼、一個跟著一個……)八、小結附故事梗概：馬棚里住著很多匹小馬，有一天小馬想出去找媽媽了，他們很快樂的跑啊跑!小馬們跑著跑著，突然被一條河擋住了去路，小馬們站在河邊真著急啊，河水很深，水流很急，這么才能過河呢?忽然小馬們發(fā)現(xiàn)河上有一座小獨木橋，小馬們真高興，立刻走過去，大家小心翼翼的走過獨木橋，過了獨木橋以后，小馬們繼續(xù)飛奔，很快就到回到了媽媽的身邊。課后反思：小班音樂活動《小馬過河》是我模仿的一節(jié)音樂優(yōu)質課。在活動前，我首先根據(jù)本班情況將整個教案修改了一下，讓這個音樂活動更加適合幼兒園情況?！缎●R過河》是一節(jié)音樂欣賞活動，欣賞的是云南民歌《放馬山歌》，教師根據(jù)這首歌曲創(chuàng)編了一個故事，讓孩子在音樂中扮演小馬，根據(jù)音樂的情境進行表演。整個活動進行的還是很順利的，在活動中，我盡可能的調動幼兒的積極性，讓孩子們喜歡，并且愿意參加這個活動。首先，我先讓孩子安靜的傾聽這首歌曲，之后我又再次播放音樂，并且在音樂中，我講述整個故事，讓孩子再次感受音樂。之后，我進行了分段講解，讓孩子更加透徹的理解整個歌曲。最后，我用游戲的形式，讓孩子表演小馬，在活動中再次表現(xiàn)音樂。在整個活動中，我還有很多的不足，我應該更加放手，讓孩子自己感受音樂，而且，我對整個音樂課堂的把握還有地提高。小班音樂教案反思《小馬過河》這篇文章共3949字。相關文章《小班奧爾夫音樂教案《王老先生有塊地》》：小班奧爾夫音樂教案《王老先生有塊地》適用于小班奧爾夫音樂主題教學活動當中，讓幼兒聽辨和模仿各種小動物的叫聲，體驗“伊呀伊呀喲”的節(jié)奏 －，熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍，快來看看幼兒園小班奧爾夫音樂《王老先生有塊地》教案吧。《小班教案《我的好媽媽》含反思》：小班教案《我的好媽媽》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲，初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽，聽完琴聲的前奏再演唱歌曲，快來看看幼兒園小班《我的好媽媽》含反思教案吧。
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