蘇教版五年級上冊推敲課件4-資料下載頁
2024-12-04 21:13本頁面
【導讀】閑居少鄰并,草徑入荒園.鳥宿池邊樹,僧敲月下門.過橋分野色,移石動云根.暫去還來此,幽期不負言.居》的詩留了下來.這時,夜深人靜,月光皎潔,小鳥.不巧,這天李凝不在家,著毛驢返回長安.半路上,字用得不夠妥帖,或。賈島騎著毛驢,一邊吟哦,敲門、推門的動作，不知不覺進了長安城。兩個差人將賈島帶到韓愈面前．韓愈問：?更能襯托出月夜的寧靜，《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。寫完后，王安石覺得“春風又綠江南岸”的“到”字太死，過的動態(tài)，但要用來表達自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。次，王安石仍未找到自己最滿意的字。碧綠，這個“綠”字，不正是我要找的那個字嗎？把整個江南生機勃勃、春意盎然的動人景象表達出來了。中“春風又到江南岸”一句，改為“春風又綠江南岸”。“綠”寫得稍大一些，顯得十分醒目。一個“綠”字使全詩大為生色，全詩都活了。就成了后人所說的“詩眼”。明月何時照我還？
【正文】 了十多次，王安石仍未找到 自己 最滿意的字。他覺得有些頭疼，就走出船艙，觀賞風景，讓腦子休息一下。 王安石走到船頭上，眺望江南，春風拂過，青草搖舞，麥浪起伏，更顯得生機勃勃，景色如畫。他覺得精神一爽，忽見春草碧綠，這個 “ 綠 ” 字，不正是我要找的那個字嗎？一個 “ 綠 ” 字把整個江南生機勃勃、春意盎然的動人景象表達出來了。想到這里，王安石好不高興，連忙奔進船艙，另外取出一張紙，把原詩中 “ 春風又到江南岸 ” 一句，改為 “ 春風又綠江南岸 ” 。 為了突出他反復推敲來之不易的那個 “ 綠 ” 字，王安石特地把“ 綠 ” 寫得稍大一些，顯得十分醒目。 一個 “ 綠 ” 字使全詩大為生色，全詩都活了。這個 “ 綠 ” 字就成了后人所說的 “ 詩眼 ” 。 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風又 綠 江南岸， 明月何時照我還？
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