【正文】 說“千山高復(fù)低”是相對的靜態(tài)景物的話，這兩句則是專寫動態(tài)景物。所以中間兩聯(lián)四句收到了動靜相襯的效果。最后兩句寫人家的所在。人家在哪里？在遙遠(yuǎn)的白云只外，因為聽到了一聲雞鳴。浣溪沙 賞析這首詩語言樸素，描寫自然，其中情因景生，景隨情移，以典型的景物表達(dá)了詩人的“野情”。另外，詩境的揭示與開拓也留給人不盡的余韻。這是一首觸景生慨、蘊含人生哲理的小詞，體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。上片寫暮春游清泉寺所見之幽雅景致。山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經(jīng)過春雨的沖刷，潔凈無泥。時值日暮，松林間的杜鵑在瀟瀟細(xì)雨中啼叫著。這是一幅多么幽美寧靜的山林景致啊！首七字既點出游清泉寺時的時令，也點明蘭溪之名的由來。“浸”字與“皋蘭被徑兮，斯路漸”（《楚辭招魂》）中的“漸”字一樣，均有“蔓延”之意。蘭草此際始出“芽”，其芽尚“短”，但生機(jī)勃勃，長勢很快，已由岸邊蔓延至溪水中矣。杜鵑啼聲凄婉，本是易引發(fā)羈旅之愁的。但作者此際漫步溪邊，觸目無非生意，渾然忘卻塵世的喧囂和官場的污穢，心情是愉悅的。兼之疾病始愈，有醫(yī)者相伴游賞，10 故杜鵑的啼叫亦未能攪亂作者此時之清興?？傊掀皇菍憣嵕?，其內(nèi)心所喚起的應(yīng)是對大自然的喜愛及對人生的回味，這就引出了下片的對人生的哲思。下片就眼前“溪水西流”之景生發(fā)感慨和議論。“百川東到海，何時復(fù)西歸”（漢《長歌行》）?！盎ㄓ兄亻_日，人無再少時”。江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？人生之“再少”，非如道教徒所企求的“返老還童”，乃是說應(yīng)保持一種年輕的樂觀的心態(tài)。因為人并不能改變這個世界；人所能改變的，僅僅是對這個世界的態(tài)度和看法。白居易《醉歌》詩有“誰道使君不解飲，聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時鳴，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失”諸句，乃嗟老嘆衰之詞也。作者尾句反用其意，認(rèn)為即使到了暮年，也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)，體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達(dá)振作的精神狀態(tài)。全詞的特點是即景抒慨，寫景純用白描，細(xì)致淡雅；抒慨昂揚振拔，富有哲理。此前，作者于熙寧六年（1073）曾有詩云：“江邊身世兩悠悠，久與滄波共白頭。造物亦知人易老，故教江水向西流”（《八月十五日看潮五絕》其三）。乃是在錢塘潮來江水回流時所生發(fā)的感慨，與此詞旨趣有相近之處。但當(dāng)時作者是自請外任，以太常博士直史館的頭銜到美麗富庶的杭州作通判，是京官下派作地方官，仕途失意之感并不濃。此時則是以待罪之官的身份被安置在偏僻的黃州，孤寂苦楚的心情不是輕易可以擺脫的。因此，此詞下片所表現(xiàn)出來的對青春活力的呼喚，對老而無為的觀點的否棄，便顯得尤為可貴?？梢哉f，這種在“命壓人頭不奈何”的逆境中的樂觀奮發(fā)的精神，是蘇軾之所以受到后世尊崇的重要原因之一。十一月四日風(fēng)雨大作 賞析[ 賞析 ]這是年近七旬的陸游在一個風(fēng)雨交加的寒夜，支撐著衰老的身體，躺在冰涼的被子里，寫下的一首熱血沸騰的愛國主義詩篇。詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思?！敖┡P”道出了詩人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，一“僵”一“孤”，凄涼之極，為什么還“不自哀”呢？因為詩人 11 的愛國熱忱達(dá)到了忘我的程度，已經(jīng)不把個人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國戍輪臺”，猶有“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。但是，他何嘗不知道現(xiàn)實是殘酷的，是不以人的意愿為轉(zhuǎn)移的，他所能做的，只是“尚思”而已。這兩句集中在一個“思”字上，表現(xiàn)出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念！后兩句是前兩句的深化，集中在一個“夢”字上，寫得形象感人。詩人因關(guān)心國事而形成戎馬征戰(zhàn)的夢幻，以夢的形式再現(xiàn)了“戍輪臺”的志向，“入夢來”反映了政治現(xiàn)實的可悲：詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢境。但是詩人一點也“不自哀”，報國殺敵之心卻更強(qiáng)烈了。日有所思，夜有所夢。因此，“鐵馬冰河”的夢境，使詩人強(qiáng)烈的愛國主義的思想感情得到了更充分的展現(xiàn)。12第五篇：八上 古詩專題練習(xí)《唐詩五首》專題練習(xí)一、填空?！兑巴愤x自___________，作者_(dá)______，字_______，號________?！皷|皋薄暮望”分別交代了_______、_______、_______?！兑巴访枥L了__________，______的情調(diào)中有幾分______和苦悶。《黃鶴樓》前四句以________入題，表達(dá)_________、世事滄桑的懷古情結(jié)?！妒怪寥稀返淖髡達(dá)_____，字______，有“______”之稱。蘇軾評價“味摩詰之詩，____________；觀摩詰之畫，____________?！薄妒怪寥稀返念h聯(lián)既描寫了______景色，又以“______”、“ ______”自喻，表達(dá)______之感?！妒怪寥稀访枥L了奇麗的邊塞景色，表達(dá)被______的孤寂悲傷之情，以及對____________的贊美?！八拿婧綒w眼底，萬家憂樂到心頭”是_________上的一副對聯(lián)，下聯(lián)與________的名句“_____________，_____________”有關(guān)。滕王閣上有一副對聯(lián)：“___________________，秋水共長天一色”?！杜c朱元思書》中的句子“_________”與下聯(lián)所描寫的景色相近?！抖汕G門送別》首聯(lián)的表達(dá)方式是______，頷聯(lián)、頸聯(lián)的表達(dá)方式是______。首聯(lián)交代出游方式的詞是“____”，點明地點的詞是“____”，交代離家目的的詞是“____”。1《渡荊門送別》描繪了______兩岸秀麗的景色，表現(xiàn)詩人______胸懷和__________的精神，表達(dá)對故鄉(xiāng)的眷戀。1《錢塘湖春行》的作者是______，字______，晚年號_________，唐代著名_______主義詩人，人稱“_______”。1詩人游錢塘湖（西湖）的行蹤是_______→_______→_______。1《唐詩五首》的體裁都是________，《野望》、《使至塞上》、《渡荊門送別》是________，《黃鶴樓》、《錢塘湖春行》是________。二、原文填空?！兑巴防锩鑼憚泳暗脑娋涫莀______________，_______________?！兑巴分薪栌玫涔剩磉_(dá)孤獨抑郁心情的句子是_______________，_______________?！兑巴分?描寫秋意正濃的山野景色的詩句是_______________，_______________?！饵S鶴樓》中，詩人登高遠(yuǎn)眺看到空明、悠遠(yuǎn)景色的句子是_______________，_____________________。《黃鶴樓》表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的詩句是_____________，________________?！妒怪寥稀访枥L邊塞風(fēng)光的千古名句是_____________，________________?！抖汕G門送別》以移動的視角描寫景物變化的詩句是_________________，________________。描繪天空的迷人景致，表現(xiàn)詩人的豐富想象力的句子是_________________，________________?！跺X塘湖春行》中，描寫鶯歌燕舞的詩句是_____________________，_____________________?！跺X塘湖春行》中，從植物變化描寫早春景色的詩句是_____________________，_____________________。三、按要求寫古詩句（連續(xù)兩句）（非本課詩句）。描寫四季景色的詩句。A、春景：______________________，______________________。B、夏景：______________________，______________________。C、秋景：______________________，______________________。D、冬景：______________________，______________________。表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句。A、______________________，______________________。B、______________________，______________________。描寫花草樹木的詩句。A、花草：______________________，______________________。B、樹木：______________________，______________________。表達(dá)親情的詩句。A、______________________，______________________。B、______________________，______________________。表達(dá)友情的詩句。A、______________________，______________________。B、______________________，______________________。