【正文】 圾桶，并同時把塑料瓶蓋擰下來放入收集塑料制品的垃圾桶。日本：用年歷提醒垃圾分類；這種年歷每月的日期都由黃、綠、藍等不同的顏色標注，年歷上還配有漫畫，告訴人們不可燃的垃圾包括哪些，可回收的垃圾包括哪些，使人一目了然。同時，就連日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾，牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈、拆開、晾干、折疊以后再扔的要求。了解了這些信息以后，你想到什么？ 總結(jié)：我們每個人既是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是的家園天更藍，水更綠，環(huán)境更潔凈！相信有你、有我、有咱們大家的努力，滄州一定會成為模范衛(wèi)生城市。第四篇：垃圾分類教案垃圾分類教案陳娟璐【教學目標】認識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“廢舊電池”的標記，知道它們的含義。初步了解簡單的垃圾分類方法。知道垃圾分類可保護環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識?！窘叹邷蕚洹啃】ㄆ?、垃圾筒圖、自制垃圾筒 【教學過程】一、看圖引入認識垃圾箱上的相關(guān)標記。出示黃色和藍色垃圾筒圖在黑板上，并請生說出黃色與藍色垃圾筒代表的意思。師：這畫的是什么？同學們仔細觀察一下，看看有什么不同？ 指名生答。顏色不同，黃色和綠色分別代表什么？（相機貼上“可回收”、“不可回收”標志）指名生答。揭示課題：《垃圾分類》二、解惑新知區(qū)分“可回收”和“不可回收”。師：“可回收”垃圾是什么意思？ 指名生答。師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。不可回收是什么意思？ 指名生答。師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？ 出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹葉等，請生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應(yīng)位置。指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置。還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？ 板書：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等師舉例：像用過的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了，沒有辦法再利用，而且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。還有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？ 指名生答。師小結(jié)：廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹葉等很容易在自然條件下分解，所以屬于不可回收的垃圾?！J識有毒垃圾。老師這還有一張卡片，誰能告訴我它應(yīng)該回哪個家？ 出示卡片：費舊電池（1）廢電池屬于什么垃圾？為什么會單獨放呢？（出示廢電池回收箱——有毒垃圾）同桌討論，指名生答。師小結(jié)。（2）除了廢舊電池你還知道哪些是有毒垃圾呢？ 指名生答。師小結(jié)。說說垃圾分類的益處。指名生答。三、活動延伸日常生活中我們在家里會產(chǎn)生哪些垃圾？四人小組合作討論，并把討論的結(jié)果分別寫在兩張小卡片的正面上，然后我們分組上來把卡片貼到相應(yīng)的位置。選部分卡片師生共同點評。第五篇：垃圾分類教案doc“垃圾分類”從我做起謝小二年級中隊教學目標：學習垃圾分類；懂得將垃圾放在指定的地方，愛護身邊的環(huán)境。教學重點：學習垃圾分類的相關(guān)知識 教學難點：如何才能在生活中做好垃圾分類 教學準備：有關(guān)垃圾的圖片資料 教學過程：一、課題引入小朋友，什么叫垃圾分類？ 學生討論： 出示課題“垃圾分類”從我做起二、課件：垃圾分類是什么？ 談話引入垃圾分類，主要是人們生活垃圾分類，是指按照城市生活垃圾的組成、利用價值以及環(huán)境影響等，并根據(jù)不同處理方式的要求，實施分類投放、分類收集、分類運輸和分類處置的行為。為什么垃圾分類？垃圾不分類的危害 a、污染環(huán)境 如：有害垃圾能污染空氣、水源、土地。b、浪費資源 如：可回收物不能得到有效利用，造成巨大浪費。c、占用土地如：原來可以用于再生的資源被誤認為是垃圾而進行填埋，占用過多土地。d、危害健康：被垃圾污染的水、土地、空氣等一旦被人類吸收、將導致 人體健康受損。三、垃圾怎樣分類呢？（看課件讓學生思考自己回答）可回收垃圾：：未嚴重玷污的文字用紙、其他紙制品等。：廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品,塑料瓶、泡沫塑料等。：各種類別的廢金屬物品。如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等 。廚余垃圾 ：米飯、面食、過期食品、肉類魚蝦貝殼、骨頭、蔬菜、瓜皮、茶渣、及家庭盆栽廢棄的樹枝等。有害垃圾 ：廢藥品及其包裝物、廢殺蟲劑、廢熒光燈、廢溫度計、廢電池、廢油漆廢膠片及廢相紙等。其他垃圾：廢棄的紙尿褲、衛(wèi)生紙、煙頭、陶瓷制品、衣物、棉質(zhì)床上用品（床單、被罩等）認識垃圾分類標記，學會垃圾分類 出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。四、活動互動請大家一起讀一讀環(huán)保兒歌 垃圾分類就成寶，分門別類少不了！分類一小步文明一大步垃圾分分類，資源不浪費。垃圾也有寶，分類不可少。垃圾不分類，環(huán)境在呼救。五、小結(jié)：垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。六、樹立垃圾分類的環(huán)保意識，宣傳垃圾分類的重要意義，愛護身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成了朋友。