【正文】 活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒不夠自覺。一學(xué)期，工作中還有許許多多各個(gè)時(shí)期，不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！第五篇：小三班班級工作總結(jié)小三班下學(xué)期班級工作總結(jié)一、班級情況總結(jié)我班幼兒人數(shù)由38人增加到40人，其中1名轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來，1名新生報(bào)入，通過小班一年的時(shí)間，本班幼兒基本都適應(yīng)了幼兒園生活，愿意愉快入園，只有個(gè)別幼兒由于自身特殊原因，一直處于休學(xué)狀態(tài)?，F(xiàn)將本班班級工作內(nèi)容匯報(bào)如下：二、班級管理作為班主任，最終要的的就是與兩位老師的溝通、配合，以及運(yùn)用自己僅有的權(quán)利，合理安排分工班里的事物，認(rèn)真做到每個(gè)細(xì)節(jié)。尤其小班的幼兒，照顧細(xì)節(jié)最為重要，因此班里的細(xì)節(jié)問題及時(shí)與兩位老師溝通。三、保育工作（一）常規(guī)：幼兒良好的常規(guī)是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，有收玩具、回座位的音樂等，從生活細(xì)節(jié)入手，教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做如穿鞋、穿衣等。本學(xué)期幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。（二）衛(wèi)生保?。簢?yán)格按照園里要求做好消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。認(rèn)真仔細(xì)的晨檢，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，在一日生活中隨時(shí)注意觀察每位幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)有不舒服的孩子及時(shí)通知家長。特別在幼兒吃飯方面，引導(dǎo)幼兒不挑食，不剩飯。在喝水方面，每次督促幼兒都喝水，養(yǎng)成愛喝水的習(xí)慣。（三）安全：安全工作放到第一位，每天從孩子入園到離園，時(shí)刻的關(guān)注每個(gè)孩子。每周一開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識。每次戶外活動(dòng)前，我們都對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。四、教育教學(xué)工作（五大領(lǐng)域）（一）健康領(lǐng)域：剛?cè)雸@的時(shí)候，幼兒喜歡哭鬧，不能愉快的來園。她們現(xiàn)在能適應(yīng)集體生活，愿意參加各種活動(dòng)，也能愉快的入園；能有秩序的進(jìn)餐，我們還請那些吃飯習(xí)慣好，吃得干凈的孩子發(fā)勺子。以此鼓勵(lì)其他孩子好好吃飯。在睡覺之前都會(huì)將自己的鞋子擺放整齊。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，如不用臟手揉眼睛，不吃手指等。（二）語言領(lǐng)域：在語言發(fā)展方面，主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。在日常生活和語言教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)。孩子們能主動(dòng)、積極的回答問題，能安靜地聽故事、能聽懂故事的情節(jié)，在聽故事的同時(shí)，不僅提高了幼兒的語言能力，也提高了他們的傾聽能力。通過讀兒歌活動(dòng)、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，鼓勵(lì)幼兒大膽的想、大膽的說。（三）社會(huì)領(lǐng)域培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處以及分享，培養(yǎng)幼兒入園和離園時(shí)主動(dòng)和老師打招呼。大部分幼兒能與同伴友好相處，班里有個(gè)孩子經(jīng)常與別人發(fā)生爭執(zhí)、并有攻擊性行為，為此我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。其次，抓個(gè)別教育，針對這個(gè)孩子，進(jìn)行全面教育。最后，樹立榜樣，通過獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙，評選好孩子等，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取得到獎(jiǎng)勵(lì)。慢慢的這個(gè)孩子與同伴交往有了很大的進(jìn)步。（四）科學(xué)領(lǐng)域孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣，喜歡問許多問題，對動(dòng)物飼養(yǎng)角比較關(guān)注，經(jīng)常去后院觀察兔子和鴿子，了解小動(dòng)物的習(xí)性以及特征，并給它們喂食物。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有一定困難；大部分幼兒能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物品，知道大小，多少的概念。（五）藝術(shù)領(lǐng)域在美術(shù)方面，根據(jù)美術(shù)課題小班年齡段美術(shù)總目標(biāo)來看，本班幼兒進(jìn)步很大，大部分幼兒可以按時(shí)完成作品，以及在作品課已進(jìn)行簡單的添畫。對于奧爾夫音樂活動(dòng)，孩子們都很喜歡參與，這學(xué)期基本能安靜專注的做鏈接，能跟隨音樂的旋律做動(dòng)作，大部分孩子能按正確的方法使用樂器。在樂器演奏中有的孩子的規(guī)則意識不是很強(qiáng)，需要老師隨時(shí)督促。今后還需要繼續(xù)規(guī)范樂器的使用方法。五、班級特色方面：開展豐富的班級活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期，我班開展了穿鞋襪比賽、慶六一時(shí)裝秀活動(dòng)、做蛋糕等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。六、家長工作（一）定期更換“家長聯(lián)系欄”中的內(nèi)容，讓家長了解每周的活動(dòng)內(nèi)容。（二）通過微信平臺及時(shí)向家長傳遞班級的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級微信群，讓家長了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂生活。（三）通過家長開放日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。利用早晚接送園的時(shí)間和家長交流孩子在園的表現(xiàn)。七、今后努力的方向：1．幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，因此應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2．在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不集中；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，這些方面需要加強(qiáng)。，大部分的家長比較配合工作，個(gè)別家長責(zé)任意識淡薄，因此，想請班里兩位培訓(xùn)過“卓越父母專業(yè)”家長把他們的分享心得在家長會(huì)月大家一起分享，更有說服力。