六年級經(jīng)典誦讀計劃-資料下載頁
2025-10-12 07:10本頁面
【正文】 男：下雪了，下雪了，漫天飛舞的雪花把大地染成了白色。女：看！有人在江中孤舟獨釣。詩歌13 《江雪》男合：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。引導詞男女：我要策馬在草原上馳騁，男：播撒幸福，播撒歡樂 女：放飛理想，放飛希望 詩歌14：《敕勒歌》 男女合：敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。引導詞女：友情是冬日里的炭火男：友情是酷暑里的濃蔭 男女：讓我們珍惜友情，珍愛朋友 詩歌15：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》女合：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。詩歌16《贈汪倫》男合：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。引導詞男女：故鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的土地 男：那里有慈祥的父母、敬愛的兄弟 女：那里有成長的印痕，醇香的記憶 詩歌17《九月九日憶山東兄弟》 男合：獨在異鄉(xiāng)為異客，女合：每逢佳節(jié)倍思親。男女合：遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人 引導詞男：寂靜之夜，皓月當空 女：濃重了對故鄉(xiāng)的思念 詩歌18《靜夜思》女合：床前明月光，疑是地上霜。男合：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。引導詞女：母愛，是柔和的陽光，輕撫我的肌膚 男：母愛，是甘洌的清泉，滋潤我的心田 女：母愛，是浩瀚的江海，博大而深遠 男：母愛，是巍峨的山峰，堅韌而纖美 詩歌19：《游子吟》合：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。第五篇：六年級二班國學經(jīng)典誦讀活動計劃六年級二班國學經(jīng)典誦讀活動計劃教學目標：通過誦讀中華經(jīng)典《孝經(jīng)朱子家訓》，感受祖國語言的魅力，拓展學生的知識層面，汲取知識營養(yǎng)，打下扎實的文字功底，提高學習能力，為終生發(fā)展奠定基礎。通過誦讀，使學生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣，美化學生心靈，開發(fā)學生心智，在誦讀中提升境界。通過誦讀，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使學生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和使命感.。教學重點：采用各種方法誦讀《孝經(jīng)朱子家訓》，演譯《孝經(jīng)朱子家訓》，領悟《孝經(jīng)朱子家訓》的內(nèi)涵。教學難點：理解古文的，詞義、含義，引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學生初步的辯證思想，培養(yǎng)學生良好的道德情操和健康的審美情趣。四、國學經(jīng)典誦讀活動的實施利用早讀課進行10分種的國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞；學校和班級文化建設要努力體現(xiàn)國學教育特色。充分發(fā)揮語文、音樂、美術、品德、社會課，以及其他學科的課堂滲透作用。開展學習型家庭建設。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學期開展“經(jīng)典誦讀會”、“親子誦讀活動”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。
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