初中歷史遠(yuǎn)程研修總結(jié)-資料下載頁
2025-10-31 17:05本頁面
【正文】 標(biāo)理念為我們做了精辟講解，讓我們獲得了新的課標(biāo)理念的教學(xué)方式和教育方法，更加激起我們對知識的渴求和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。通過觀看別的優(yōu)秀教師的作業(yè)，讓我對諸多問題的認(rèn)識比以前更深刻，更全面，也較以前有了更系統(tǒng)的理解。通過在線研討，聆聽了同行們對于教育的肺腑之言及他們的真知灼見。在這次研修中，我們共進(jìn)行了六個模塊的學(xué)習(xí)：2012年7月15日：模塊一：國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念 2012年7月16日：模塊二：初中英語語言知識教學(xué)建議 2012年7月17日：模塊三：初中英語語言技能教學(xué)建議 2012年7月18日：模塊四：初中英語文化意識與情感態(tài)度教學(xué)建議 2012年7月19日：初中學(xué)英語模塊五：中小學(xué)英語學(xué)習(xí)策略教學(xué)建議2012年7月20日：模塊六：初中英語評價建議而每次觀看專家關(guān)于這六個模塊的講解的視頻，都讓我感受頗深，使我對新課標(biāo)理念有更深刻的理解與認(rèn)識，對新形式下實(shí)行的課標(biāo)理念獲得新感悟。我認(rèn)識到以語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面共同構(gòu)成的英語課程總目標(biāo)，既體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的工具性，也體現(xiàn)了其人文性；既有利于學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力，又有利于學(xué)生發(fā)展思維能力，從而全面提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。所以我們要注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值。面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個體差異。整體設(shè)計目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道,從而激活學(xué)生的思維，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。研修過程中，借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)表評論，和同行交流看法，暢所欲言。通過這個平臺，在一次次專題的探討下，對諸多問題的認(rèn)識比以前更深刻和全面。引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入情景，各抒己見，互動交流，并以作業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法，閱讀相關(guān)文章、評論和課程簡報，學(xué)員互動交流，教師獲得相關(guān)知識和課堂教學(xué)操作模式，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。這次研修已接近尾聲，但在研修中給我的思考卻還沒有結(jié)束，我也將努力把自己的領(lǐng)悟融合到自己的工作中去，提高自己的理論水平與教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程研修給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)，使我在專業(yè)化的成長道路上擁有更多的自信！擁有更多的收獲！
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