【正文】 初中學生，身體素質比較差，大部分沒有進行過規(guī)范的體育課學習，組織紀律、行為習慣均待形成和規(guī)范。2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉折時期，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。3)這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，增強體力和腦力活動的能力，使你獲得心理的滿足和心理素質與社會適應能力的提高，促進身心健康發(fā)展。五、具體措施：認真鉆研教材，深入領會有關精神，全面考查本校的實踐，從實踐出發(fā)，認真制訂好各項計劃。堅持集體備課，并結合網(wǎng)絡備課，使教研教改深入化，經(jīng)?；?，落到實處。搞好課堂常規(guī)管理，重視入學教育，給學生上好第一堂課，切實搞好“形成”教育。搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。認真搞好體育訓練工作，做到有組織，有方法，有計劃，有成果，更要有隊伍的連續(xù)性。以課堂改革為鍥機，加強業(yè)務學習，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學工作，堅持每天60分鐘的業(yè)務學習。堅持教研教改，重點改進教法，改善學法，并積極撰寫論文，總結經(jīng)驗，運用利用現(xiàn)代信息技術推廣使用優(yōu)秀的教學法?？傊喝驽憻拰W生身體，促進學生身心發(fā)展，使學生學習和掌握體育與健康的基礎知識，技能和方法，認真對學生進行思品教育，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng)。第三篇：九年級下期化學教學計劃九年級下期化學教學計劃本學期我將任教于九年級一班的化學學科教學，希望能在此學期的教學中使我自己和學生都能有所斬獲。先制定相關教學計劃如下：指導思想：本學期的化學教學將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定各項工作，提高教學質量，規(guī)范教學過程。在幫助學生發(fā)展各方面素質的同時，使自身的水平得到提高，再上一個新的臺階。學情分析總體來看，這個班的知識基礎處于顯的兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，學生基礎知識不太樂觀。學習成績優(yōu)秀的占班級總人數(shù)的近20%左右，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。有些學生明顯的沒有學習的愿望。教材分析九年級下學期的化學主要的任務是復習。復習的重點是重視雙基培養(yǎng)能力。能力的考查是以基礎知識為載體，再平時的復習中把化學基本知識和技能放在首位加強對化學基礎知識的全面掌握。關注化學與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。重視實驗能力、探究能力的培養(yǎng)和提高。措施方法重視基本概念和理論的學習。備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，在平日講課中學會對比。加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。做到全面復習。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習，不能遺漏。加強信息反饋，及時調(diào)整教學計劃。在總復習中要重視信息反饋。在最后階段（約考前兩周），主要安排學生自我復習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生。教學進度2月中旬2月下旬完成第九章教學2月下旬—3月上旬完成第十章教學3月中旬完成下冊教材的所有教學3月下旬—5月中旬完成上下兩冊教材的一輪復習5月中旬—6月中旬中考復習第四篇：九年級下期數(shù)學教學計劃20132014學下期九年級【4】班數(shù)學教學計劃計劃人：魏義華根據(jù)上級教學工作意見和學校教育教學工作計劃，結合班級實際，為提高本班本學科教學質量，取得更好的成績，特擬定本學期數(shù)學教學工作計劃如下：一、教學內(nèi)容新課知識：本學期主要教學內(nèi)容是九年級下學期數(shù)學教材最后兩章內(nèi)容：第二十九章：幾何的回顧、第三十章：統(tǒng)計與概率兩輪復習內(nèi)容：七年級至九年級教材復習（第一輪復習）；專題復習（第二輪復習）二、教學目標：通過教學，讓學生熟練掌握本學期的新學知識內(nèi)容；經(jīng)過復習，使學生系統(tǒng)掌握初中數(shù)學所有知識點和考點，力爭在中考中取得優(yōu)異的成績。三、教學措施：認真?zhèn)湔n、上課，加強鞏固練習，通過月考檢測，不斷總結反思，努力提高教學成績。逐步改變課堂教學模式，提高課堂效率。以學生自學探究為主，教師引導。激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學習數(shù)學的積極性和主動性。特別是關注女生，消除她們的畏懼心里。關心、關愛每一學生，不放棄任何一個學生，注重個別的知識輔導和心理輔導。四、教學時間安排：3月中旬，結束九年級下冊的新知識教學。4月至5月中旬，完成第一輪復習。5月中旬至6月上旬，完成第二輪復習。6月上旬完成三次模擬測試。2014年2月18日第五篇：九年級下期語文教學計劃九年級下期語文教學計劃余國菊本學期是整個九年制義務教育的最后一學期，學生即將面臨著嚴峻的中考，這是一次真正意義上的選拔考試，也是學生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個中心工作。因此在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性措施，千方百計縮小差距。實行縱向和橫向的交叉復習。在學生的處理上則分批分層地輔導和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望。一、基本情況分析：學生方面：本班學生基礎較差，一部分學生學習態(tài)度不夠端正，成績每況愈下。月考和期末考中暴露出學生作文的審題能力及現(xiàn)代文的閱讀能力比較薄弱。教材分析和主要任務（1）完成人教版語文九年級下冊六個單元的全部教學內(nèi)容。（2）復習初中三年的知識，幫助學生迎接中考。（3）分塊系統(tǒng)復習語文基礎知識、文言文、閱讀、作文，培養(yǎng)和提高學生的應試能力。二、教學指導思想以新課程標準為準則，以中考為終極目標，依據(jù)學校教導處制定的計劃，根據(jù)所任教班級學生的實際情況，探究有效的教學方法，以取得較好教學成績；采用多媒體教學手段，提高教學效率；增強教學時代意識，與時俱進，增強教育科研能力。三、復習工作安排：作好復習前的動員工作，協(xié)調(diào)與其它科目的關系，弄清班級的不足，找準復習重點。三月份完成下冊的語文教學工作，從四月份轉入全面的復習工作。四月份則重于從面上進行復習，狠抓古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。五月份則重于從縱向深入復習，依然是抓好古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。四月份進行一次摸底考。鎖定差距，然后提出彌補彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。對得分率低的幾塊、要找出原因，對癥下藥。五月份進行強化訓練式的考試，突出重點，抓不足，對難以把握的知識點，要從方式方法上下功夫，六月份查漏補缺，重于從方法上去把握知識。根據(jù)學生情況，分期分批進行輔導和督促。注重復習效率，進行必要考試技巧訓練。在知識的掌握過程中，注重分類和積累，把書讀薄；不能貪多，特別是在課外閱讀方面，力求典型和精要，從方法上多給予指導。附：教學進度(包括授課、考查安排時間、授課內(nèi)容)第1—5周：授完新課第6單元，完成必背古詩文的默寫。第6—7周；1．第一輪基礎知識復習；2．完成九年級下冊的考試及講評。第8—10周：現(xiàn)代文閱讀的強化訓練第11—12周：古詩文積累與閱讀的強化訓練第13周：寫作專項訓練第115周：查漏補缺、強化訓練2008年2月20日