【正文】 英語的興趣，助力他們的五彩夢想，同時提升學生的社會實踐能力。（外國語言學系）“寧養(yǎng)”實踐服務(wù)團。組織選拔優(yōu)秀學生，到我校第三附屬醫(yī)院“寧養(yǎng)院”進行志愿服務(wù)活動，由三附院對參加學生進行服務(wù)技能的專業(yè)培訓(xùn)，參與三附院每周的探視病人及醫(yī)院接待工作，服務(wù)患者、服務(wù)家屬，讓學生認識臨終關(guān)懷的重要意義，增強作為醫(yī)學生的責任感和使命感，形成正確的醫(yī)學倫理觀念，從而提高學生服務(wù)社會的能力，促進學生在專業(yè)技能的提升，達到理論與實踐的有機結(jié)合。（三臨床）21.“關(guān)愛城市的建設(shè)者”大學生愛心醫(yī)療服務(wù)團 組織選拔優(yōu)秀學生，運用所學的專業(yè)醫(yī)學知識以急救知識走進城市建設(shè)者為源口，進而向整個社會宣傳普及急救知識，通過對建筑工地人群急救知識的傳播，使建筑工人在面對隨時可能出現(xiàn)的意外傷害時，學會采取有效的現(xiàn)場自救和互救；開展流行性疾病防治宣傳及基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及，著重于食品安全及環(huán)保意識的培養(yǎng)與提高；并通過此項活動進一步使急救知識得以宣傳和普及，提高急救意識，把急救知識運用于現(xiàn)實生活中，實現(xiàn)“人人救我，我救人人”，從而利于家庭和諧，社會穩(wěn)定。（國際教育學院）“心”社區(qū)行，心血管疾病及其危險因素調(diào)研團。組織大學生赴新鄉(xiāng)周邊實踐基地，通過尋訪、發(fā)放調(diào)查表等形式，收集社區(qū)人群的健康狀況、心血管疾病狀況及危險因素等資料，并進行個體和群體制定健康干預(yù)計劃及干預(yù)效果評價。在此基礎(chǔ)上，建立心血管疾病及危險因素的疾病預(yù)測模型、健康管理路徑，并通過建立的數(shù)學模型對個體的未來健康狀況及未來患病或死亡的危險性進行量化評估，進而提高社區(qū)人群健康意識，健康素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的行為生活方式，提升自我管理健康及疾病的能力。（管理學院），夏季合理膳食知識宣講團。組織學生與新鄉(xiāng)市疾控中心協(xié)作，深入農(nóng)村、社區(qū)或人流量集中的廣場等地方，采取發(fā)放《夏季多發(fā)病的預(yù)防和保健》、《中國居民膳食指南》等宣傳資料、擺放宣傳展板等形式，向群眾介紹健康的膳食習慣和良好的生活習慣，指導(dǎo)群眾如何預(yù)防夏季多發(fā)病、常見病。（基礎(chǔ)醫(yī)學院）。（公共衛(wèi)生學院）。組織心理專業(yè)研究赴新鄉(xiāng)市周邊地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，通過問卷和生理檢測等方法調(diào)查醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)工作人員的主觀幸福感和職業(yè)倦怠問題，并輔助其解決主要的心理障礙和改善不良的認知與應(yīng)對方式，為醫(yī)護人員心理健康研究提供理論基礎(chǔ)與實驗依據(jù)，進而推進醫(yī)護人員心理健康的發(fā)展。（研究生）（二）院（系）級社會實踐活動各院（系）依據(jù)自身專業(yè)特點，按照“按需設(shè)項、據(jù)項組團”的工作要求，組織本單位學生積極參與，由專業(yè)老師帶隊，組建院（系）級社會實踐團隊，報校團委備案后，赴院（系）社會實踐基地開展暑期社會實踐活動，活動結(jié)束后要上交活動總結(jié)，活動期間要做好對內(nèi)、對外的宣傳工作，加強安全意識教育，確保人身財物安全。（三）返鄉(xiāng)社會實踐活動（系）要對同籍返鄉(xiāng)學生進行登記造冊，以自愿報名、自由組隊的方式進行，與當?shù)赜嘘P(guān)部門取得聯(lián)系，爭得他們的幫助和支持，使返鄉(xiāng)大學生的社會實踐活動有組織、有計劃、有成效。：就近在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本社區(qū)開展衛(wèi)生狀況調(diào)查、生活用水的分析；對當?shù)氐母锩鼈鹘y(tǒng)教育基地進行參觀考察，接受教育；對當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中新鄉(xiāng)醫(yī)學院畢業(yè)校友進行走訪；開展勤工助學活動、支教掃盲等活動。3．組建大學生返鄉(xiāng)社會實踐團隊。各基層團組織要引導(dǎo)學生利用暑假返鄉(xiāng)機會，深入基層，就近就便開展社會實踐活動，鼓勵青年學生根據(jù)目前家鄉(xiāng)面臨的突出問題，確定調(diào)研方向，幫助解決農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的實際問題和困難。第五篇：2006年暑期大學生三下鄉(xiāng)社會實踐活動方案一、活動主題：本著“傳承‘五四’報國志、落實科學發(fā)展觀”的主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導(dǎo)廣大青年大學生深入學習“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發(fā)揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實科學發(fā)展觀，在實踐中認識自己，奉獻社會，提高素質(zhì)。二、活動時間：06年7月中旬至八月中旬。三、參加對象：本系大二、大一學生，以大二學生為主。四、具體工作：（一）、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組為了保證本次活動的順利開展，經(jīng)研究特成立本系三下鄉(xiāng)社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如下：顧問：饒駿峰肖傳亮指導(dǎo)老師：曾海賓周震宇李丹小組負責人：許志文、李廣毅、蘇斯華、馮廣珍小組成員：梁銘樂，梁耀南，羅永全，胡志康，黎錦華林慧婷，潘艷芳（二）開展三下鄉(xiāng)宣傳報名周本系三下鄉(xiāng)活動宣傳報名周將于2006年5月29開始，為期一周，截止時間是06年6月5日。（三）舉辦三下鄉(xiāng)實踐活動的培訓(xùn)課程按照院團委的文件精神，本系于6月中旬開展三下鄉(xiāng)實踐活動崗前培訓(xùn)課。（四）三下鄉(xiāng)實踐活動的組隊企業(yè)實踐行動團：（1）系專業(yè)特色實踐行動團：積極請求本系各專業(yè)教師的支持，盡力為同學創(chuàng)造更多與自身專業(yè)特色相關(guān)的實踐企業(yè)。（2）系專業(yè)學習型社團實踐服務(wù)團：發(fā)揮本系各專業(yè)社團與社會聯(lián)系緊密的優(yōu)勢，積極號召各社團投身本次實踐活動并組成具有社團特色的實踐服務(wù)隊。（3）學生自主組隊：發(fā)動和鼓勵本系學生在暑假自行聯(lián)系實踐企業(yè)，參與創(chuàng)業(yè)實踐。凡3人以上（含三人）到同一單位參加實踐的學生，可到系團總支青志部申請成立實踐團。經(jīng)系院團組織審核后，在各類評獎中與系集中組隊的隊員待遇相同，并計入本系參與實踐的總?cè)藬?shù)。社會活動服務(wù)團：積極與校外基層團組織、計生辦和居委會聯(lián)合開展以踐行“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、樹立社會主義榮辱觀、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、爭當青年排頭兵等作為活動主題的實踐服務(wù)活動。（具體方案待定）（五）舉行三下鄉(xiāng)實踐活動啟動儀式在實踐隊出發(fā)之舉行本系的三下鄉(xiāng)實踐活動的啟動儀式，公布具體的實踐團隊及實踐安排，屆時邀請系領(lǐng)導(dǎo)為實踐隊作指示。（六）做好三下鄉(xiāng)實踐活動評優(yōu)工作收集三下鄉(xiāng)資料編輯三下鄉(xiāng)實踐手冊制作宣傳KT版評比本系優(yōu)秀實踐隊及先進個人（七）召開三下鄉(xiāng)工作總結(jié)及經(jīng)驗交流會在10月份召開本次活動的總結(jié)及經(jīng)驗交流會，屆時邀請獲得優(yōu)秀實踐隊及先進個人作實踐經(jīng)驗介紹。