寒假三下鄉(xiāng)調(diào)查報告總結(jié)-資料下載頁
2025-10-12 09:07本頁面
【正文】 的物品，作為春節(jié)的禮物送給羌鄉(xiāng)的小朋友們。三、活動進行一月初，我的同伴便到學校和小壩中學校校長主動溝通，并初步達成一致意見，校方同意大力支持我們；接下來便大力戰(zhàn)備我們的文第1頁（共 5頁）寒假“溫暖家鄉(xiāng)”活動總結(jié)藝節(jié)目。活動于一月中旬正式開始。剛開始，本來預計的光明的前程，卻突然變得暗淡了。由于一些政治問題，中學校長否決了我們的活動。我們一下子陷入了茫然的境地。所有人都充滿了不解。無奈之下，我決定再到小壩小學試一下。并約定，如果小學校長也反對，我們的活動便押后進行，等到他們放假。我們懷著滿腹的疑惑來到小壩小學，拜訪了校長。說明一行人的來因。校長很爽快的答應(yīng)了我們，并向我們大開校門，歡迎我們隨時到校。就這樣，我們便把隊伍駐扎在距離小學很近的一位親人家中，開始了我們的工作。本來心中還存在芥蒂的我們（都覺得現(xiàn)在的小孩子太調(diào)皮、太不懂事兒），開始在學校天天露面。很快，我們變成了學校的一道風景線。每天早上，一群孩子在校門口迎進學校，又在傍晚時分目送著離開。在我們和他們的接觸中，我的隊友們漸漸顛覆了以前對孩子們的看法。也越來越喜歡這群小搗蛋。我們天天在學校向他們講述著自己剛進大學時的新奇感，面會著大學的一草一木。可他們都不厭其煩的認真聽著。還不時的發(fā)出驚嘆，更有摸著小腦袋，望著碧藍的天空說：我有一天也會進大學的！然后就是一陣歡快的童笑聲。不知是因為鄉(xiāng)下的孩子好奇心太強，還是這世界給了他們一段不公平的生活。他們酷愛照相，一聽說照相便蜂擁而至。我無奈之下，還對他們發(fā)了點兒飚，這才不局面控制下來。更火的還是那個放映貓和老鼠（手機上），那陣勢，可謂是觸目第2頁（共 5頁）寒假“溫暖家鄉(xiāng)”活動總結(jié)驚心?。∽詈?，我們無奈之下去借了幾個手機都放。這才緩解了“這段交通危機”！那里的孩子們還很熱愛運動，即使條件那么差，他們?nèi)詻]有放棄自己熱愛的乒乓球。在教室拿了張桌子便開戰(zhàn)了。我們也忍不住，想出手和他們指點一二?？山Y(jié)果卻大失所望??！被他們給血洗了。下棋！更是他們課余生活的重要一部分。這對于我們，那也是游刃有余的。難免也有那么幾個同伴會和他們?nèi)ソ涣饕幌缕宓?。只見他們雄心勃勃的走上了?zhàn)場，可卻是垂頭喪氣的走了回來。更有一個認了個師傅！他這個度他得道的師傅居然還是個“巾幗英雄”。在和他們游戲期間，我們也根據(jù)學校給的一些資料結(jié)合我們的了解進行著學生資料的調(diào)查。我們力求得到最真實的資料。并把感覺心理存在問題的幾個同學找來，單獨和他們聊過。希望可以對他們有更深刻的了解。在小壩小學把資料調(diào)查完后，我們一直覺得有必要再走幾個學校?？紤]到時間，我們決定兵分三路進行。分別去桃龍小學、開坪小學、外白小學?？山Y(jié)果同樣不怎么樣，只有開平小學的做出了比較高的成績。其它兩處由于種種原因而只了解到了災(zāi)后重建所取得的初步成果。我們便把手上的資料細細整理和分析，然后根據(jù)具體情況，寫春節(jié)問候信給他們，并把從我們學校帶回的禮物分發(fā)給他們。希望他們能有一個不一樣的春節(jié)。在處理好小壩小學和開坪小學的資料后，我們?nèi)杂X得還有必要在第3頁（共 5頁）寒假“溫暖家鄉(xiāng)”活動總結(jié)做些。于是我到了旋坪小學，在當?shù)厝说慕榻B下，找到了兩名情況極其特殊的孩子。由于學校已放假，所以他們的資料停留在了這里。我們還在幾個高中生的配合下，找到了部分小壩中學的特殊情況的孩子。他們都很樂意，配合我們做好了這次調(diào)查。四、成果此次活動共歷時近一月，我們調(diào)查到106份有用的學生資料，寄出103封春節(jié)慰問信，送出213份春節(jié)禮物，遇8個心里異常的學生，了解到現(xiàn)在重建的大體成果，對黨和國家的大致方針政策有了更深刻的了解。五、心得體會一路走來，可以說是艱辛重重，但我們從沒有半途而廢過。通過這次活動，我們所有參與者都便得成熟了很多，無論是待人還是處世方面。以前，我們的家庭不怎么富裕，所以難免會有怨言，難免會覺得有那么點兒寒酸。當我們看到有的從小失去爸爸，有的從小失去媽媽，還有的是父母都不在了時；當我們聽到有孩子說道：“我多么希望有個好媽媽??！這樣就不會在被人瞧不起，在被人欺負”時，我們的心在滴血。我們畢竟還有一個完整的家??！而他們呢？他們沒有享受到過正常的人世之愛，正常的人間至情。我們多么希望可分一份給他們啊。但又有些無能為力，有些無可奈何。同時，我們相信：現(xiàn)在的孩子確實又被父母慣壞了的。但他們其實并不想那樣，父母更不希望那樣，他們是在疼孩子！可是??他們方向有些失誤。我相信每個孩子都是好樣兒的。第4頁（共 5頁）寒假“溫暖家鄉(xiāng)”活動總結(jié)小學校長說得對，即使資助了是個甚至百個貧困的學生，那都是暫時的。享受的也只是那幾個人，效果也可想而知，治標不治本啊。長久之計便是緊抓教育，讓他們在更多的書中學到更多，得到更多。從內(nèi)在來改變他們。六、后期規(guī)劃現(xiàn)在我們手上的資料共106份，包含了4所學校。所有的學生都屬“敏感人物”。故，對后期工作做了如下安排：利用學校心理部的力量，召集有意愿、有愛心的同學，自費給孩子們寫問候信，給他們關(guān)懷和溫暖。同時做一些大學生活的剪影，寄給他們，讓他們對大學基本的了解和認識。并以這次活動為起點，也是個橋梁，溝通了我們和他們。所以我們會制定一項可行的長期方案，希望這項活動能在重慶科技學院一直堅持下去。（如果社會實踐部能拿到贊助，將提供部分資金）由學校社會實踐部和各個學院社會實踐部聯(lián)合在我校發(fā)起獻愛心活動，為那里的小朋友捐書，共計2000冊以上。在七月份左右，把書運到開坪小學，建立一個圖書室。我們擬定可行的方案，由學校社會實踐部去邀請重慶其他一些高校參與，如果他們愿意，有我們提供學校的相關(guān)資料給他們，以他們的名義去那個學校建立圖書室。如果這里的其他高校不同意，則由我們盡力而為。利用我們擁有的一切商業(yè)關(guān)系，籌集資金和書籍。第5頁（共 5頁）
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