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國培計劃初中歷史個人總結(jié)-資料下載頁

2025-10-12 09:05本頁面
  

【正文】 為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。現(xiàn)總結(jié)如下:一、通過培訓(xùn),提高了自己的思想認(rèn)識。由于工作在農(nóng)村中學(xué),對于現(xiàn)在教育發(fā)展現(xiàn)狀和教師成長方面情況的了解,就像井底之蛙,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn),本人對目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,也清楚知道了解了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作,不斷提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源交流、在線教師授課與教學(xué)改革研討、教師自主研修、班級沙龍討論、合作式探究互動等,讓參訓(xùn)學(xué)員多層面、全方位的得到提升。二、在此次精心組織、科學(xué)管理、合理安排之下,我完成了本次培訓(xùn),收獲頗豐。(1)專家學(xué)者強(qiáng)大的感染力。在在線視頻聽課中,看到授課專家不是史學(xué)泰斗,便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物。同時,他們又各具特色,見解獨(dú)到。(2)做一個講真話的歷史教師。歸納所有專家的視頻講座,都會發(fā)現(xiàn)這個字眼“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué),一定要盡可能追求和逼近歷史真實(shí)。真實(shí)是歷史教學(xué)的生命,中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo),盡可能地搜集史料,復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任。然而教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性,應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引導(dǎo)孩子看到社會光明的一面。(3)做一個終生學(xué)習(xí)的歷史教師?!鞍倌甏笥?,教育為本;教育大計,教師為本?!弊鳛橐幻處熞矣趽?dān)當(dāng)責(zé)任,適應(yīng)改革,不斷更新觀念,不斷提升自己的專業(yè)知識呵呵人文素養(yǎng)。制定切實(shí)可行的專業(yè)發(fā)展方案,從三方面發(fā)展自己:立德、立行、立言。(4)做一個開放性、研究型的教師。閉門造車的難成大器的,教師要快速成長,必須開放自己。海納百川,有容乃大。三、培訓(xùn)課程設(shè)置合理,形式豐富有效。從課程實(shí)施上看,既有聆聽的講座,又有課堂聽課評課活動又有學(xué)員班級討論沙龍,形式多樣又追求實(shí)效。四、通過培訓(xùn),教育教學(xué)水平有很大提高,體會深刻。(1)提高教育思想,開闊改革視野。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我把埋頭苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育的需要遠(yuǎn)見卓識的。每位專家精彩的視頻講座,讓我對新課程有了更高的認(rèn)識。(2)通過學(xué)習(xí)理論,不斷應(yīng)用實(shí)踐。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理論的引領(lǐng)下,不斷反思,調(diào)整我的教育觀。正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后我我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工作。(3)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。在培訓(xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新??梢哉f,是培訓(xùn)激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。(4)以課例研究為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。五、課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)過程中每一位專家都付出了艱辛個努力,一次次的課例視頻講座,我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想碰撞出火花,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。培訓(xùn)已接近尾聲,學(xué)習(xí)仍將繼續(xù)。通過這次“國培”遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),使我走上了初中歷史教改路上的有一個起點(diǎn),我將迎著教改的春風(fēng)奔向教改的陽光大道。初中歷史國培班學(xué)習(xí)總結(jié)通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目我們認(rèn)識了新課程實(shí)施中歷史課程的一些全新理念,了解了義務(wù)教育歷史課程改革的方向,知道了課程理念落實(shí)在課堂教學(xué)中的基本原則與策略。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從,我們很多時候感到茫然,感到束手無策,而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。在學(xué)習(xí)中,我們的老師表現(xiàn)積極,學(xué)習(xí)踴躍,認(rèn)真完成作業(yè)、積極參與相關(guān)話題的討論。整個學(xué)習(xí)過程中,大家能夠自覺的參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),自覺參加評論,自覺上交作業(yè),讓我們看到了學(xué)員對知識的渴望,通過學(xué)習(xí),明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,深刻認(rèn)識到作為一名教師必須不斷提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識含量,否則就要被時代淘汰。樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都有了根本性改變。都能把這次“國培”中學(xué)到的新知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中來,真正做到了學(xué)以致用。教師深刻的認(rèn)識到努力學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必經(jīng)之路,認(rèn)識到教師要勇于探索創(chuàng)新,讓教師職業(yè)生命充滿活力,讓我們深刻認(rèn)識到教師要學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會利用時間,安排時間,也就是學(xué)會“四個不停”不停的實(shí)踐,不停的閱讀,不停的思考,不停的創(chuàng)新,多視角的引領(lǐng),全時空自主,多行套的互動,學(xué)與思,做與學(xué),做與寫,做與研的結(jié)合,動態(tài)角落與靜態(tài)思考相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教研活動的方式。通過培訓(xùn),教育教學(xué)水平有很大提高,使我體會深刻。提高教育思想,開闊改革視野。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我把埋頭苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育需要遠(yuǎn)見卓識。每位專家精彩的視頻講座,讓我對新課程有了更高的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)理論,不斷應(yīng)用實(shí)踐。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理論的引領(lǐng)下,不斷反思,調(diào)整我的教育觀。正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后我要努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工作。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。在培訓(xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新。可以說,是培訓(xùn)激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。以課例研究為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。培訓(xùn)過程中每一位專家都付出了艱辛個努力,一次次的課例視頻講座,我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想碰撞出火花,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。短短兩個月的學(xué)習(xí)時間,大家共同的心聲卻產(chǎn)生了共鳴:收獲多多,感悟多多,每一天都與精彩相伴,每一刻都與精彩相約,每一秒都與精彩共舞!一路走來我們看到了學(xué)員們在繁忙的工作后依然勤勉踏實(shí),滿腔熱情的在這個平臺上播撒智慧。通過這次“國培”遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),使我走上了初中歷史教改路上的又一個起點(diǎn),我將迎著教改的春風(fēng)奔向教改的陽光大道。
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