【正文】 教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升。現(xiàn)況分析：我園擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，全體教師均為幼教、師范等專業(yè)畢業(yè)，通過進(jìn)修95%的已達(dá)大專學(xué)歷，但我園教師隊伍兩級分化，中年教師經(jīng)驗豐富、專業(yè)水平較高，但不突出，不全面，業(yè)務(wù)能力提高速度慢，青年教師專業(yè)水平和經(jīng)驗更需要需提升。為促進(jìn)我園教師師資水平的整體提升，我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚長補短”、“結(jié)對互助”教師培養(yǎng)三年行動計劃》，本學(xué)期將根據(jù)教師們填寫的《麻城市幼兒園教師培養(yǎng)調(diào)查表》中的教師培訓(xùn)意愿，與我園工會組織的社團(tuán)活動相結(jié)合，進(jìn)行分層分類式的教師培訓(xùn)，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在自身基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步、提升。分層：將教師分為提高班、競賽班兩類。提高班，是指有一定的專業(yè)技能，但技能不熟練，需要提高的教師。提高班重在應(yīng)用性的培訓(xùn)，培訓(xùn)教師由園內(nèi)競賽班教師擔(dān)任。競賽班，是指專業(yè)技能突出，能參加各級各類的教師技能大賽的教師。競賽班側(cè)重競賽型的輔導(dǎo)，聘請專業(yè)老師輔導(dǎo)。分類：舞蹈班、美術(shù)班、語言班、電腦操作班等。措施：每個教師自選一個班，利用社團(tuán)活動時間，分類開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)培訓(xùn)記載考勤，學(xué)期結(jié)束，匯報學(xué)習(xí)成果。（三）落實“一師一優(yōu)課，一課一名師”方案，為骨干教師搭建展示平臺。現(xiàn)況分析：自20xx年起，我園每學(xué)期都圍繞某一領(lǐng)域或課題進(jìn)行研究，語言、1+x社會領(lǐng)域、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、區(qū)域活動等方面，都進(jìn)行過深入的研究，成果豐碩，優(yōu)質(zhì)課分獲省、地、市獎，每名教師特別是骨干教師，人人都有精品課、研究課，但成果積累不足、好課應(yīng)用不足，資源擱置，實屬可惜。根據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動安排，我園積極主動參與此活動，以此活動為契機，展示好課、再現(xiàn)好課、觀摩好課、教研好課、錄制好課、收錄好課，為教師搭建展示好課平臺。具體措施：骨干教師展示一次活動，并進(jìn)行觀摩和錄制。領(lǐng)域自選，內(nèi)容自選，形式自選，可以是曾經(jīng)已經(jīng)組織過或已獲獎的活動，也可以組織新的活動。區(qū)域活動、集體活動、鍛煉活動、游戲活動、生活活動均可。（四）分組分步自主研究，構(gòu)建園本特色課程?，F(xiàn)況分析：我園一直遵從規(guī)范辦園理念，在防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象方面，力度很大，取消了幼兒教材。但大部分教師還不適應(yīng)，無教材就象無拐杖。怎樣理解課程、選擇課程、把握課程、建構(gòu)適合我園的課程，是當(dāng)下之急。20xx年秋季起，我園采用新頒發(fā)的《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》教材，這套用書有明確的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系和一日活動的實施體系，是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導(dǎo)用書，亦可以引用為我園的基本課程。近年以來，我園特色活動紛呈，有的已經(jīng)形成常態(tài)，并做出了一定的經(jīng)驗與成效，已形成我園的特色課程。有了基本課程，教師就可以避免茫然，就可以落實常規(guī)活動，開展特色活動，就可以活力校園，活躍教師?；净顒优c特色活動相結(jié)合，分組分步（分年齡組，分階段，分學(xué)期）研究，建構(gòu)園本特色課程是方向，是目標(biāo)，亦可行。具體措施:基本課程。①選擇基本課程。每周由各年齡組長、教研組長一起組織本班教師，根據(jù)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況，制定每周教學(xué)計劃，制訂活動目標(biāo)，可以選擇該書上的教學(xué)內(nèi)容，可以篩選、補充、調(diào)整其他內(nèi)容。②調(diào)整備課模式。該書目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，教案完整，可當(dāng)教師備課本。教師可將備課的主要精力放在研究、閱讀、理解該書上的教案，而不是機械的抄寫，可以在該教案上做批注、反思。調(diào)整和生成的內(nèi)容，在備課本上備課。備課本執(zhí)行每周檢查制。③共享教具資源。每周，每組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，討論所需教具，并安排專人制作，教具分門別類，登記保管，輪回應(yīng)用，組內(nèi)資源共享。期末，對各組制作、收集的教具和課件，進(jìn)行評比。教具重在適用、美觀、耐用，質(zhì)與量均很重要。④堅持常規(guī)教研。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式，即分組備課和集體備課。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負(fù)責(zé)，解決工作中的實際問題。組內(nèi)教研的主題由組長帶領(lǐng)本組老師商量確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑。集體備課由教務(wù)處、教科室、德育處具體負(fù)責(zé)，保證園本教研及多種活動的落實與指導(dǎo)。周一以理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)說課、研討為主。周四以組內(nèi)聽課、評課為主。通過組內(nèi)理論學(xué)習(xí)、活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)、集體備課等方式，確保常規(guī)教研的有效開展。建立教研活動輪值制，年級主任和教研組長輪流主持，加強管理和督導(dǎo)。促進(jìn)各年級組組織開展教研活動的主動性、積極性，凝聚組內(nèi)每一個成員的力量，增強責(zé)任感和榮譽感。特色課程。①繼續(xù)以節(jié)令開展特色主題活動：“”植樹節(jié)活動、“”讀書日主題活動、春游、杜鵑文化主題活動、端午節(jié)主題活動、六一兒童節(jié)系列活動等。②繼續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動。③引進(jìn)體智能體育活動。④改進(jìn)早操質(zhì)量。⑤深入開展課題研究。去年3月份，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動中的發(fā)展研究》，根據(jù)課題實驗實施方案和管理制度，課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)教師進(jìn)行區(qū)域活動實驗研究，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔、時間的安排的科學(xué)性和合理性；各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性、層次性、多功能性；在區(qū)域活動中促進(jìn)幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養(yǎng)；教師區(qū)域活動時的指導(dǎo)策略等，本學(xué)期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，推進(jìn)區(qū)域?qū)嶒灮顒舆M(jìn)一步開展。德育課題整備結(jié)題，但研究工作不止步。閱讀課題、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用。（六）每月安排3月份：報名。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。開學(xué)典禮。登記造冊。制訂、學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)計劃。常規(guī)教研啟動。植物角建設(shè)。展示秋季學(xué)期末考核匯報的優(yōu)秀活動。開展體智能課程。開展戶外體育區(qū)域游戲。1整理德育課題結(jié)題資料。4月份：啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。啟動教師培養(yǎng)三年行動計劃，各教師培訓(xùn)班開始。早操評比。幼兒春游。區(qū)域課題研究。杜鵑文化主題活動。開展讀書周活動。5月份：籌備“六一”系列活動。評選20xx年我喜歡的好老師。“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。6月份：籌備大班畢業(yè)典禮。區(qū)域課題研究。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”。體智能課程的測評活動。7月份：班級期末考核。大班畢業(yè)典禮。收集、整理、展示、評價各組教具。統(tǒng)計考核資料。招生工作。保教工作計劃15一、工作目標(biāo)嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)行崗位工作細(xì)則。加強教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)、專業(yè)技能，加強師資隊伍的建設(shè)。優(yōu)化幼兒一日活動的組織，豐富幼兒的戶外活動的進(jìn)行，加強幼兒文明習(xí)慣、自主習(xí)慣的培養(yǎng)。規(guī)劃并實施幼兒園學(xué)期月份活動的開展。抓好幼兒園的特色教育，開展月份特色測評工作，促進(jìn)家園合作精神。二、具體措施(一)教育教學(xué)工作加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師資水平，定期召開老師例會，組織教師學(xué)習(xí)，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，每次課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。開展聽評課，達(dá)到每周2節(jié)以上聽課安排。抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有計劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)地開展教學(xué)工作。豐富幼兒生活，多樣化地開展幼兒活動，如：做操、故事比賽及游園活動等。(二)保育及衛(wèi)生、后勤工作加強晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作，體檢工作。加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地情況調(diào)整幼兒戶外活動的安排，保證一周兩次以上的戶外活動時間。加強衛(wèi)生管理，優(yōu)化校園環(huán)境，做好每天一小檢，每周一大檢。強調(diào)各班幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣餐前洗手、餐后擦嘴等。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣，如：坐姿、書寫姿勢等，定期調(diào)整幼兒的座位及加強幼兒文明禮貌教育。加強安全工作，保育工作，落實安全工作制度。定期檢查及詢問園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素，加強幼兒老師的自我保護(hù)教育，安全教育確保幼兒老師、園財產(chǎn)安全。提醒教師在一切常規(guī)活動中，堅決注意幼兒安全。(三)家長工作不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，邀請家長參加幼兒園組織的各項活動。要求教師經(jīng)常電話家訪坐車小朋友的家長，方便他們及時了解幼兒園及孩子的情況，促進(jìn)家園溝通。開展的每學(xué)期兩次家長會工作。在工作中，讓我們不斷的進(jìn)取，改進(jìn)、構(gòu)建以人為本，自主互動的管理運機制，展開“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”優(yōu)良園風(fēng)和積極向上、健康和諧、自主創(chuàng)新的校園文化氛圍。擴展資料：保教工作計劃江夏區(qū)直屬機關(guān)幼兒園2014年秋季保教工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以 “塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,讓孩子們在愉快的區(qū)域游戲和戶外活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析：本學(xué)期，由于有多個老師的離崗，我們吸收了幾名有豐富代班經(jīng)驗的老師加入了我們這個團(tuán)隊，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整，請各位老師積極配合我們的工作安排。三、上學(xué)期存在問題：、大班課間操活動在編排上存在藝術(shù)性、運動性、游戲性方面的欠缺；，教師音樂教學(xué)活動組織能力有待提高；，教研活動形式不豐富，教師參與度不高。四、本學(xué)期保教工作目標(biāo)：，本期進(jìn)行全新編排及訓(xùn)練，以期實現(xiàn)操節(jié)活動藝術(shù)性、運動性及游戲性更好的結(jié)合；有效落實戶外活動。，逐步提升教師的教育教學(xué)水平；，將區(qū)域活動目標(biāo)實施與幼兒游戲習(xí)慣養(yǎng)成作為重點開展教研活動；，豐富園本課程內(nèi)容。五、具體內(nèi)容與措施：（一）編排新操，落實戶外活動。，預(yù)備周組織全體教師學(xué)習(xí)修改；開學(xué)后在全園幼兒中開展課間操強化訓(xùn)練工作；，邀請家長入園參觀幼兒課間操展示；，并加強巡查，落實每天下午各年級組戶外游戲活動；每天保證2小時的戶外活動，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質(zhì)。（二）分層培訓(xùn)，提升教學(xué)質(zhì)量。，幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、學(xué)習(xí)活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細(xì)則，并在教學(xué)實踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；，邀請專家來園指導(dǎo)教師音樂集體教學(xué)活動的組織與實施；、評課、上課等培訓(xùn)方式，提升教師在音樂教學(xué)活動教學(xué)質(zhì)量。（三）骨干引領(lǐng)，創(chuàng)新教研形式。，認(rèn)領(lǐng)園本教研活動內(nèi)容開展研究；，由課題組成員引領(lǐng)教師開展園本教研活動；，將理論落實到常規(guī)活動中，做好區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)；撰寫相關(guān)教學(xué)案例及論文，充實課題研究成果。（四）堅持將活動納入常規(guī)課程管理工作，豐富園本課程內(nèi)容。本學(xué)期我們繼續(xù)將每學(xué)期開展的安全教育、光盤教育、環(huán)保教育及推普、禮儀教育納入到常規(guī)課程管理，并將學(xué)期開展的幼兒活動也融入日常課程，逐步建立活動常規(guī)化、課程化，豐富園本課程內(nèi)容。（五）堅持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容全園性的幼兒安全消防演練活動。，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。）檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關(guān)注幼兒健康情況。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。（六）開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。、“溫馨提示”、課程實施、近期開展的主題活動介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺。六、本學(xué)期工作安排：八月：，教師定崗。班級環(huán)境布置初步到位。，教師計劃培訓(xùn)，新操培訓(xùn)，專家講座等。，教學(xué)計劃；教師備課；做好開學(xué)各項準(zhǔn)備工作。九月：第一周：安全教育第一課；召開第一次家長會；檢查備課本及各班計劃。第二周：禮儀教育活動；光盤教育活動；檢查各班九月主題墻及環(huán)境布置；開展教研活動。第三周：推普周活動；檢查備課本；雙學(xué)習(xí)筆記本檢查。第四周：小班家長游園及午餐開放活動，中班請爺爺奶奶進(jìn)幼兒園活動，大班幼兒到福利院慰問活動；教研活動及集體備課活動。十月：第六周：十月主題墻及環(huán)境檢查；教研活動。第七周：幼兒課間操展示活動；備課本檢查。第八周：環(huán)保教育活動；中班親子制作活動，大班社區(qū)進(jìn)課堂（爺爺奶奶教畫畫）活動；教研活動及集體備課活動；第九周：家長學(xué)校講座；備課本檢查。十一月：第十周：教研活動。第十一周：十一月主題墻及環(huán)境檢查；備課本檢查。第十二周：教研活動及集體備課活動。第十三周：幼兒親子運動會；備課本檢查。十二月：第十四周：教研活動；雙學(xué)習(xí)筆記檢查。第十五周：家長進(jìn)課堂活動；十二月主題墻及環(huán)境檢查；備課本檢查。第十六周：教研活動及集體備課活動。第十七周：慶元旦活動；備課本檢查。元月：第十八周：幼兒素質(zhì)評價工作；學(xué)期末家長會。第十九周：完成班級及幼兒園各項總結(jié)工作。第二十周：制定春季各項工作計劃。第二十一周：做好幼兒離園工作，整理各塊資料；各班總結(jié)PPT評比；教師技能大賽。江夏區(qū)直屬機關(guān)幼兒園二零一四年六月