倡導(dǎo)生態(tài)文明建設(shè)綠色家園-資料下載頁
2024-10-21 06:56本頁面
【正文】 以為了建設(shè)綠色湖南小富中學(xué)師生所做的并不是空談，而是付諸實(shí)際行動。大力發(fā)展文明校園鏡頭一：由校長和老師們起帶頭作用，看到校園地上有垃圾，親手揀拾并丟入垃圾桶內(nèi)。因此在這種親身作則的效用下，小富中學(xué)的每個(gè)學(xué)生也養(yǎng)成了揀拾垃圾的好習(xí)慣，同事也養(yǎng)成了不亂丟垃圾，用過的東西放回原處的好習(xí)慣。鏡頭二：垃圾池旁，學(xué)生們不怕苦和累，即使是六年級的小朋友，也拿起鋤頭，簸箕在垃圾池旁鏟垃圾，擔(dān)垃圾。他們的臉上有汗水，而且可能他們的臉蛋因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩?，但是每個(gè)人沒有一句怨言，呈現(xiàn)在他們臉上的是最燦爛的笑容，那張帶著灰塵和汗水的臉蛋在陽光下顯得如此的可愛和真實(shí)。鏡頭三:在熱鬧非凡、商鋪林立兩峰街道上，餐飲店老板提醒員工:“泔水別亂倒，”小中的學(xué)生拿著掃把和鐵锨在打掃大街，他們有的掃，有的鏟，有的用手指在刮墻上和柱子上的廣告紙。走過的每個(gè)村民都豎起大拇指。同時(shí)他們回家之后也行動起來。這就是行動說話。鏡頭四：教室內(nèi)垃圾分類處理，學(xué)生們主動把垃圾分成兩類，把可以回收的垃圾放入桶內(nèi)，積累到一定數(shù)量就將其賣掉，將賣掉所得之前作為班費(fèi)做有意義的事情，這不僅讓學(xué)生懂的不要亂放垃圾，也讓他們深刻體會自己一個(gè)小小舉動正起著重要的作用，認(rèn)識到了自我。在開展綠色校園創(chuàng)建的過程中，學(xué)校老師還鼓勵動員民間組織參與社區(qū)創(chuàng)建活動，他們在深入社區(qū)調(diào)研的基礎(chǔ)上，幫助社居委策劃制定“綠色社區(qū)”創(chuàng)建工作計(jì)劃和實(shí)施步驟，策劃組建領(lǐng)導(dǎo)小組、聯(lián)席會隊(duì)伍以及環(huán)保志愿者隊(duì)伍等，組織并帶頭參與宣傳教育活動。同時(shí)，村委在民間組織的熱心參與下，把村莊整治環(huán)境、宣傳倡議、建章立制、規(guī)范行為、評比表彰等一系列創(chuàng)建活動開展得有聲有色，使通過創(chuàng)建得到了實(shí)惠嘗到了甜頭，社區(qū)環(huán)境得到完善，社區(qū)面貌有所改善，居民環(huán)境意識也得以提高?！氨Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)我們的飯碗”、“我們不僅要金山銀山，更要綠水青山。有了綠水青山，才有永續(xù)利用的金山銀山?！边@是標(biāo)語現(xiàn)在在廣泛傳播體現(xiàn)了湖南人民群眾對生態(tài)環(huán)保的高度重視。全面建設(shè)小康社會要求全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都要有明顯提高，生態(tài)道德教育要成為思想道德素質(zhì)建設(shè)的一部分。讓“生態(tài)道德”建設(shè)，讓“人類與大自然和諧相處”的觀念深入人心，讓“尊重自然、保護(hù)生態(tài)”成為全民的自覺行動。第四篇：倡導(dǎo)生態(tài)文明建設(shè)綠色家園演講稿
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