【正文】 生活。他的感人事跡被多家媒體報(bào)道，被授予青川縣榮譽(yù)市民、中國(guó)紅十字會(huì)抗震救災(zāi)優(yōu)秀志愿者、中國(guó)志愿者之家、四川省建設(shè)廳優(yōu)秀志愿者、2009年感動(dòng)廣元十大人物等30多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。他說(shuō)：“我志愿參加汶川、攀枝花、玉樹(shù)三大地震的抗震救災(zāi)及災(zāi)后重建，是我和妻子對(duì)生命的承諾，對(duì)社會(huì)的回報(bào)，更是繼承先輩祖宗的族訓(xùn)，“積德”、“存仁”的義舉……。只要我的努力，能推動(dòng)中國(guó)志愿者工作向前邁一步，我的目的就達(dá)到了。”團(tuán)市委副書記權(quán)君充分肯定四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿者工作,認(rèn)為學(xué)院團(tuán)委舉行志愿者張平事跡報(bào)告會(huì)對(duì)于深入推進(jìn)當(dāng)前團(tuán)組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)具有很重要的意義。他感人的事跡深深打動(dòng)和感染了在場(chǎng)的大學(xué)生，時(shí)時(shí)響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。報(bào)告會(huì)后，在學(xué)院第一會(huì)議室還召開(kāi)座談會(huì)，張平還與大學(xué)生共同暢談志愿者精神和人生理想。第四篇：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)——王桂敏同志先進(jìn)事跡材料王桂敏 女漢族33歲，小學(xué)一級(jí)教師，正是她手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，通過(guò)她的勤奮學(xué)習(xí)，1998年畢業(yè)于雞西礦物局師范學(xué)校，真正成為一名人民教師。王桂敏從教13年來(lái)，堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴；13年來(lái)，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代的學(xué)習(xí)型教師；13年來(lái)，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，師德師風(fēng)創(chuàng)一流，教育教學(xué)成績(jī)數(shù)第一，認(rèn)真履行人民教師的職責(zé)和義務(wù)，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，同事的信賴，社會(huì)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。一、樹(shù)好黨員形象 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)活動(dòng)中，嚴(yán)于解剖自己，樹(shù)立為人師表的良好形象。道德能彌補(bǔ)才能的不足，但才能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的不足，這充分說(shuō)明了“為師先修德”的極端重要性。作為黨員教師，其人格品行具有強(qiáng)大的示范和輻射作用。“學(xué)高為師，身正為范”這是對(duì)教師師德的最好寫照。作為黨員教師的她，始終刻苦鉆研，以教人者先教己的精神為人師表，做一名盡心盡責(zé)的知識(shí)傳播者。時(shí)時(shí)注意言行，奉獻(xiàn)自己，服務(wù)別人，方便他人，熱心教育事業(yè)，一心撲在工作上，不僅擔(dān)任教導(dǎo)處工作，同時(shí)還兼任畢業(yè)班工作，沒(méi)休息過(guò)一天，還在畢業(yè)統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績(jī)。她的這種在工作中，堅(jiān)持原則，帶頭先鋒，不顧一切代價(jià)犧牲自我，為黨做貢獻(xiàn)，不圖名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘愿做教育的工作狂，工作需要我，就在哪里堅(jiān)守崗位的精神，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)的一致好評(píng)！同時(shí)也贏來(lái)了第四小學(xué)的發(fā)展，贏來(lái)了第四小學(xué)的暖意，贏來(lái)了第四小學(xué)的聲譽(yù)！二、參加黨內(nèi)活動(dòng)積極踴躍她在工作中踏踏實(shí)實(shí)的履行職責(zé)，多年來(lái)，她十分注重學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，寫下了近五萬(wàn)字的政治學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，為教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。她總是把理論學(xué)習(xí)同總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。勤于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新，重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。良好的學(xué)風(fēng)和運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的水平得到不斷的提高，曾多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、總局級(jí)發(fā)表論文。在業(yè)務(wù)工作和日常的教學(xué)工作中，她一直嚴(yán)格要求自己。處處以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又做“士兵”，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。在“做”的過(guò)程中，她把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。工作中，她放棄了許多休息時(shí)間，經(jīng)常早出晚歸，工作任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到集體利益高于個(gè)人利益。可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，她把學(xué)校當(dāng)成家。有付出就有回報(bào)，她的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)、教職工的充分肯定，同時(shí)也得到家長(zhǎng)社會(huì)的認(rèn)可。三、鉆研業(yè)務(wù)理論提升學(xué)習(xí)作為21世紀(jì)的教師，作為一名新時(shí)代的教師，不僅要有無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，更要有嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的精神。1999年她走上了自學(xué)之路，于2003年取得中央廣播電視大學(xué)?？茖W(xué)歷。2008年又取得了漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。王桂敏癡情于圖書館豐富的藏書，癡情于閱覽室各種各樣的期刊，癡情于各個(gè)知識(shí)門類的講座，她借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記。她時(shí)常嘆惜時(shí)間過(guò)得匆匆，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，正是憑著王桂敏多年來(lái)的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來(lái)累累碩果。她在2010年被評(píng)為林業(yè)局骨干教師同年她撰寫的《低年級(jí)寫字教學(xué)反思》獲全國(guó)重點(diǎn)課題《寫字教學(xué)創(chuàng)新》課題組一等獎(jiǎng)。從教以來(lái)，王桂敏教育教學(xué)成績(jī)顯著，所任教的語(yǔ)文學(xué)科一直處于上游。四、優(yōu)秀教師形象 優(yōu)質(zhì)服務(wù)王桂敏的師愛(ài)是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個(gè)角落，灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。她所教學(xué)生生病了，她主動(dòng)帶去醫(yī)院就診；對(duì)于那些失去家庭溫暖的學(xué)生，她則給予更多的關(guān)心和照顧??憑著這顆愛(ài)心，王桂敏在教導(dǎo)主任個(gè)崗位上慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的優(yōu)秀教導(dǎo)主任和優(yōu)秀的新型班主任；憑著這顆愛(ài)心，一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富，形式多樣的班級(jí)活動(dòng)層出不窮；憑著這顆愛(ài)心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L(zhǎng)，他們素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新自主的精神、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，王桂敏所教的班級(jí)，一直被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”?？傊?，教導(dǎo)主任的工作千頭萬(wàn)緒，在這些工作中她和她的領(lǐng)導(dǎo)一起研究學(xué)校工作，讓她歷練和成長(zhǎng)；她將與同事朋友一起研修，不斷提升業(yè)務(wù)水平；她和她的學(xué)生一起努力學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，她在努力的成長(zhǎng)，慢慢的體會(huì)自己的收獲，也在體驗(yàn)著累并快樂(lè)著的幸福，她將不斷調(diào)整自己一直努力快樂(lè)地走下去。不論是少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作還是教導(dǎo)主任工作都讓她體會(huì)到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感。她相信今天的成績(jī)是明天的新起點(diǎn)，她將一如繼往把對(duì)黨的忠誠(chéng)獻(xiàn)給教育事業(yè)！沾河林業(yè)局第四小學(xué)2013年6月13日第五篇：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)2012年4月創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)心得體會(huì)—高翔“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是一種激勵(lì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們繼續(xù)奮勇向前的手段和動(dòng)力，是對(duì)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績(jī)突出的建設(shè)者們的一種鼓勵(lì)。因此，對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們來(lái)說(shuō)，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中獲得各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對(duì)自身過(guò)去一段時(shí)間工作成績(jī)的肯定，更是對(duì)自身繼續(xù)做好下一階段工作的鞭策?，F(xiàn)在再?gòu)睦碚撋蟻?lái)看，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中一定要注意對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)激情的培養(yǎng)，也只有把自身的各項(xiàng)具體工作切實(shí)看作是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的總要組成部分，才能不斷增強(qiáng)自身在日常工作中的干勁，從而把那種對(duì)自身事業(yè)的熱愛(ài)真正從內(nèi)心激發(fā)出來(lái)，從而推動(dòng)自身工作的實(shí)質(zhì)性進(jìn)步和發(fā)展，才能真正把自身實(shí)際工作與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)掛鉤，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一分力量。由以上分析我們可以看出，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”客觀上要求每一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者都必須要有一個(gè)“不怕吃苦”的良好心態(tài)。我們必須要明白，“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”并不是憑空而來(lái)的，而是要通過(guò)自身的不斷努力來(lái)創(chuàng)造的，只有在實(shí)際工作中真正付出了辛勞和汗水的個(gè)人和群體，才能最終獲得“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”榮譽(yù)稱號(hào)，因此，怕苦怕累當(dāng)不了“先進(jìn)”，在面對(duì)困難的時(shí)候畏縮不前也同樣當(dāng)不了“優(yōu)秀”。那么到底要怎么樣才能成為工作中的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”呢?答案很簡(jiǎn)單，就是要在實(shí)際工作中不怕困難、迎難而上，認(rèn)認(rèn)真真想問(wèn)題，踏踏實(shí)實(shí)干事情。我們?cè)凇皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的過(guò)程中還要理解：“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力量，而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。因此，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中只想通過(guò)突出個(gè)人業(yè)績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的，也是行不通的。我們要明白這樣一個(gè)道理，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”固然值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)椤跋冗M(jìn)”和“優(yōu)秀”確實(shí)是在實(shí)際工作中做得比較好的，但是，在相關(guān)活動(dòng)中暫時(shí)沒(méi)有獲得榮譽(yù)稱號(hào)的個(gè)人和群體也并不意味著自身工作做得就不好，只是還需要更加努力?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”其實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)的就是對(duì)工作的一份激情和干勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干，就一定會(huì)出成績(jī)!