高中物理第三章4熱力學(xué)第二定律課件粵教版選修3-3-資料下載頁(yè)
2024-12-04 21:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)案4熱力學(xué)第二定律。[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]. 定律，并能用熱力學(xué)第二定律解釋第二類永動(dòng)機(jī)不能制成。及宏觀自然過(guò)程的方向性問(wèn)題.1．溫度是物體分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能的標(biāo)志．。2．不同物質(zhì)能夠彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫．。3．能量既不會(huì)憑空，也不會(huì)憑空，它只能從一種。形式為另一種形式，或者從一個(gè)物體到別的物。體；在和轉(zhuǎn)移過(guò)程中其總量不變，這就是能量守恒。用來(lái)，而不引起．。4．熱力學(xué)第二定律的微觀實(shí)質(zhì)是：與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏。觀過(guò)程，總是朝著分子熱運(yùn)動(dòng)狀態(tài)增加的方向。5．熵：描述物體的無(wú)序程度．物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動(dòng)無(wú)序程度。兩個(gè)溫度不同的物體相互接觸時(shí)，熱量會(huì)自發(fā)地從高溫物體。傳給低溫物體，結(jié)果使高溫物體的溫度降低，低溫物體的溫。傳導(dǎo)過(guò)程是能進(jìn)行的；而其相反方向的進(jìn)程是。答案不能．“自發(fā)地”是指沒(méi)有第三者影響，例如空調(diào)、
【正文】 以發(fā)生的，但也有的是不可能發(fā)生的． 本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 2 ． ( 單選 ) 如圖 2 所示，一演示用的 “ 永動(dòng)機(jī) ” 轉(zhuǎn)輪由 5 根輕桿和轉(zhuǎn)軸構(gòu)成，輕桿的末端裝有用形狀記憶合金制成的葉片．輕推轉(zhuǎn)輪后，進(jìn)入熱水的葉片因伸展而 “ 劃水 ” ，推動(dòng)轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)．離開(kāi)熱水后，葉片形狀迅速恢復(fù)，轉(zhuǎn)輪因此能較長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)．下列說(shuō)法正確的是 ( ) 圖 2 A ．轉(zhuǎn)輪依靠自身慣性轉(zhuǎn)動(dòng)，不需要消耗外界能量 B ．轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)所需能量來(lái)自形狀記憶合金自身 C ．轉(zhuǎn)動(dòng)的葉片不斷攪動(dòng)熱水，水溫升高 D ．葉片在熱水中吸收的熱量一定大于在空氣中釋放的 熱量 本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 解析 輕推轉(zhuǎn)輪后，葉片開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，由能量守恒定律可知，葉片在熱水中吸收的熱量一部分釋放到空氣中，另一部分使葉片在熱水中膨脹做功，所以葉片在熱水中吸收的熱量一定大于在空氣中釋放的熱量， D 正確． 答案 D 本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 3 ． ( 單選 ) 關(guān)于熱現(xiàn)象和熱學(xué)規(guī)律，下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A ．隨著低溫技術(shù)的發(fā)展，我們可以使溫度逐漸降低，并最終達(dá)到絕對(duì)零度 B ．熱量是不可能從低溫物體傳遞給高溫物體的 C ．第二類永動(dòng)機(jī)遵從能量守恒定律，故能制成 D ．用活塞壓縮汽缸里的空氣，對(duì)空氣做功 2 .0 105 J ，同時(shí)空氣向外界放出熱量 105 J ，則空氣的內(nèi)能增加了 105 J D 解析 由熱力學(xué)第二定律知 B 、 C 錯(cuò)誤； 絕對(duì)零度不可達(dá)到， A 錯(cuò)誤； 由熱力學(xué)第一定律知 D 正確． 本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 4 ． ( 雙選 ) 關(guān)于熵，下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A ．熵值越大，意味著系統(tǒng)越 “ 混亂 ” 和 “ 分散 ” ，無(wú)序程度越高 B ．熵值越小，意味著系統(tǒng)越 “ 混亂 ” 和 “ 分散 ” ，無(wú)序程度越高 C ．熵值越大，意味著系統(tǒng)越 “ 整齊 ” 和 “ 集中 ” ，也就是越有序 D ．熵值越小，意味著系統(tǒng)越 “ 整齊 ” 和 “ 集中 ” ，也就是越有序 AD 本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1