蘇教版七上多細(xì)胞生物體的組成word教案2-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本節(jié)課是在學(xué)生對(duì)生物有了初步的了解及簡(jiǎn)單操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。人體結(jié)構(gòu)層次的主要內(nèi)容。本節(jié)與各章節(jié)內(nèi)容聯(lián)系密切，在教學(xué)中有十分重要的。通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)與交流、表達(dá)，體驗(yàn)科學(xué)探究、與人合作的樂(lè)趣。細(xì)胞植物體的組成、人體的組成等相關(guān)知識(shí)，激發(fā)起熱愛生命的情感。問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。的組成及各部分的功能。生植物株的圖片。想不想再去嘗試說(shuō)出。這六大器官的作用？莖——把根和葉連接起來(lái)，輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物。葉——制造有機(jī)物?；ā⒐麑?shí)、種子這三個(gè)器。小組為單位觀察討論。切開番茄果實(shí)時(shí)注意安全。46頁(yè)和第47頁(yè)文字。學(xué)生思考，回答。系統(tǒng)由器官構(gòu)成。特定的生理功能。織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織。的各項(xiàng)生命活動(dòng)。統(tǒng)是密切配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。根據(jù)平時(shí)的體驗(yàn)說(shuō)出心跳加快，汗，四肢協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)等。
【正文】 [講述 ]：人體由八大系統(tǒng)組成，系統(tǒng)又由各自的器官組成，器官又由相應(yīng)的組織構(gòu)成，組織由細(xì)胞構(gòu)成。 [小結(jié) ]：歸納人體的結(jié)構(gòu)層次。 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 [講述 ]：人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，由八大系統(tǒng)共同完成人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。 [情境 ]：平時(shí)運(yùn)動(dòng)后或體育課上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí) ，你有什么感覺(jué)？ [講述 ]：運(yùn)動(dòng)這一動(dòng)作，除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外，還需要其他系統(tǒng)的 配合，才能完成。各系統(tǒng)是密切配合協(xié) 調(diào)統(tǒng)一的。 [提問(wèn) ]：各系統(tǒng)為什么那么聽話，誰(shuí)來(lái)指揮和控制的呢？ [講述 ]：人體的消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、內(nèi)分泌、生殖系統(tǒng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，密切配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一，完成各種生命活動(dòng)。 根據(jù)平時(shí)的體驗(yàn)說(shuō)出心跳加快，呼吸加快、加深，血液循環(huán)加快，出汗，四肢協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)等。 三、課堂小結(jié) 學(xué)生談收獲。 四、反饋練習(xí) 游戲鞏固所學(xué)知識(shí)。 五、板書設(shè)計(jì)： 第二節(jié) 多細(xì)胞生物體的組成 一、 多細(xì)胞植物體的組成： 細(xì)胞→組織→器官→植物體。 二、 人體的組成： 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 三、 教學(xué)反思： 本節(jié)課通過(guò)一系列觀察活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充滿情趣而積極主動(dòng)地獲取有關(guān)生物學(xué)知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)觀察的能力。在探究過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)角色表演，充分展示自我，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
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