中班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教學(xué)反思5篇范例-資料下載頁
2024-10-21 06:28本頁面
【正文】 幼兒：雪花片、串珠若干。五、教學(xué)過程：（一）預(yù)備活動：游戲?qū)耄赫埬愀疫@樣做。教師示范動作，幼兒模仿教師的動作，教師兩種動作交替。比如拍手兩次、拍肩兩次。（二）集體活動：情境創(chuàng)設(shè)：參加森林運動會。師：森林里的小動物們要開運動會，哎呀，那一定非常有趣，我們一起去瞧瞧，好不好？ 哦，咱們的小動物還沒有來呢。在小動物出場前，我們來先看一下咱們的運動會會場吧。我們的會場周圍布置了很多的東西。請小朋友仔細(xì)看一看，然后找一找會場里都布置了哪些東西？請幼兒回答。師：那你能不能告訴大家它們是按什么規(guī)律排序的？ 幼：按照一個小一個大一個小一個大的規(guī)律排序的。師：除了球之外，還布置了哪些東西？它們是按什么規(guī)律來排列的？誰來說。（引導(dǎo)幼兒說出旗子和彩帶的排列規(guī)律。讓孩子初步感知ABAB，ABCABC這樣的排列規(guī)律。）師：哦，（旗子）它們是按照紅黃藍(lán)紅黃藍(lán)的規(guī)律排列的。好，再請小朋友找一找看還有什么東西是按什么規(guī)律排列的。幼：旗子。一條長一條短的規(guī)律排的。師：咱們的旗子是按一條長一條短的規(guī)律排的。那么除了按這種方法，還可以用什么方法來排。（引導(dǎo)幼兒按旗子的排法來拍彩帶）情境互動：擺椅子，給小動物排隊。師：咱們的小朋友都很棒，找到了很多按規(guī)律排序的東西?，F(xiàn)在，小動物們很快就要入場了，有一個小動物呢在會場邊上擺了一排凳子。誒，這些凳子是按規(guī)律排序的嗎？ 幼：不是。師：哦，咱們小朋友一眼就看出來了，這些凳子沒有按規(guī)律排序，那么誰上來把這些凳子按規(guī)律重新排列一下？幼兒上來擺，擺好后，教師引導(dǎo)幼兒用語言描述規(guī)律。師：好，現(xiàn)在凳子擺好了，請大家坐好啦，小動物們要排隊入場了。（教師依次拿出動物磁鐵排隊）。誒隊伍排到這，后面的該怎么排呢？請小朋友上來排排看。（幼兒按規(guī)律排列）這時，小動物們想換個位置，小狗呢想排在前面?，F(xiàn)在變成了小狗小貓小兔，那么這個隊伍接下來又該怎么排？誰來排一排？（幼兒排序）師：好，現(xiàn)在我們來看一看排的對不對？（若有錯誤，請其他幼兒上前幫忙改正）引導(dǎo)幼兒掌握ABCABC的排序規(guī)律。三、小組操作活動：幼兒自編規(guī)律排序。師：現(xiàn)在小動物們排好隊就開始比賽了。咱們都知道運動會結(jié)束的時候，要給運動員發(fā)獎品。但是獎品還沒制作出來，所以要請我們小朋友幫個忙，給小動物們做獎品，好不好？ 咱們的獎品呢是用雪花片按規(guī)律一片一片的插起來制成彩棒。現(xiàn)在請小朋友到制作車間制作獎品。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。）教師展示幼兒的操作結(jié)果，請幼兒講述自己的排列規(guī)律。師：好，現(xiàn)在好多小朋友已經(jīng)把獎品做好了，那請我們做好的小朋友把你們的獎品舉起來。誰愿意到前面來給大家看一下你做的獎品。（選兩三個幼兒上前展示獎品，引導(dǎo)幼兒描述自己獎品的規(guī)律。）四、結(jié)束活動，給小動物送獎品。小朋友們做的都很棒，現(xiàn)在帶上我們做的獎品去送給小動物們，好不好？（教師帶領(lǐng)幼兒排隊離開教室）
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