【正文】 是（）（2分）A、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己成為一個(gè)出色的藝術(shù)家。B、語(yǔ)言通順是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。C、人們?cè)绞蔷_的把握組成物質(zhì)的基本粒子就能認(rèn)清物質(zhì)的本質(zhì)，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)大自然，使之為人類服務(wù)。D、為了避免再犯錯(cuò)誤，我們一定要努力學(xué)習(xí)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的—項(xiàng)是（）(2分)A、寓言，文學(xué)體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)大多簡(jiǎn)短，具有故事情節(jié)。主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是無(wú)生物。B、《郭沫若詩(shī)兩首》為我們描畫(huà)了令人神往的天上仙境，表達(dá)了作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，希望到天上尋找美好社會(huì)的愿望。C、《女?huà)z造人》只是一個(gè)神話故事，是人們沒(méi)有掌握科學(xué)知識(shí)前對(duì)人是怎樣產(chǎn)生的的一種解釋。D、《盲孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛(ài)的清泉，使我們深受感動(dòng)。下列語(yǔ)句與原文不完全一致的一項(xiàng)是()(2分)A、不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走 B、沿途它穿越緊密的光波，或追逐于云的海岸。C、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？” D、兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng)（）(2分)A、新時(shí)期的學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)懷父母，這是一種美德。B、你下班回家，順便采購(gòu)兩條魚(yú)回來(lái)。C、你的心意我領(lǐng)了，禮輕情義重嘛，這禮物我就笑納了。D、今天是母校成立一百周年的紀(jì)念日，有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，表示祝賀。下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）(2分)A、“哎呀。真是太美了!”張老師說(shuō)：“我非常滿意!”B、在中國(guó)傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書(shū)五經(jīng)》。C、怎么可能這樣?你說(shuō)的?沒(méi)搞錯(cuò)吧?有沒(méi)有再調(diào)查? D、貴州的黃果樹(shù)、龍宮、重慶的武隆、四川的樂(lè)山均是旅游勝地。分別比較下列兩組句子、上下文銜接較好的一項(xiàng)是（）(2分)① 遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。② 遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。③ 他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過(guò)去不但沒(méi)有干過(guò)這些活，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。④ 他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過(guò)去不但沒(méi)有干過(guò)，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。A.①③B.①④C.②③D.②④1下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的是（）。(2分)A、與友期行（約定）B、去后乃至（離開(kāi)）．．C、相委而去（丟下）D、下車引之（引見(jiàn)）．．1下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）(2分)A、《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者是劉義慶，南宋彭城人。B、《詠雪》中小女孩的回答令人叫絕，后用“詠絮”比喻女子才華過(guò)人。C、蒲松齡，字留仙，清代文學(xué)家。D、施耐庵先生的《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富想象力的作品之一。1下列句子中不含通假字的是（）(2分)A、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ B、吾十有五而志于學(xué)。C、尊君在不？D、與人期行，相委而去。1對(duì)課文理解有誤的是（）(2分)A、《陳太丘與友期》這則故事突出強(qiáng)調(diào)了“信”是立世之本。B、《陳太丘與友期》一文通過(guò)人物的鮮活對(duì)話來(lái)展示人物正直不阿的品質(zhì)。C、《世說(shuō)新語(yǔ)》在眾多志人小說(shuō)中以語(yǔ)言精練，詞意雋永著稱，對(duì)后世筆記體作品影響深遠(yuǎn)。D、春秋時(shí)期著名思想家韓非著有《韓非子》一書(shū)，常用寓言故事闡明道理?！惰饺藨n天》就出自此書(shū)。1下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）(2分)A、《伊索寓言》是一部寓言故事集，善講動(dòng)物故事。B、《皇帝的新裝》是希臘著名童話作家安徒生寫的，他的作品還有《賣火柴的小女孩》等。C、《天山的街市》寄予了詩(shī)人郭沫若美好的社會(huì)理想。D、《金色花》一課，寫出了普通人之間互幫互助的真摯情感。1根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）（1）子曰：“。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z(yǔ)?述而》）（2分）（2）潮平兩岸闊，_____ ______。_____ _____，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2分）（3）夕陽(yáng)西下，___________。《天凈沙?秋思》）（2分）（4）抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國(guó)古代詩(shī)詞曲中的一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請(qǐng)你任意寫出兩句：“?！保?分）（5）《論語(yǔ)》中闡明學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者都不可偏廢的句子是。1古詩(shī)文閱讀。（1）閱讀古詩(shī)，完成習(xí)題。觀滄海 曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．詩(shī)人觀滄海的地點(diǎn)在哪里？__________________________________________________________。2．從“水何澹?！钡健昂椴ㄓ科稹倍紝懥四男┦挛?？分別從哪兩個(gè)方面來(lái)寫的？ ___________________________________________________________3．請(qǐng)寫出詩(shī)人想像的句子。___________________________________________________________ 4．談?wù)勀銓?duì)曹操這個(gè)人的看法。（2）閱讀詩(shī)歌，完成習(xí)題。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1．這是_________朝詩(shī)人王灣的代表作，體例上屬于_________詩(shī)，內(nèi)容上屬_________之作。2．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。次北固山下次：_____________________________________?？吐非嗌较驴吐罚篲____________________________________。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)鄉(xiāng)書(shū)_____________________________________。3．如果把依次每五字看做一句，詩(shī)中哪兩句表達(dá)的意思基本相同？ ____________________________________________________。4．詩(shī)人對(duì)旅途的感覺(jué)是順利的，還是不順利的？從詩(shī)中哪個(gè)地方可以表現(xiàn)出來(lái)？ _______________________________________________________。5．殘夜將盡未盡之時(shí)遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來(lái)到江上，這寫出怎樣的生活哲理？____________________________________________________。6．漢代蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書(shū)信帶回故國(guó)，后來(lái)人們用“鴻雁傳書(shū)”或“歸雁”代指書(shū)信或信使，詩(shī)人的家書(shū)是從哪里寄向哪里？是向哪個(gè)方向寄？ __________________________________________________________。7．翻譯：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。__________________________________________________________。（3）天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（人名）。 情緒。，與“斷腸人在天涯”所表達(dá)的思想感情不同的一項(xiàng)是【 】 ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。？歸雁洛陽(yáng)邊。，天涯若比鄰。，家書(shū)抵萬(wàn)金。“夕陽(yáng)西下”一句的表達(dá)作用。5.“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在詩(shī)中起到了什么作用？