【正文】 生性比較害羞，因而教師在教學過程中要采取適當的教學方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期的性知識。二、教材總體分析教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，從靈活應用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關系。三、教學目標通過本學期課程的學習，學生將在從下幾方面得到發(fā)展：知識：（1）初步獲得人類的起源和發(fā)展的基本知識。（2）獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。（3）知道生物科學技術在生活、生產和社會發(fā)展中的應用及其可能產生的影響。能力：（1）正確使用生活學實驗中常用的工具和儀器，具有一定的實驗操作能力。（2）進一步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息設計實驗的能力。（3）利用科學的一般探究方法發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。（4）初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。情感態(tài)度與價值觀：（1）了解人類與所生存的生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。（2）關注與生物有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。樂于探索生命的奧秘。（3）逐步養(yǎng)成良好的39。生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。四、方法與措施：針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。主要措施：鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性反感的設計和實施。尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。倡導探究性學習。滲透“、科學、技術、社會”的教育。注意課內外活動的結合。包括必要的調查，訪問、參觀等。管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。五、教學進度安排：單元或章序號 單元或章內容 課時 周次第一章 人的由來 7 1—3第二章 人體的營養(yǎng) 7 4—6第三章 人體的呼吸 6 7—9第四章 人體內物質的運輸 8 9—13期中復習考試 10—11第五章 人體內廢物的排出 3 14—15第六章 人體生命活動的調節(jié) 8 16—18第七章 人類活動對生物圈的影響 5 19—20期末復習、考試 21—22擴展資料：初一生物下冊教學計劃初一生物下冊教學工作計劃潘玉萍時間的腳步沒有停歇,。:一、指導思想以《全日制義務教育生物課程標準》(實驗稿)為依據,在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗。更加強調學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考。能夠在探究能力,學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感,適應社會和繼續(xù)學習,、教學任務本學期講授人教版教材——《生物學》(七年級下冊).三、具體措施:(一)建立新的教學理念思想是行動的先導,嘗試轉變觀念,不斷學習新的教學理念,用全新的教學理念,來充實自己,豐富自己,努力使自己樹立正確的教學觀,學生觀,人才觀,課程觀,發(fā)展觀,:,與他們相互交流,相互溝通,幫助他們學習,同時豐富自己的教學內容,求得新的發(fā)現,實現教學相長,為適應全新的教學理念,不斷學習各方面知識,如學習專業(yè)知識,學習生命科學熱點知識,才能適應教學發(fā)展的需求.(二)抓住教學各環(huán)節(jié),提高教學質量要提高教學質量,“凡事予則立,不予則廢”,為了上好課,我準備在以下方面作出努力:⑴課前準備:備好課.①課前,教師不但要把握新課程標準的理念,還要認真解讀生物新課標,然后認真鉆研教材,了解教材的基本思想,基本概念。了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.②了解學生原有的知識技能的水平,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知 識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施.③ 考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.⑵課堂上的情況.①組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣.②注重能力培養(yǎng)在課堂教學中,注重培養(yǎng)學生解決理論和實踐上的各種問題的能力,培養(yǎng)學生的觀察能力,實驗能力,創(chuàng)新能力,思維能力等等.③ 重視德育教育和環(huán)保教育結合相關教學內容,將德育教育和環(huán)保教育滲透其中,使學生提高環(huán)境保護意識,、要提高教學質量,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,對調皮的學生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,學生對我也就慢慢地喜歡和尊重,、積極參與聽課,評課等教研活動虛心向其他教師學習教學方法,博采眾長,對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,在新學期中,我會努力以新的教學理念,教學原則,由傳授者轉變?yōu)榇龠M者,由管理者轉變?yōu)橐龑д?從而切切實實地提高教育質量,取得新的成績