【正文】 的女婿。但誰是最強的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強大的嗎？”太陽說：“沒錯，我是最強大的?！钡f完，一團烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云：“烏云、烏云，你是最強大的嗎？”烏云說：“我是??！”話剛說完，恰巧一陣風(fēng)吹過來，吹散了烏云。村長又問風(fēng)：“你是最強大的嗎？”風(fēng)說：“是啊”。說完它就吹起了一陣強風(fēng)把村長吹的又高有遠，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強爬起來問墻說：“你是世界上最強的嗎？”墻說：“當(dāng)然是啊?！边@時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。老鼠娶新娘兩種不同版本課件下載：FLASH版本課件PPT課件活動反思：一個好的教學(xué)活動，活動的設(shè)計不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中，創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情，充分調(diào)動他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。大班語言教案老鼠娶新娘 14設(shè)計意圖：平時老師們可能都會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子似乎發(fā)現(xiàn)同伴的短處比發(fā)現(xiàn)長處容易得多；而有些孩子常常會羞怯地說“我不行”“老師，我不會”，表現(xiàn)得自信不足，有的干脆盲目跟從沒有了自我。因此，“讓孩子自信自己長處的同時，也欣賞別人的長處”，成了我的視點?！独鲜笕⑿履铩肥且粋€帶有濃濃氣息的民間故事，它以老鼠村長為女兒美叮當(dāng)選新郎為主線呈現(xiàn)世界上沒有最強的。在《指南》中指出：“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性?！币虼宋乙怨适聻檩d體讓孩子們在欣賞故事，感受事物的強弱關(guān)系，使孩子在思考、總結(jié)中懂得“沒有最強的人，但每個人都有其長短處”、“自信自己長處的同時，也欣賞別人的長處”、“朋友之間要互相欣賞、互相幫助”這些道理。為幼兒形成正確的對人、對己的認(rèn)識觀，提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ)。活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受人和事物都有自己的長處和短處。能連貫的表述自己的長處短處以及同伴的長處，懂得朋友之間要互相欣賞互相幫助。體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：圖書ppt，課件中背景音樂《過新年喜洋洋》《琵琶語》，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片以及大背景圖，繡球、紅蓋頭、紅綢花。漢字：照、遮、吹、擋、鉆、抓、的卡片活動過程：一、音樂導(dǎo)入激發(fā)幼兒的興趣欣賞嗩吶演奏的音樂《過新年喜洋洋》師：聽了這段音樂，你的心情怎么樣？你覺得人們好像在干什么呢？幼1：好像在結(jié)婚。幼2：好像在舞龍舞獅。由于《老鼠娶新娘》是個民間傳統(tǒng)故事，而且講的是娶新娘的事、高興的事。所以在使用課件時插入背景音樂的選擇上既要有喜慶的味道，又要給人一種“古代”的氣息。因此我以一段嗩吶演奏開始，營造一種民俗氛圍，吸引孩子投入活動。出示花轎的圖片師：這是什么？誰坐這個轎子？今天的這個新娘是誰？(出示老鼠新娘坐花轎的幻燈片)幼：老鼠。幼1：這只老鼠好漂亮。師：老鼠新娘的名字叫美叮當(dāng)。美叮當(dāng)想找個世界上最強的新郞，她找到了誰？到底誰是最強的新郎?題目叫什么？我們來聽聽故事。二、理解感受（一）理解故事的內(nèi)涵邊欣賞幻燈片，邊聽故事（故事停在“村長迷糊了，到底誰是最強的新郎”。）在講述故事時我用中國古典音樂《琵琶語》來襯托，讓音樂的意境貫穿于整個教學(xué)活動。它讓孩子集中注意地沉浸于故事的情景中。而且運用到的fashish動畫及幻燈片也給幼兒一個新的視覺上的沖擊。提問：故事講了什么？老村長找了誰？他們都說了什么？（依次出示太陽等圖片）討論：你認(rèn)為誰是世界上最強的新郎？他真的是最強的嗎？幼：我覺得都不強。師：為什么你會這么覺得呢？幼：因為他們一個怕一個。幼1：是，這個不行。強弱關(guān)系是本次活動的重點，教師有意識地運用多媒體課件的`形式讓孩子圍繞著問題“你認(rèn)為最強的是誰？”讓孩子說出各自的看法，再繼續(xù)將疑問拋給孩子“他們真的是最強的嗎？”讓幼兒從多媒體課件中逐層發(fā)現(xiàn)并否認(rèn)別人的看法以及被別人否認(rèn)。深入交流：他們的長處是什么？（幼兒講到誰就依次出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、鉆、抓）結(jié)論：沒有最強的新郎,可是，他們都有自己很強的地方。在第一環(huán)節(jié)我是通過“聽一聽，看一看，說一說”中體驗故事的內(nèi)容，感知世界上沒有最強的，但都有很強的地方。我綜合了語言、社會、音樂三大領(lǐng)域，使活動有機地結(jié)合，運用課件中的音頻聲效調(diào)動幼兒的積極情緒，使幼兒學(xué)得輕松有效。在引導(dǎo)方式上運用的是分析式學(xué)習(xí)感知故事的核心。（二）談?wù)摳惺埽好總€人都有自己長處和短處說一說：我的長處(1)師：你知道你的長處是什么嗎？，猜猜我的長處是什么？幼1：我的長處會畫畫師：你畫畫畫得怎樣表示你很強？幼1：畫得很好。幼2：我的長處是跳繩會連續(xù)跳。幼3：我會唱歌。(2)師：我們按順序輪流來說說自己的長處。(3)小結(jié)：我們都有自己的長處，所以不應(yīng)該覺得自己什么都不會，覺得自己好笨，不自信。愛一愛：學(xué)會喜歡自己師：發(fā)現(xiàn)自己長處是件特別高興的事，我會抱抱自己表示我喜歡自己，你會用什么動作表示下喜歡你自己呢？幼：用了舉起大拇指，還有親親自己。問一問：爸爸媽媽有沒有他的長處和短處呢？誰想去問一問？如何對待自己和他人的長短處師：每個人都有自己的長處和短處，因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會喜歡自己的長處，對自己的短處不要不自信；學(xué)會欣賞別人的長處，不要取笑別人的短處。朋友之間可以互相幫助（三）故事結(jié)局師：美叮當(dāng)找不到最強的新郎，可是找到了最喜歡的新郎。誰最喜歡她呢？師：美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了！三、玩游戲結(jié)束：“拋繡球”選新郎玩法：首先新娘子拋出繡球，男孩子接到的就當(dāng)新郎，如果女孩子接到的就來換老師的位置做新娘子由她來拋，新娘選出新郎后一起打扮下，然后你們踩著好聽又整齊的腳步送新郎新娘去拜堂，好聽又整齊的腳步應(yīng)該怎么踩呢？（幼兒演示，教師念兒歌檢驗）現(xiàn)在游戲開始了。在剛才課件中“靜動靜”的教學(xué)模式后，幼兒再次地以動態(tài)的課堂形式結(jié)束活動，孩子的XX很高，搶繡球，披紅蓋頭，戴紅綢花，送親，拜堂。幼兒通過這種自主沒約束的表現(xiàn)，再次將活動推向高潮。大班語言教案老鼠娶新娘 15設(shè)計意圖：《老鼠娶新娘》是中國傳統(tǒng)的民間故事,內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似,整個故事情節(jié)生動有趣,帶著濃濃的民俗風(fēng)情。故事以老鼠村長為女兒美叮當(dāng)選新郎為主線,呈現(xiàn)了自然界中萬物相生相克的關(guān)系：世界上沒有最強的,但都有自己很強的地方。通過欣賞故事,懂得不同事物各有長處和短處,能夠發(fā)現(xiàn)自己和同伴的長處,了解自己的短處,樂意欣賞別人的長處?；顒幽繕?biāo)：,體驗童話故事傳達的民俗風(fēng)情。,欣賞同伴的長處。活動準(zhǔn)備：PPT、圖片活動重點：理解故事內(nèi)容,體驗童話故事傳達的民俗風(fēng)情活動難點：探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達自己的長處,欣賞同伴的長處活動過程：師播放音樂,幼兒欣賞師提問：聽了這段音樂,你覺得大家在做什么呢？師小結(jié)（花轎）,引發(fā)幼兒對故事的想象和興趣。,師講述新娘是老鼠美叮當(dāng),有新娘就會有新郎,美叮當(dāng)想找個世界上最強的新郞,她找到了,請幼兒猜猜美叮當(dāng)會選誰做自己最強的新郎。,理解強弱關(guān)系。：你有沒有最強的地方。鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方,并幼兒記住自己朋友的長處?！皳P長補短”的朋友圈：你有什么地方不強？你想變得更強嗎？。“抬花轎”活動反思：這是一個充滿濃厚民俗氣息的繪本,本次活動我精心準(zhǔn)備、制作了課件,為課堂增色不少。如會移動的花橋、掀開橋簾的新娘、突然躥出的大黑貓等等,強烈的視覺效果,給幼兒很大的吸引力。另外,本次活動主要是讓孩子知道自己的長處、欣賞同伴的長處,通過尋找“世界上最強的新郎”使小朋友知道自然界中沒有最強事物,懂得每個人都有自己最強的地方和不強的地方。唯一不足的是在最后一個游戲環(huán)節(jié),老師拋繡球、小朋友抬花轎,如果換個游戲方式并加上音樂,小朋友更能體會濃濃的民俗風(fēng)情。第四篇：大班語言《老鼠娶新娘》教案老鼠娶新娘活動目標(biāo)：愛聽民間故事，初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復(fù)的關(guān)聯(lián)。體會人人都有長處與短處，愿意取長補短、相互學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：故事插圖（太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠圖卡）活動過程：一、激趣導(dǎo)入欣賞嗩吶音樂師：今天老師帶了一段音樂，你聽聽這段音樂，聽了這段音樂好像人們在干什么，仔細哦師：好像人們在干什么（幼兒泛談）師：這個音樂真喜慶師：有的人說在結(jié)婚、娶新娘、吹號角那還有干嘛，過年有嗎？ 師：除了過年、娶新娘用這個音樂之外還有什么時候用著音樂 師：反正這段音樂聽上去很高興是不是，好像在辦喜事的樣子，比如搬家呀開張呀師：這段音樂是人們高興辦喜事用的，不過再仔細看看今天這段音樂底下大概發(fā)生什么事情？你看引發(fā)故事的想象（出示花轎的圖片）師：這是什么大聲說 師：花轎是誰坐的 師：是人們結(jié)婚新娘坐的,看看今天的新娘是誰（出示老鼠）師：這只老鼠的名字叫做美叮當(dāng)，有新娘就會有新郎，美叮當(dāng)要找全世界最強壯的新郎，她找到誰了呢，你看，她找到了太陽、找到了烏云、還找了風(fēng)，又找到了墻，當(dāng)然還有的同類，還有貓。（出示圖譜）她說要找世界上最強的新郎，我們來猜猜她找到了誰呢？我們來聽一個故事，叫做《老鼠娶新娘》這個故事說了什么呢？聽好了哦二、欣賞理解教師完整講故事：附背景音樂（琵琶語）、ppt理解討論你認(rèn)為誰是世界上最強的新郎 師：孩子們你認(rèn)為誰是世界上最強的新郎？你說 師：烏云強在哪里？烏云什么很強 師：你們同意嗎？ 師：為什么不同意？師：因為風(fēng)能把它出走了，你們同意嗎？ 師：為什么 師：墻最強 ……師：世界上有沒有最強的新郎？盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方。他們最強的地方分別是什么?(認(rèn)識照、遮、吹、擋、打洞、抓。)你有沒有最強的地方？（1）鼓勵自信地說出自己最強的地方，讓所有的人都知道 師：盡管他們沒有世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方。比如：太陽最強的地方是照、烏云最強地方是……每個人都有最強的地方，你最強的地方是什么？慢慢來，我先說，猜猜我最強的地方是什么？（上課）老師最強的地方是教小孩，那么你們最強的地方是什么，沒想好先的舉手？舉手來回答（再一次提醒沒想好的舉手）。從老師先開始，我說完以后，然后你來說輪流的說下去要知道自己最強的地方就是他說的優(yōu)點，要讓全世界人知道，所以講的時候要大方，能做到嗎，從老師開始，我最強地方是教小孩。（請幼兒回答最強的地方是…….）師：好了，剛才大家都說了是吧，自己最強的地方自己記住，自己從頭到尾不要斷到的再說一遍，能行嗎？別人說好了自己大膽站起來說，我最強的地方是教小孩…..（2）記住朋友的長處師：現(xiàn)在我們比比，每個人都有最強的地方，可是現(xiàn)在我們要來比一件事，看今天我們這里的朋友誰最強就是“記住朋友朋友優(yōu)點”的這件事是最強，你記住那幾個人的長處了？你們記住一個了嗎？誰拉說，你記住幾個了？（請幼兒回答）師：他比你強記住了X個，有沒有比他強的（請幼兒再次回答）（3）尋找“揚長補短”的朋友圈：你有什么不強的？師：孩子們其實身邊的朋友有很多長處，今天比下來他最強，孩子們你有不強的地方嗎？你們看最厲害的也有不強的地方，我先說我的，我最不強的地方就是玩電腦，你什么不強，跟旁邊的朋友說說，不強的有嗎？好了孩子們，每個人都有不強的地方，自己都知道哦，如果你來找來一個人幫助你你就可以變得更強，或者你可以跟你的朋友在一起就會變成世界上最強的人，誰想做全世界最強的人，誰來說？（請幼兒回答）教師引導(dǎo)幼兒說出師：你不強的地方是某某，那么他最強的地方是某某，因為他某某比你強你們倆手拉手就會變得更強，你不強的地方是某某，誰某某最強……師：你看他們幾個朋友，因為朋友的存在他們就會變得更強所以他們可能是世界上最強的朋友圈，孩子們你們知道這是什么嗎？用四個字來說它，孩子們你們知道嗎？那老師來告訴你這是揚長補短。你們只要找到一個像他們一樣揚長補短的朋友你一定會比原來更強。四、講述故事結(jié)尾師：你們知道世界沒有最強的新郎，那美叮當(dāng)能不能找到世界上最強的新郎，最強的新郎找不到，應(yīng)該找什么樣的新郎？師：找不到最強的，應(yīng)該找什么呀？師：剛才你們記得嗎？美叮當(dāng)最喜歡什么的，你猜？小阿郎救過她的你們記得嗎，她找不到最強的就找自己喜歡的，所以你們繼續(xù)看一看，美叮當(dāng)還真的找小阿郎結(jié)婚了。（播放音樂）師：你看他們又是抬花轎，又是搬嫁妝，又是拜天地，歡歡喜喜辦喜事，新娘新郎入洞房。從此，老鼠村流傳出那么一段童謠：小白菜，地里黃，老鼠村，老村長。村長女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強。太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行，想一想，還是嫁給老鼠郎?；顒友由欤夯丶抑v故事給爸爸媽媽聽，說說自己的長處 附故事：在一個村莊的墻腳下，有一個老鼠村。村長有個非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)，村里還有一個小伙子，叫小阿郎。美叮當(dāng)呀非常美麗，小伙子都想娶她做新娘?？墒?，到底誰來做新郎？美叮當(dāng)想了一個辦法，在墻角搭了一個高臺，在高臺上，美叮當(dāng)決定拋繡球，接住繡球的就是她的新郎。到了這一天，村里的大小老鼠都聚攏來，等接繡球做新郎，可是，美叮當(dāng)?shù)睦C球剛拋下，突然，喵唔一聲，竄出了一只大黑貓，一拳打在了高臺上，美叮當(dāng)?shù)屡_，接住她的是小阿郎。小阿郎拉著美叮當(dāng)一起逃走把身藏。老鼠們嚇得吱吱叫，老鼠村里一團糟，老村長想一定要找女婿比貓強。太陽光照身上，黑貓悄悄躲開睡一旁。老村長發(fā)現(xiàn)太陽比貓強。他問太陽：“你是不是世界上最強的新郎?！碧栒f：“我的光會照，照的老貓睡一旁，我是最強的新郎。只見一片烏云飄過來，遮住了太陽，遮住了老村長。老村長問烏云：“你是不是世界上最強的新郎？”烏云說：“我會遮，遮住太陽，