初一下冊生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-10-12 07:27本頁面
【正文】 生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。附：教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期總課時(shí)為48課時(shí)，每周3課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：第三單元生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物（13課時(shí)）第一節(jié)藻類植物4課時(shí)第二節(jié)苔蘚和蕨類植物4課時(shí)第三節(jié)種子植物5課時(shí)第二章 被子植物的一生（14課時(shí)）第一節(jié)種子的萌發(fā)3課時(shí)第二節(jié)植株的生長3課時(shí)第三節(jié)開花和結(jié)果3課時(shí)第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（10課時(shí)）第一節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑4課時(shí)第二節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)5課時(shí)第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者（3課時(shí)）第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（8課時(shí)）第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣4課時(shí)第二節(jié) 呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳4課時(shí)第六章 愛護(hù)植被，綠化祖國（2課時(shí)）總之，在新學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué)，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”，從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。第五篇：初一生物下冊教學(xué)計(jì)劃初一生物下冊教學(xué)工作計(jì)劃潘玉萍時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,。:一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。能夠在探究能力,學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責(zé)任感,適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授人教版教材——《生物學(xué)》(七年級下冊).三、具體措施:(一)建立新的教學(xué)理念思想是行動(dòng)的先導(dǎo),嘗試轉(zhuǎn)變觀念,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,用全新的教學(xué)理念,來充實(shí)自己,豐富自己,努力使自己樹立正確的教學(xué)觀,學(xué)生觀,人才觀,課程觀,發(fā)展觀,:,與他們相互交流,相互溝通,幫助他們學(xué)習(xí),同時(shí)豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,求得新的發(fā)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,為適應(yīng)全新的教學(xué)理念,不斷學(xué)習(xí)各方面知識,如學(xué)習(xí)專業(yè)知識,學(xué)習(xí)生命科學(xué)熱點(diǎn)知識,才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求.(二)抓住教學(xué)各環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量要提高教學(xué)質(zhì)量,“凡事予則立,不予則廢”,為了上好課,我準(zhǔn)備在以下方面作出努力:⑴課前準(zhǔn)備:備好課.①課前,教師不但要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,還要認(rèn)真解讀生物新課標(biāo),然后認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想,基本概念。了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.②了解學(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知 識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.③ 考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng).⑵課堂上的情況.①組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣.②注重能力培養(yǎng)在課堂教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實(shí)踐上的各種問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?創(chuàng)新能力,思維能力等等.③ 重視德育教育和環(huán)保教育結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,將德育教育和環(huán)保教育滲透其中,使學(xué)生提高環(huán)境保護(hù)意識,、要提高教學(xué)質(zhì)量,好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,學(xué)生對我也就慢慢地喜歡和尊重,、積極參與聽課,評課等教研活動(dòng)虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),在新學(xué)期中,我會努力以新的教學(xué)理念,教學(xué)原則,由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,取得新的成績
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