高中生物專題212植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用課件新人教版選修3-資料下載頁
2025-11-25 21:32本頁面
【導(dǎo)讀】①后代是純合子，能____________。②明顯____________了育種年限。學(xué)物質(zhì)等)的影響而產(chǎn)生突變。____________，進(jìn)而培育成新品種。及有絲分裂，沒有減數(shù)分裂，因而屬于無性繁殖。管理，有利于進(jìn)行工廠化培養(yǎng)。芽所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分等；對(duì)胚狀體無毒害；③還應(yīng)含有農(nóng)藥和殺菌劑,以防播種后害蟲及微生物的侵害;③形成的幼苗的形態(tài)與生長(zhǎng)要正常。③試管苗的大量貯藏和運(yùn)輸也是相當(dāng)困難的。病毒并傳給下一代，使其繁殖的子代感染病毒。如果未被病毒感染的植株的分生組織用植物組織培。響，大大提高作物的產(chǎn)量。有絲分裂，保持親子代遺傳特性的穩(wěn)定性。不含有病毒)進(jìn)行組織培養(yǎng)而獲得的，屬于細(xì)胞工程的范疇；不會(huì)發(fā)生性狀分離，會(huì)保持親本的特。培育人工種子的目的主要是為了使在自然條件下不。結(jié)實(shí)或珍貴的植物得以繁殖，保持其優(yōu)良的遺傳性狀。
【正文】 → ⑩ 的過程中涉及的生物技術(shù)有________________________________________。 (6)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)解決了育種過程中的______________________________問題。 脫分化 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù) 遠(yuǎn)緣雜交不親和 (或生殖隔離 ) [解析 ] 本題中通過 ①④ 過程獲得新品種的方法是雜交育種 。①②③ 過程是單倍體育種； ⑤⑥ 過程是誘變育種； ⑦ 過程是多倍體育種； ⑧⑨⑩ 是體細(xì)胞雜交育種和植物組織培養(yǎng)得到人工種子的育種方法。 (1)圖中 ①④ 途徑為雜交育種， ⑦ 過程是多倍體育種； (2)② 過程是花藥離體培養(yǎng)； ③⑦ 過程都要誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，最常用的藥劑是秋水仙素； (3)⑤ 過程是基因突變，它發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期，一般發(fā)生在生殖細(xì)胞中才具有遺傳性； (4)⑨ 過程是脫分化操作； ⑩ 過程是再分化過程，其中影響植物根、芽發(fā)生的兩種激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素； (5)由 ⑧⑩ 的過程中涉及的生物技術(shù)有植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)； (6)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)解決了育種過程中遠(yuǎn)緣雜交不親和的問題。 依據(jù)不同育種需求選擇不同的育種方法 (1)將兩親本的兩個(gè)不同優(yōu)良性狀集中于同一生物體 ， 可利用雜交育種 ， 亦可利用單倍體育種 。 (2)要求快速育種 ， 則運(yùn)用單倍體育種 。 (3)要求大幅度改良某一品種 ， 使之出現(xiàn)前所未有的性狀 ， 可利用誘變育種和雜交育種相結(jié)合的方法 。 (4)要求提高品種產(chǎn)量 ， 提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量 ， 可運(yùn)用多倍體育種 。 (5)要求短期內(nèi)大面積繁殖某一品種的植物 ， 可采用植物微型繁殖技術(shù) 。 (6)從不同物種中獲取某基因 ， 采用基因工程 ， 而從不同物種中獲取成套遺傳信息可采用細(xì)胞雜交技術(shù) 。 下列四個(gè)選項(xiàng)中，肯定沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項(xiàng)是 ( ) A．花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 B．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株 C．基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株 D．細(xì)胞工程培育 “ 番茄 — 馬鈴薯 ” 雜種植株 解析：花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株、細(xì)胞工程培育 “ 番茄 — 馬鈴薯 ” 雜種植株都運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)；秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株未用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)。 B
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