【導讀】們都叫它丹頂鶴。丹頂鶴很逗人喜愛。丹頂鶴有哪三長呢?我國的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。
【總結(jié)】20美麗的丹頂鶴一、揭題導入新課:1、師:同學們,你們喜歡動物嗎?孫老師給大家?guī)砹艘晃豢腿?,讓我們一起來看看是誰呢?(出示掛圖;揭示板書:丹頂鶴)(生齊讀)2、我們平時還叫它什么?誰能說說它的樣子?你覺得丹頂鶴長得怎樣?(板書:美麗的)齊讀課題。這節(jié)課我們一起學習20課《美麗的丹頂鶴》。3、師:同學
2025-11-10 21:28
【總結(jié)】《美麗的丹頂鶴》教學設計一、復習字詞積累語言師:今天我們繼續(xù)來學習——美麗的丹頂鶴(生齊讀)師:丹頂鶴是美麗的,請你再讀課題——美麗的丹頂鶴(強調(diào)“美麗”)出示:(課文中的詞語)遙遠嘹亮逗人喜愛引吭高歌展翅飛翔高雅傳說黃海之濱三五成群無憂無慮師:這是課文中的
2025-11-11 00:36
【總結(jié)】20美麗的丹頂鶴執(zhí)教:譚月芳遙卻論引顯傳所之慮lǜ度dùYáoquèlùnyǐnxiǎnchuán
2025-12-02 09:07
【總結(jié)】蘇教版二年級上冊bāo錢包旅行包書包挎包肉包菜包面包漢堡包包餃子包粽子包湯圓包禮物包青天苞飽泡炮苞飽泡炮bāobǎop
2025-10-15 13:28
【總結(jié)】《美麗的丹頂鶴》教學設計教學目標知識與能力:能正確、流利、有感情地朗讀課文;理解“引吭高歌”“展翅飛翔”等詞語的意思;學習生字,理解由生字組成詞語。過程與方法:根據(jù)新課程標準所倡導的新理念和本冊教材特點,我們以“激發(fā)情感、自讀自悟、扎實訓練”為定位設計本課教學。教學時立足一個“讀”字,突出一個“情”字,表現(xiàn)一個“美”字。充分調(diào)動學生學習的積極性、
2025-11-29 19:27
【總結(jié)】hái泉水溪水江水河水湖水海水泉水溪水江水河水湖水海水烏云彩虹濃霧露珠白霜雪花冰山借助拼音自讀課文
2025-11-25 18:10
【總結(jié)】拍手歌松鼠孔雀錦雞雄鷹大雁老虎黃鶯百靈白天鵝猜字謎小牛戴帽子──一只美麗的鳥──女孩喜歡做游戲──
2025-11-06 04:46
【總結(jié)】櫻小顧萍識字6讀準字音。yēmáo椰牦jùnsàijiāodǎo駿塞驕島jùn駿馬秋風sài塞北jùnsài駿馬秋風塞北杏花
2025-11-26 01:39
【總結(jié)】筆尖看灶歪尾
【總結(jié)】識字1?金秋煙波水鄉(xiāng)?蘆葦菱藕荷塘?夕陽歸舟漁歌?楓葉燈火月光?幻燈片18返回返回返回返回煙波返回水鄉(xiāng)返回蘆葦返回荷
2025-11-25 21:13
【總結(jié)】20美麗的丹頂鶴,,,潔白鮮紅鮮紅逗人喜愛高雅展翅飛翔引吭高歌遙遠三五成群無憂無慮,,遙遠不論所以傳說無憂無慮,PPT課件:語文課件:數(shù)學課件:英語課件:人教版一年級語文上冊:人教版二年級語文上冊:人...
2025-10-13 21:47
【總結(jié)】1秋游稻子棉花螞蚱白黃白兔紅綿羊高粱給詞語找到自己的家:農(nóng)作物:色彩:小動物:稻子棉花高粱白黃紅螞蚱白兔綿羊
2025-12-02 10:31
【總結(jié)】青松青松讀一讀品讀大雪壓青松,青松挺且直。壓:重壓。sǒng挺:直立而高聳。且:而且。要知松高潔,待到雪化時。要想知道青松的高尚純潔,請等到大róng雪融化的時候。品
2025-11-02 12:15
【總結(jié)】蘇教版二年級語文上冊第七單元青松你還記得他嗎?陳毅爺爺青松青松讀一讀品讀大雪壓青松,青松挺且直。壓:重壓。sǒng挺:直立而高聳。且:而且。要知松高潔,待到雪化時。
2025-11-02 06:25
【總結(jié)】蘇教版二年級語文上冊弄臟溫和看見反正讀一讀倒流經(jīng)常爭辯故意撲去找碴兒吃了一驚課文主要講了誰和誰之間的事?他們之間發(fā)生了什么事?你能用自己的話說一說嗎??一、自由朗讀2-3自然段,邊讀邊思考下列問題。(在課文中找出
2025-08-01 13:53