第三節(jié)測量小燈泡的電功率-資料下載頁
2024-12-04 22:44本頁面
【導讀】，進一步加深對電功率概念的理解.，培養(yǎng)學生合作學習的意識和態(tài)度.會測定小燈泡的功率.電流表、電壓表及滑動變阻器的正確使用.實驗法、觀察法、討論法.開關、導線若干、投影儀.消耗的電能叫用電器的電功率.［生］可以利用電能表和鐘表測.［生］小燈泡不能接在家庭電路上，應該用第二種辦法測.［師］同學們能設計一個方案來測出小燈泡的功率嗎？分別測量以下三種情況下的實際功率.使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，并觀察小燈泡亮度.（學生經過以前的探究活動，已能了解實驗活動的基本程序，所以，［實驗目的］測量小燈泡在不同電壓下工作時的電功率.連接過程中開關應始終處于斷開狀態(tài).根據小燈泡的額定電壓值，估計電路中電流、電壓的最大值，選擇合適的量程，并注意正負接線柱的連接及滑動變阻器正確接法.不是，要弄清楚什么位置是最大位置并調整.就容易使電表偏轉過激.連接，這樣接起來不容易連接錯，檢查也容易.
【正文】 以求平均值，今天測的功率不能求平均值 . ［生］上次多次測量是為了求平均值減小誤差，這次是為了比較在不同電壓下小燈泡的功率和發(fā)光情況 . ［師］同學們分析的非常好，請同學們比較計算電阻的公式 R= IU 和計算電功率的公式： P=IU，式中 的電流和電壓相同嗎？ ［生］如果是同一次測量，就是同一個電流值和電壓值 . ［師］大家將式中的電流替換電壓或用電壓替換電流，看有什么結果 . 學生板演： P=IU=I2R= RU2 （ R=IU = PUIP 22 ?) ［師］同學們看變形出來的公式，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ ［生］額定電壓下的功率就是額定功率，電燈銘牌上一般標的都有， 就可以利用它們直接求小燈泡的電阻 . ［生］如果知道小燈泡不是在額定電壓下，而是在實際電壓 下工作時的實際功率 . ? ［師］現(xiàn)在請同學們觀察你手中的小燈泡上的額定值，求出小燈泡的電阻 .再求出實際電壓下電流值和功率值，和你測量的結果進行比較 .如有誤差，分析原因 .（也可留在課后完成） 哪組同學認為你們的實驗非常有特色，可以展示給大家，共同交流 . 三、小結 通過本節(jié)課的實驗，同學們進一步加深了對電功率的理解，鞏固了電流表、電壓表的操作技能，鍛煉了設計實驗的能力，希望同學們在課后能更充分交流，在相互交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足甚至是錯誤，在不斷改正錯誤的過程中學到更多知識 . 四、動手動腦學物理 1：滑動變 阻器的接法錯誤，將變阻器的最大阻值連入了電路，失去改變電阻的作用，應該用“一上、一下”兩個接線柱 . 錯誤 2：電壓表正負接線柱接反，合上開關時，電壓表指針可能“反打” . 電路圖 →右依次是： V。 A。 W. 五、板書設計 ［測量原理］ P=IU ［結論］小燈泡的發(fā)光情況由小燈泡的實際功率來決定，在額定電壓下，小燈泡才能正常發(fā)光 .
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