【正文】 作任重而道遠(yuǎn)!二、農(nóng)村城市化問題。隨著農(nóng)村的發(fā)展，農(nóng)民對于物質(zhì)生活、精神生活的要求不斷提高，勢必使農(nóng)村逐步過渡到城市。目前看來，這種過程似乎還不是很明顯，但在農(nóng)村中已可以看到許多城市化的現(xiàn)象。僅從環(huán)境角度看，農(nóng)村中也有了高聳的煙囪。雖然現(xiàn)在環(huán)境問題還不明顯，沒有影響到農(nóng)村的發(fā)展，但是從長遠(yuǎn)角度，農(nóng)村環(huán)境的保護(hù)是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。如何從開始做起，發(fā)展農(nóng)村環(huán)保經(jīng)濟，避免重走城市污染的老路子，是不久將擺在我們面前的難題。第五篇：暑假三下鄉(xiāng)社會實踐調(diào)查報告暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動報告社會實踐時間：7月12日——7月18日社會實踐地點：湖南省常德市漢壽縣洲口鎮(zhèn)大陸村暑假又到來了，今年的暑假放假比較的早，我們跟往常一樣進(jìn)行了社會實踐活動。這次社會活動的主題也是自己定的。我的一個高中的同學(xué)在湖南文理學(xué)院，邀我去常德漢壽縣一個叫做洲口鎮(zhèn)大陸村的地方跟他的一個當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)一塊搞社會實踐活動調(diào)查。今年我們系7月3號就放假了，我開始在學(xué)校等了好些日子真有點著急，好不容易熬到了7月10號。我同學(xué)也該放假了，當(dāng)天我就坐火車去了常德，我們一見面就相互寒暄了一陣子。7月12號到18號是我們社會實踐活動時間，首先我們一塊確定了此次實踐活動的主題。在相當(dāng)長的爭執(zhí)下，有人提出現(xiàn)在全國有2300多萬留守兒童，%，且父母打工年限越長，孩子的心理問題越嚴(yán)重。他們雖然隅居農(nóng)村看似與我們毫不相干，可是誰又能無視他們的存在和將來對社會的影響？留守兒童不只是一群缺少父母關(guān)愛的人，他們是這個時代的“孤兒”，他們的成長與中國的未來也息息相關(guān)。最后，我們確定進(jìn)行一個關(guān)于留守兒童的調(diào)查實踐活動，形式以實地采訪以及問卷調(diào)查的方式完成此次任務(wù)。我們一開始就向當(dāng)?shù)氐囊粋€姓劉的老伯詢問了當(dāng)?shù)亓羰貎和挠嘘P(guān)情況，老伯語重心長的對我們說，你們是學(xué)生吧，我們這啊年輕人大多都出去打工去了，留在村里的大多是些小孩和老人。哎??現(xiàn)在的人生活壓力大，不得不到外面去弄點活干，在家里掙一分錢都難啊。我們這樣在外找不到工作的或者實在無法離開家里的年輕人就留在村里了。聽完大伯的這番話，我們也有同感??！現(xiàn)在的知識經(jīng)濟社會生活的確不容易，尤其，廣大的農(nóng)民工朋友在外的工作待遇就更不容樂觀。他們上有老下有小，工作壓力大。因為這種種原因，我國近年來留守兒童的數(shù)量不斷攀升。由于留守兒童數(shù)量的劇增，問題也就不斷地暴露出來：留守兒童親情缺失、性格孤僻、人際交往能力差、親情觀念淡薄、甚至有些小孩有了人格障礙等，面對這些嚴(yán)重的問題我們不得不作出深刻的反省。采訪了劉老伯后，我們遇到了一個正去提水的老婆婆，她步履蹣跚走路很是吃力。我們急匆匆的跑過去幫她把水提回了家里，她非常的感激我們。我們跟她寒暄了一陣子，她說，現(xiàn)在兒子和媳婦都跑到了深圳去打工，家里只有祖孫三人，小孫孫又不聽話每天把我們老頭氣的半死。我們安慰老婆婆說：“不要緊的小孩子長大一點就會懂事的，現(xiàn)在獨生子女較多小孩大多被寵壞了”。“是??！”，老婆婆答道。聽完老婆婆的這番話，我們心里感觸特多：留守兒童的確是一個不容忽視的社會問題。我們滿載收獲回到了家，一路上總回想起大伯和老婆婆的那番話。13號一大早，我們幾個一同走訪了幾戶人家，以采訪的形式詢問了好幾個留守兒童。我們采訪的第一個孩子叫劉陽麗，家住大陸村第二村民小組3號。那孩子比較的內(nèi)向，可能是因為從一歲開始就跟著爺爺、奶奶住，父母均在外打工。我們親切的跟她談了起來，我們問了她的生活情況以及他們一家在家的生活境況。盡管劉陽麗小朋友比較的內(nèi)向，但跟我們聊了一會也放的輕松些了。她含著淚水低聲的說：“媽媽我好想你”！一年到頭也就是春節(jié)回家這么幾天，父母跟孩子也就是短暫的相聚時間，看的出來孩子在家明顯的缺乏親情的關(guān)愛。我們沉默了一會，劉陽麗小朋友說：“自己想再次去廣東跟爸爸、媽媽一塊度過啊！那年在廣東的情形還記憶尤深”。隨后，我們又采訪了一個叫尹力的小朋友。尹力的爸爸、媽媽也都在外打工，他從小在外婆家長大，后來就一直跟爺爺、奶奶住。尹力小朋友跟劉陽麗小朋友形成了鮮明的性格對比，尹力性格外向。尹力由于爺爺、奶奶沒有什么文化從小沒有受到好的啟蒙教育，現(xiàn)在都快10歲了，卻啥字也不認(rèn)識。我們問了他在學(xué)校的一些基本情況，他什么也沒說僅僅是沉默，他說想到廣東爸媽那去玩。雖然他性格很外向也愛貪玩不愛學(xué)習(xí)，但也能看出他對親情的期盼。他還很幼稚的跟我們談?wù)撈鹚麄儼嗌系囊粋€叫陽智明的留守兒童，他說陽智明是他的好朋友，經(jīng)常在一塊玩?！皫滋烨埃栔敲髋艿酵饷嫒ネ嫒チ?，晚上12：00還沒有回家，可把爺爺、奶奶急壞了。”他邊咀嚼著口香糖邊說。聽完他的這些話不得不讓人觸目驚心，我們也應(yīng)該好好反省仔細(xì)考慮這個極現(xiàn)實的問題。采訪了兩家的留守兒童，第二天我們又實地走訪了一個留守兒童的的監(jiān)護(hù)人，被訪人姓名叫李信芳，他跟我談的很投機。他想了一會說：“現(xiàn)在孩子沒有生活在父母的身邊，從小大多都是衣來伸手飯來張口。不聽話啊！讀書成績又差?！绷羰貎和瘑栴}的確很嚴(yán)重，我們不只是監(jiān)護(hù)人來解決，更重要的還得依賴學(xué)校。他的小外甥在他們鎮(zhèn)上上學(xué)，由于父母在外打工又是鄉(xiāng)下的，只好住在自己家了，自己在家干農(nóng)活比較的忙也沒過多的時間去管孩子們的事。我們談了好長時間，最后他跟我們談及了如何處理留守兒童的問題，他明確的說：“對于現(xiàn)在的小孩，唯有加強學(xué)校與家長以及留守兒童之間的交流，才能很好的解決這個現(xiàn)實問題。7月15號我們?nèi)ゲ稍L了大陸村的的周小恒村長，了解一下他對農(nóng)村留守兒童的有關(guān)問題的看法。周村長對我們很禮貌，我們向他介紹了身份后，他對我們幾個提出的一些問題一一做了回答。我們問的第一個問題是：近年大陸村的留守兒童增長幅度；留守兒童存在的一些潛在問題；如何解決留守兒童存在的種種問題的自己的看法？周村長指出：%，留守兒童沒有父母的照看主要存在這些方面的問題：性格柔弱內(nèi)向；自卑心理障礙；寂寞無聊心理；盲目反抗和逆反心理；產(chǎn)生怨恨父母的心理。如何解決這一問題關(guān)鍵有兩個方面:父母與子女的交流；學(xué)校與留守兒童的溝通。慎重選擇。父母外出打工要三思而后行，多考慮考慮孩子，孩子的前途比金錢重要。如果家庭經(jīng)濟確實困難，可讓文化程度稍高的一方留在家中監(jiān)護(hù)子女，一般以母親為主，母親心細(xì)，有耐心，孩子更愿意與她們交流。父母都外出務(wù)工的，如果條件允許，可讓其在打工地接受義務(wù)教育。定期“溫馨對話”。在外打工的父母，一定要及時了解子女的近,一方面利用書信或電話定期與孩子進(jìn)行進(jìn)行交流溝通，讓孩子感到父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，另一方面向老師和臨時監(jiān)護(hù)人即使了解孩子學(xué)習(xí)生活等個方面的情況。尋找“代理”，如果家庭經(jīng)濟確實困難，需要父母雙雙外出務(wù)工而祖父母又沒有能力照看孩子的，父母可在親戚朋友中為孩子尋找“代理媽媽”。學(xué)校方面應(yīng)實行留守學(xué)生的普查登記。各中小學(xué)校在新學(xué)期學(xué)生報道時將父母外出情況和家庭成員情況逐一進(jìn)行登記，建立“留守兒童”檔案。記錄“留守兒童”的個人情況和監(jiān)護(hù)人及臨時監(jiān)護(hù)人的情況，準(zhǔn)確掌握留守兒童的個人信息，為有針對性的開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)。充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用。在中小學(xué)校普及實行教職工結(jié)對幫扶或?qū)W生結(jié)對幫扶留守學(xué)生制度，建立“留守兒童之家”，使留守兒童體會到家庭的溫暖。建立健全教師家訪和與留守兒童談心制度。定期召開幫扶教師、留守兒童、臨時監(jiān)護(hù)人座談會，引導(dǎo)留守兒童健康成長。開設(shè)親情電話，讓留守兒童的父母知道校長、班主任等老師的電話，加強學(xué)校、家長和孩子之間的聯(lián)系和交流。營造健康向上的校園文化氛圍。積極開展形式多樣的教育活動，有序的培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，組織學(xué)生廣泛參加社會實踐活動，把鄉(xiāng)土文化引進(jìn)課堂，形成有地方特色的校園文化氛圍。建立和推行中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，把評價過程變成教育引導(dǎo)的過程，對學(xué)生產(chǎn)生約束力，實現(xiàn)由紀(jì)律和自律的轉(zhuǎn)變，為留守兒童營造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校舉辦的活動中，多把機會留給留守學(xué)生，幫助他們走出自閉的心理障礙，幫助他們改正不良的行為習(xí)慣，樹立正確地人生觀和價值觀。開展心理咨詢活動。重視心理健康教育課，建立心理咨詢輔導(dǎo)站。特別是班主任要及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，與由心理障礙的學(xué)生進(jìn)行交流。及時排除他們心理上存在的問題。幫他們養(yǎng)成健康的，積極向上的心態(tài)。注重培訓(xùn)。盡可能對臨時監(jiān)護(hù)人介紹一些教育孩子的常識，開展一些座談會，讓他們了解孩子，更好的引導(dǎo)和教育孩子。同時，要充分的利用春節(jié)外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的“黃金季節(jié)”召開家長會，加強家長與學(xué)校以及留守兒童的交流。117號我們幾個進(jìn)行了一個社會問卷調(diào)查，以選擇題的形式兼以口頭問答。由于我們配合的比較好事情進(jìn)展比較的順利，我們前一天就有100個人參與了調(diào)查。第二天又進(jìn)行了整天的問卷調(diào)查，到下午時，我們兩天總共調(diào)查了200多個人。7月18號我們幾個進(jìn)行了問卷調(diào)查總結(jié)，在200多份問卷中，我們經(jīng)過分析得出了以下的結(jié)論：其實，大多數(shù)的留守兒童的家長都不愿外出打工，想跟自己的孩子好好的在一起過日子，只是迫于生計不得不出去打工。當(dāng)他們在外打了多年的工，回家后見到自己的小孩學(xué)習(xí)一塌糊涂，學(xué)習(xí)很是令人擔(dān)心后悔自己在外沒能好好教導(dǎo)孩子，耽誤了孩子的美好未來。金錢不是無能的，現(xiàn)在雖然有了錢可浪費了孩子的前途。這個假期的“三下鄉(xiāng)”已經(jīng)結(jié)束了，在大二的最后一個暑假能做一次社會實踐活動。我們的社會實踐活動既充實，又不乏趣味性。我們快快樂樂的進(jìn)行了“三下鄉(xiāng)”的社會活動，也了解了一些新的社會熱點問題?？傊@個暑假是一個充實又愉悅的假期。院系：城市建設(shè)系班級：080260122姓名：肖江旺20109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