寨河鄉(xiāng)學區(qū)安全穩(wěn)定工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-21 09:03本頁面
【正文】 檢查、評價、指導，創(chuàng)設(shè)教研成果交流的平臺，促進教師教學能力水平的全面提高。測試成績：學生各學科測試成績達到課程標準要求。學業(yè)成績穩(wěn)步提高。學困生比例不斷降低。學生各學科基礎(chǔ)知識扎實。作業(yè)質(zhì)量：大部分學生能按時完成教材規(guī)定的作業(yè)任務(wù)，正確率高，并能及時更正。絕大部分學生能在課堂和自習時間獨立完成作業(yè)。作業(yè)本整齊、干凈，書寫工整、清楚。思想品德：熱愛家鄉(xiāng)，尊敬長輩，誠實善良，具有初步的是非辨別能力。能自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌。基本技能：大部分學生學習興趣濃厚，學習態(tài)度端正，有良好的學習習慣，部分學生缺乏一定的動手操作能力。具 有運用所學知識解決生活、學習、實踐中具體問題的能力。語言表達清晰、流暢；初步形成正確評價自我和他人的能力。身心健康：有良好的體育鍛煉習慣，有健康的體質(zhì)。有良好的衛(wèi)生習慣，近視率和常見病發(fā)病率低。積極熱情，學會合作交流，富有同情心，樂于助人。初步具有承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的毅力。美育水平：有健康的審美情趣和初步鑒別美丑的能力。積極參加藝術(shù)活動，有一定的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。綜合實踐：養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，培養(yǎng)對周圍世界的好奇心和求知欲，樹立資源和環(huán)境保護意識有良好的勞動習慣，能參加校內(nèi)外公益勞動。積極參加綜合實踐活動。具有初步的自覺創(chuàng)新意識和參與實踐活動的能力愛好特長：大部分學生具有健康的興趣愛好，能積極參加學校組織的興趣小組和學校所在各村組織的各項活動。小學高年級、中學學生部分有初步特長。學生營養(yǎng)餐：學校有學生營養(yǎng)餐實施方案，學生營養(yǎng)餐的各項制度完善，資料齊全，責任明確。進行了議標，與企業(yè)供餐商簽訂了供餐合同和食品質(zhì)量安全保證協(xié)議書。實行家庭托餐的學校與學生家長簽訂了安全協(xié)議。（四）學校安全工作組織機構(gòu)：成立學校安全領(lǐng)導小組，實行校長負責制。安全工作：有較為健全的學校安全工作制度，建立了安 全工作應(yīng)急預(yù)案；能經(jīng)常性、多形式對學生進行安全知識教育。學校無重大安全責任事故。四、主要成績與經(jīng)驗，事業(yè)心較強；教師群體意識較強； ，教學的積極態(tài)度有了較大的提升； 。五、存在的問題、原因教學管理需進一步改進。學校管理的目標落實還不是很到位，需要加強落實；管理制度雖然表面上比較完善，但在執(zhí)行上有所保守。這需要在今后的學校管理工作中，狠抓落實，用科學的方法進行管理和評價教學質(zhì)量需進一步提高。在學校的教育教學工作管理中，缺乏科學性管理。教師的工作具有一定的盲目性，缺乏群體意識，更缺少一種自我創(chuàng)新的意識，不能適應(yīng)當前蓬勃發(fā)展的教育勢頭。而學校領(lǐng)導群體又由于自身水平的限制，不能進行及時正確的引導。由于學校領(lǐng)導層主動發(fā)展意識淡薄，學校的可持續(xù)發(fā)展存在一定的滯后現(xiàn)象。這就要求在今后的學校管理工作中，領(lǐng)導班子要時刻更新自己的血液，站在教育學科的前沿，才能使學校的管理水平有所提升。建筑面積不足，缺少實驗室和多媒體教室，影響了教學活動的開展。教師隊伍中，全部是普師專業(yè)，缺少英語、音樂等 專業(yè)性較強的教師。學校的條件和環(huán)境存在的問題比較突出，一部分原因是由于硬件備件所限，一部分原因是學校領(lǐng)導缺乏前瞻性，沒有可持續(xù)發(fā)展的目光。學生發(fā)展方面缺乏特長培養(yǎng)，在習慣的形成培養(yǎng)方面缺乏一定的連貫性。需要加強學生的特長培養(yǎng)。地區(qū)經(jīng)濟落后與自然村人口下降，加至學校發(fā)展與家長的愿望存在落差，造成學校生存問題凸現(xiàn)；當前的首要任務(wù)是提升學校的辦學水平，提高教育教學的質(zhì)量，完善學校的硬件建設(shè)，吸引、擴大生源。各項資料還不夠詳盡，需要進一步整理歸檔。六、針對這些問題，我們將采取以下措施逐步加以解決：繼續(xù)認真貫徹落實上級政策文件，以“省評”督導為契機，發(fā)展教育事業(yè)，并作為落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的具體的行動，認真落實教育工作目標責任制。切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)，進一步深化學校內(nèi)部人事制度改革，建立激勵機制。千方百計籌措資金，進一步加大對教育的投入。總之，通過本次督導自評工作，寨河學區(qū)將以一個新的視野，新的觀念，將其作為一個新的起點，推動學區(qū)、學校的管理和教學水平向一個更高的層次邁進。寨河學區(qū) 2012年9月14日第五篇：3寨河鄉(xiāng)中學食品衛(wèi)生安全管理制度寨河中學食品衛(wèi)生安全管理制度為了防止學校食物中毒或其他食源性疾病事故的發(fā)生，保障師生員工的身體健康，使師生員工樹立食品衛(wèi)生安全防范意識和防范能力。制定本制度：成立由校長負總責的學校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導小組，全面負責學校食品衛(wèi)生安全工作，并把責任分解落實到具體部門和相關(guān)責任人。建立學校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急機制，制定出學校群體性食物中毒等突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案。嚴格報告制度，發(fā)生食物中毒等突發(fā)事件，必須在第一時間上報學區(qū)，做到職責明確，分工負責，責任到人。嚴把食品采購的安全衛(wèi)生關(guān)。嚴禁“三無食品”、過期食品進入學校，嚴格食品定點采購，定期對學校食堂、校內(nèi)外食品商店的采購、經(jīng)營人員進行專門教育，嚴禁出售不潔、有毒的過期食品，教育師生不買不用不潔變質(zhì)食品。對收原糧的食堂，必須嚴把關(guān)口，認真檢查，凡有霉爛變質(zhì)或其它有污染的原糧，堅決不得收取。堅決取締校內(nèi)不合法經(jīng)營的食品攤點。加強學校食品衛(wèi)生管理。做好防范工作，禁止無關(guān)人員進入食品庫區(qū)、操作間，食堂應(yīng)有冷藏設(shè)施，不食用變質(zhì)食物，操作間和食品器皿要分區(qū)，防止生熟食物交叉污染，保持食堂清潔衛(wèi)生，做好防蠅、防鼠工作。規(guī)范食堂工作人員著裝，禁止食堂工作人員帶病上崗，要求食堂工作人員每年進行一次體檢。增強師生公共衛(wèi)生和食品衛(wèi)生安全意識，大力開展愛國衛(wèi)生運動，使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我防范能力，將食品衛(wèi)生安全教育貫穿在日常教育之中。學校定期組織人員對師生食堂進行專項檢查，必要時可約請衛(wèi)生防疫部門對食堂管理進行檢查?？倓?wù)負責人經(jīng)常性地對食堂、生活環(huán)境、生活設(shè)施進行自查，以便及早發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。加強師生飲用水的管理，確保飲水安全。本制度自公布之日起實施。寨河中學2012年8月25日
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