【正文】 排的，如：《鉆山洞》《吹泡泡》《穿鞋比賽》《開飛機》。通過游戲發(fā)展幼兒鉆、爬、跨、跳，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動作。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動幼兒的主動性、積極性，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。（四）家長工作方面：家庭是社會地細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境，幼兒園更是不能脫離家庭的教育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，本學期除通過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通、交流外，主要新增了以下內(nèi)容。（1）每天利用家長接送時，相互交換傳遞信息外，讓家長充分了解幼兒的情況。家長反應良好。（2）加強了家長園地的力度，讓每個家長都關(guān)心、參與家園互動。，（3）開展了豐富多彩的家園活動，拉近老師與家長，家長和家長的距離，相互溝通，相互交流，相互理解，形成一個良好的交流空間。如：請家長來園參加親子舞蹈活動，這些活動都得到家長的支持和一致好評。（五）不足之處：本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒不夠自覺。一學期，工作中還有許許多多各個時期，不同細節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！第五篇：小三班班級工作總結(jié)小三班下學期班級工作總結(jié)一、班級情況總結(jié)我班幼兒人數(shù)由38人增加到40人，其中1名轉(zhuǎn)學進來，1名新生報入，通過小班一年的時間，本班幼兒基本都適應了幼兒園生活，愿意愉快入園，只有個別幼兒由于自身特殊原因，一直處于休學狀態(tài)。現(xiàn)將本班班級工作內(nèi)容匯報如下：二、班級管理作為班主任，最終要的的就是與兩位老師的溝通、配合，以及運用自己僅有的權(quán)利，合理安排分工班里的事物，認真做到每個細節(jié)。尤其小班的幼兒，照顧細節(jié)最為重要，因此班里的細節(jié)問題及時與兩位老師溝通。三、保育工作（一）常規(guī)：幼兒良好的常規(guī)是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，有收玩具、回座位的音樂等，從生活細節(jié)入手，教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如穿鞋、穿衣等。本學期幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高。（二）衛(wèi)生保健：嚴格按照園里要求做好消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中。認真仔細的晨檢，因小班幼兒還不能及時的表達需要，在一日生活中隨時注意觀察每位幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)有不舒服的孩子及時通知家長。特別在幼兒吃飯方面，引導幼兒不挑食，不剩飯。在喝水方面，每次督促幼兒都喝水，養(yǎng)成愛喝水的習慣。（三）安全：安全工作放到第一位，每天從孩子入園到離園，時刻的關(guān)注每個孩子。每周一開展安全教育活動，讓幼兒學會基本的自我保護意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。四、教育教學工作（五大領(lǐng)域）（一）健康領(lǐng)域：剛?cè)雸@的時候，幼兒喜歡哭鬧，不能愉快的來園。她們現(xiàn)在能適應集體生活，愿意參加各種活動，也能愉快的入園；能有秩序的進餐，我們還請那些吃飯習慣好，吃得干凈的孩子發(fā)勺子。以此鼓勵其他孩子好好吃飯。在睡覺之前都會將自己的鞋子擺放整齊。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，如不用臟手揉眼睛，不吃手指等。（二）語言領(lǐng)域：在語言發(fā)展方面，主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚地表達自己的想法。在日常生活和語言教學活動中，鼓勵幼兒勇于表達。孩子們能主動、積極的回答問題，能安靜地聽故事、能聽懂故事的情節(jié)，在聽故事的同時，不僅提高了幼兒的語言能力，也提高了他們的傾聽能力。通過讀兒歌活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說。（三）社會領(lǐng)域培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處以及分享，培養(yǎng)幼兒入園和離園時主動和老師打招呼。大部分幼兒能與同伴友好相處，班里有個孩子經(jīng)常與別人發(fā)生爭執(zhí)、并有攻擊性行為，為此我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。其次，抓個別教育，針對這個孩子，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過獎勵小貼紙，評選好孩子等，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取得到獎勵。慢慢的這個孩子與同伴交往有了很大的進步。（四）科學領(lǐng)域孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣，喜歡問許多問題，對動物飼養(yǎng)角比較關(guān)注，經(jīng)常去后院觀察兔子和鴿子，了解小動物的習性以及特征，并給它們喂食物。在數(shù)學活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有一定困難；大部分幼兒能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的物品，知道大小，多少的概念。（五）藝術(shù)領(lǐng)域在美術(shù)方面，根據(jù)美術(shù)課題小班年齡段美術(shù)總目標來看，本班幼兒進步很大，大部分幼兒可以按時完成作品，以及在作品課已進行簡單的添畫。對于奧爾夫音樂活動，孩子們都很喜歡參與，這學期基本能安靜專注的做鏈接，能跟隨音樂的旋律做動作，大部分孩子能按正確的方法使用樂器。在樂器演奏中有的孩子的規(guī)則意識不是很強，需要老師隨時督促。今后還需要繼續(xù)規(guī)范樂器的使用方法。五、班級特色方面：開展豐富的班級活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學期，我班開展了穿鞋襪比賽、慶六一時裝秀活動、做蛋糕等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的自信心和成就感。六、家長工作（一）定期更換“家長聯(lián)系欄”中的內(nèi)容，讓家長了解每周的活動內(nèi)容。（二）通過微信平臺及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級微信群，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。（三）通過家長開放日活動，讓家長了解孩子在園生活學習的情況。利用早晚接送園的時間和家長交流孩子在園的表現(xiàn)。七、今后努力的方向：1．幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒，因此應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。2．在學習習慣上，有的幼兒注意力不集中；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，這些方面需要加強。，大部分的家長比較配合工作，個別家長責任意識淡薄，因此，想請班里兩位培訓過“卓越父母專業(yè)”家長把他們的分享心得在家長會月大家一起分享，更有說服力。