【正文】 起了，我要騎騎你了。”過草地的時(shí)候，我們遇到了一條三四十米寬的河。河水深，水流急。毛主席就一定要我們拉著小紅馬的尾巴過河，免得被湍急的河水沖走。過草地沒兩天，我的腿被劃破了，不久，腿腫得很粗，爛到了骨頭，我忍著劇痛，跟著大部隊(duì)前進(jìn)。這事被毛主席知道了，他一面要牽馬的老于停下來，一面對(duì)我說：③“小闕，騎我的馬去。”“我能堅(jiān)持。”我按了按傷口，“腿并不疼啊！”毛主席見我執(zhí)意不肯。就要老于來拉我上馬，④又在旁邊催我。于是，我只得跨上了小紅馬。我至今還懷念著這匹小紅馬，不僅因?yàn)樵谶^草地的時(shí)候騎過它，還因?yàn)橄氲叫〖t馬，我就想到毛主席關(guān)懷同志的一樁樁感人的事。1．聯(lián)系上下文體會(huì)人物描寫的作用。(1)行動(dòng)是人物性格的具體表現(xiàn)，用“____”畫出第二、三自然段中描寫毛主席動(dòng)作的詞語，從中我體會(huì)到________________________________________。(2)言為心聲，人物的話語最能靈活而直接地展示人物性格。畫線的句子①②是________對(duì)__________說的話，可見說話的人很________(用文中的一個(gè)詞語形容)。畫線的句子③是毛主席知道“我”的腿受傷嚴(yán)重時(shí)說的話，他的話語讓我們體會(huì)到_____________________ ___________________________。2．讀畫線的句子④，如果你是毛主席，見“我”執(zhí)意不肯上馬，你會(huì)在旁邊怎樣催“我”？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________九、妙筆生花。下面是慶祝新中國成立60周年時(shí)閱兵式的圖片，先看圖，再完成練習(xí)。1．看到上面的圖，我想到了這些詞語：____________________________________________。2．你覺得和開國大典上的閱兵式相比，60周年慶典的閱兵式有了哪些變化？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、二、電鈕扭曲小妞吹佛仿佛沸騰光澤翻譯選擇三、四、五、。六、 10 1 天安門廣場開國大典時(shí)間慶典開始前會(huì)場上閱兵式的盛況群眾游行對(duì)新中國的誕生無比自豪、激動(dòng)2.“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”全國人民都知道了七、。、激動(dòng)的心情。八、1.(1)摸說拍拍毛主席對(duì)小紅馬的喜愛之情(2)，你現(xiàn)在騎上它就是給它為革命貢獻(xiàn)力量的機(jī)會(huì)。九、蔚為壯觀、揚(yáng)我國威、舉世矚目、氣吞山河、武器更為先進(jìn)，說明我國的軍事力量更加強(qiáng)大了。第五篇：新課標(biāo)人教版五年級(jí)語文上冊(cè)《開國大典》陽光學(xué)?！叭负弦?主動(dòng)學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式五年級(jí)語文課例課題：《開國大典》 主備人： 備課組長： 備課組長： 姓名：__________ 班級(jí):__________ 時(shí)間:_________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫“典禮、誕生、瞻仰”等詞語。有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。課時(shí)安排：兩課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2分鐘）導(dǎo)入語：同學(xué)們，你們知道十月一日是什么節(jié)日嗎？（國慶節(jié)）。國慶節(jié)是舉國歡慶的日子，1949年10月 1日在我國的北京天安門廣場上就舉行了這樣一場盛大的開國大典。過渡語：今天，讓我們通過學(xué)習(xí)課文《開國大典》來體驗(yàn)當(dāng)年的盛會(huì)吧！二、指導(dǎo)獨(dú)立學(xué)習(xí)，初步達(dá)成目標(biāo)。（8分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1．自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。，整體感知課文內(nèi)容。自學(xué)檢測： ：典禮 誕生 瞻仰 擎著 肅立 肅靜 飄拂 排山倒海 ：課文主要講了一件什么事？過渡語：同學(xué)們的回答得很棒！下面請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，完成自學(xué)檢測的內(nèi)容。三、引導(dǎo)小組學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（20分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：快速瀏覽課文，邊看邊梳理文章結(jié)構(gòu)，理清文章脈絡(luò)。自學(xué)檢測：：課文是按照什么順序描寫開國大典的盛況的？ ：課文講了幾部分內(nèi)容？總結(jié)語：課堂上我們對(duì)這次大典有了整體的把握，下一節(jié)課，我們將進(jìn)一步拉近視角，走進(jìn)盛會(huì)，現(xiàn)在，讓我們結(jié)合當(dāng)堂訓(xùn)練的習(xí)題來檢查一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果吧。四、當(dāng)堂訓(xùn)練反饋，鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)。（10分鐘）用線把搭配的詞語連起來。排山倒海的 掌聲 徐徐上升的 聲音 莊嚴(yán)雄偉的 禮花 五彩繽紛的國旗陽光學(xué)?！叭负弦?主動(dòng)學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式五年級(jí)語文課例課題：《開國大典》 主備人： 備課組長： 審核人： 姓名：__________ 班級(jí):__________ 時(shí)間:_________學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。學(xué)習(xí)場面描寫的方法。第二課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2分鐘）導(dǎo)入語：1949年10月1日，是中國人民永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子。這一天，中華人民共和國成立了。同學(xué)們想了解當(dāng)時(shí)的盛況嗎？過渡語：現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)這一天，去看一看當(dāng)時(shí)的情景，感受一下那激動(dòng)人心的盛況吧。二、指導(dǎo)獨(dú)立學(xué)習(xí)，初步達(dá)成目標(biāo)。（8分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：自由朗讀課文，進(jìn)一步感知課文內(nèi)容。自學(xué)檢測：思考，課文描寫了開國大典前后哪幾個(gè)場面？過渡語：請(qǐng)看下列一組圖片，了解天安門廣場，然后閉上眼睛聽老師朗讀第二、三自然段，想象一下：如果你身處當(dāng)年的天安門廣場，會(huì)場會(huì)是怎樣一種氛圍呢？三、引導(dǎo)小組學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（20分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：，找出能表現(xiàn)會(huì)場氣氛的語句，認(rèn)真讀一讀。～14自然段，畫出文中描寫毛主席的動(dòng)作和群眾的反應(yīng)的語句。自學(xué)檢測：？你是從哪些地方感受到的？ ，你感受到了什么？ “光明充滿整個(gè)北京城”？總結(jié)語：1949年的開國大典永遠(yuǎn)銘刻在我們每個(gè)中國人的心中。歲月流轉(zhuǎn)，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，老百姓的生活更加富足；中國科技的發(fā)展了，我們也實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)；中國的國力日益強(qiáng)大，我們也要舉辦舉世聞名的奧運(yùn)會(huì)了??我們更加熱愛我們的祖國，每到她生日這一天，我們就用最真摯的形式為她慶祝！四、當(dāng)堂訓(xùn)練反饋，鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)。（10分鐘）選詞填空。陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)（1）五年級(jí)三班（）三個(gè)月獲得衛(wèi)生紅旗班。（2）下課鈴聲響了，大家（）回到教室。（3）雖然這次考得不好，可我有信心（）努力，爭取下次考好！