【正文】 ：原則上應(yīng)具備本專業(yè)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，在單位被公認為是本專業(yè)的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干；掌握現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營、安全管理和技術(shù)管理的方法，掌握國內(nèi)本專業(yè)先進技術(shù)并能在實際工作中運用；能夠靈活運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，對本單位的技術(shù)改進，技術(shù)管理上提出的建議性意見被采納，促進了技術(shù)進步，產(chǎn)生了經(jīng)濟效益，保證了生產(chǎn)安全；全面地掌握本崗位設(shè)備的技術(shù)性能和具有熟練的操作能力。能夠指導(dǎo)助理級以下專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)。擔(dān)任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)應(yīng)具備得條件原則上應(yīng)具備本專業(yè)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，是本專業(yè)的業(yè)務(wù)技術(shù)尖子；具有解決在生產(chǎn)、經(jīng)營、安全過程和綜合管理過程中本專業(yè)領(lǐng)域重要技術(shù)問題的能力；有系統(tǒng)廣博的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識，掌握本專業(yè)國內(nèi)外的現(xiàn)狀和現(xiàn)代化管理的發(fā)展趨勢；有豐富的生產(chǎn)、技術(shù)管理工作的實踐經(jīng)驗，在生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)管理工作中，有顯著成績并產(chǎn)生社會經(jīng)濟效益；在國內(nèi)外刊物上發(fā)表過二篇以上有較高學(xué)術(shù)價值的論文；能夠指導(dǎo)中級以下專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)；擔(dān)任中級、高級技術(shù)職務(wù)的人員須具有閱讀本專業(yè)外文資料的能力。附件b：xxxx基地專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘約為了適應(yīng)民航發(fā)展的需要，充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的聰明才智，調(diào)動他們的工作積極性，現(xiàn)對專業(yè)技術(shù)人員實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制。根據(jù)聘用人（甲方）和受聘人（乙方）雙方的權(quán)利和義務(wù)簽訂聘約如下：第一條 聘用人應(yīng)保證受聘人在任職期間，行使現(xiàn)行規(guī)定的各項權(quán)利，并為受聘人施展才能，開展業(yè)務(wù)技術(shù)工作提供條件。第二條 受聘人應(yīng)對聘用人負責(zé)，盡心盡力履行崗位職責(zé)，完成任期內(nèi)規(guī)定的各項工作目標(biāo)和經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)。第三條 受聘人在任期內(nèi)應(yīng)努力工作，刻苦鉆研，掌握新知識，不斷推進技術(shù)進步。第四條 受聘人在聘期內(nèi)的思想表現(xiàn)及業(yè)務(wù)水平，工作態(tài)度，經(jīng)考核，成績顯著，貢獻突出，聘用人應(yīng)給予獎勵和表彰。第五條 受聘人如不服從聘用人的工作安排，任期內(nèi)不勝任現(xiàn)崗位職務(wù)活玩忽職守等造成工作失誤或較大經(jīng)濟損失的，除應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟和法律責(zé)任外，聘用人有權(quán)中途解聘其職務(wù)。第六條 受聘職務(wù)在本單位、本專業(yè)崗位有效，調(diào)離原工作崗位或中途解聘的，不保留其相應(yīng)待遇。聘期屆滿，如續(xù)聘需重新辦理聘任手續(xù)。第七條 聘期為 年 月 日起至 年 月 日。達到離退休年齡，如需延長聘期的，按有關(guān)規(guī)定辦理延長手續(xù)。第八條 聘約一式三份，聘用人和受聘人各一份，綜合管理部存檔一份。聘用人（甲方）受聘人（乙方）簽約日期： 年 月 日〖1〗〖2〗〖3〗〖4〗第五篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實施方案紅廟中心校專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實施方案一、指導(dǎo)思想為進一步完善中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作，有效促進全體教職工愛崗敬業(yè)，求實奉獻，充分調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人員隊伍，建立充滿生機與活力的用人機制。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)研究制定本實施方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：李啟露成員：汪勇劉明玉盧冬青盧賢雨吳守鵬葉長青張詩華三、基本原則根據(jù)上級文件精神，為了穩(wěn)妥地推進我校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作順利開展，已經(jīng)取得中、高級職稱聘任的教師，原則上不再參加競聘，可繼續(xù)進行續(xù)聘，已經(jīng)取得中、高級職稱資格尚未聘任的教師，堅持先評先聘的原則，可申請參加相應(yīng)資格的競聘。四、基本條件參加聘任人員必須獲得相應(yīng)的職稱任職資格。愛崗敬業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)，認真履行教師崗位職責(zé)，無違反教師職業(yè)道德的行為。具有扎實的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，能出色完成該學(xué)科教學(xué)任務(wù)，有一定教研能力,教育教學(xué)成績突出。服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任、教育教學(xué)研究任務(wù)、新教師培養(yǎng)工作，在教師群體中有一定影響力。參加聘任人員必須按規(guī)定擔(dān)任相應(yīng)的教學(xué)工作量（教科研中心人員可不承擔(dān)教學(xué)任務(wù)）?？己撕细瘢ê细瘢┮陨?。五、聘任程序（一）制定和公布實施方案。根據(jù)相關(guān)職改文件，結(jié)合職業(yè)道德、教學(xué)效果、教齡、教學(xué)工作量、班主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、受表彰情況、繼續(xù)教育、學(xué)歷、公開課、論文（含經(jīng)驗總結(jié)）發(fā)表、指導(dǎo)學(xué)生獲獎等情況制定一套切實可行的教師考核評價方案（見量化評分細則）。（二）教師申請和資格審查。教師提出競聘申請，聘任工作小組審查申請人的資格條件，并提出審核意見，同時將申請人的資格條件在本中心公示七天。（三）自評和復(fù)評。采取教師個人自評和聘任小組復(fù)評相結(jié)合的量化打分方式，即在教師個人自評的基礎(chǔ)上，小組成員進行審查核實，進一步復(fù)評，最后形成量化總分。（四）確定人選。聘任工作小組按復(fù)評結(jié)果排序，按職數(shù)情況，由高分到低分擇優(yōu)確定擬聘人選，在本中心范圍內(nèi)公示7天。公示期滿后，由學(xué)校對公示無異議的人選報縣教育局批準辦理聘任手續(xù)簽訂聘約，發(fā)給《專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書》。本實施方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。附：紅廟中心校聘任量化評定實施細則紅廟中心校量化評定實施細則(量化分值97分)一、量化評分細則（一）競聘教師自評：12分。，滿12分止。：5分。中專3分，大專4分，本科5分。：10分。每年1分，滿10分止。：10分。任現(xiàn)職以來，1）獲縣、市、省及黨委、政府、教育主管部門表彰的分別給6分，同年同類表彰按最高一次計分；2）在技術(shù)考核中，被評為優(yōu)秀等次的，每次給2分，有一次算一次計分，兩項累計滿10分止。（含經(jīng)驗總結(jié)、案例、教案設(shè)計等）：10分。任現(xiàn)職以來，論文獲獎的，縣級3分，市級4分，省級6分，國家級8分，累計滿10分止，同一篇論文獲得不同級獎的只計最高分（論文必須是能夠達到參加職評標(biāo)準的）。（測）：8分。近三年來，在縣、鎮(zhèn)級統(tǒng)考（測）中，小學(xué)成績獲得鎮(zhèn)第一、二、三、四、五名的，相應(yīng)加2分；初中九年級成績獲得縣第1—10名、第11—20名、第21—25名、第26—30名、第31—35名的相應(yīng)加2分（以最高一次名次計分，不累計）。：5分。任現(xiàn)職以來，課題申報立項的，按國家級、省級、市級、縣級分別計2分。課題申報以報送中心校教科研中心和教育局教研室備案為準。課題結(jié)題加1分，實驗負責(zé)人再追加1分。（公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課、觀摩課、說課等）：5分。1）任現(xiàn)職以來，參加課堂教學(xué)觀摩、研討、示范等教學(xué)活動，按省、市、縣級分別得2分； 2）任現(xiàn)職以來，參加課堂教學(xué)競賽獲獎，省、市、縣級獎分別得3分，兩項累計滿5分止。9．命名：5分。任現(xiàn)職以來，在教育教學(xué)中獲得“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”、“教壇新星”“教學(xué)能手”等命名的，按省、市、縣等級給予3加分。：5分。任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)學(xué)生獲競賽一等獎，按國家級、省級、市級、縣級分別計2分，同一項目取最高級別計分，累計滿5分止。說明：1）團體競賽項目（如體操、文娛匯演、合唱、全能競賽等）以各標(biāo)準的2倍計分，所得分數(shù)由各指導(dǎo)老師平攤；2）以上競賽均以教育行政業(yè)務(wù)部門組織的或相關(guān)部門聯(lián)辦的，經(jīng)中心校選拔推薦參與的競賽活動為準，非教育部門或聯(lián)辦單位舉行的活動不計分。：5分。任現(xiàn)職以來，所教班級獲“優(yōu)秀班集體”、“先進班集體”或“文明班級”、“優(yōu)秀中隊”等，按省級、市級、縣級分別計3分。：5分。近五年以來，學(xué)校受上級黨政或教育部門綜合表彰的先進單位、文明學(xué)校等，按省級、市級、縣級、鎮(zhèn)級分別給予校長2分，分別給予分管行政1分。同類表彰取最高級別計分，校長最高得5分，分管行政最高得3分。：5分。任現(xiàn)職以來，經(jīng)上級有關(guān)部門任命，校長、黨支部書記，副校長、黨支部副書記，每年得1分，主任每年得1分，副主任（含團委書記、工會主席、大隊輔導(dǎo)員、學(xué)區(qū)教研組成員）。校長最多得5分，副校長最多得4分，主任最多得3分，副主任含其他最多得2分，教研組長及班主任最多得1分（兼職的按最高分計算，不累計）。：2分。在中心校教育教學(xué)量化考核中，每學(xué)期在本校：初中、中心小學(xué)總分獲得第一、第二位次的，分別得2分、1分，其它完小總分獲得第一位次的得2分，有兩人并列第一的各得1分，累計最高2分。：5分。在單位組織的獻血活動中，；任職期中獻血一次加1分（以獻血證為準），累計滿5分止。：1）必須提供2004年秋季至2008年秋季以來的備課筆記和聽課記錄，每缺一學(xué)期各扣除5分，每本根據(jù)《規(guī)范》要求，不符合標(biāo)準的，給予酌情扣分；2）在近三個學(xué)期的教育教學(xué)工作量化考核中，在本校：1）初中、中心小學(xué)倒數(shù)后二的教師；2）其它完小倒數(shù)第一的教師；每學(xué)期扣除5分。（二）紅廟中心校職稱評審小組復(fù)評，由評審小組負責(zé)核查自評得分，進行復(fù)評，算出參評教師的實際得分。，作為職務(wù)評聘依據(jù)。二、評定方法根據(jù)縣人事局和縣教育局共同下達的推薦數(shù)，從高分到低分按順序報送，若總得分累計相同者，由職評小組投票決定推薦人選。[注明]。，弄虛作假、偽造證件者，取消其推薦評聘資格。，教育教學(xué)效果甚差，群眾意見較大，不得參與職務(wù)評聘。，其解釋權(quán)歸屬紅廟中心校職稱評審小組。二OO八年十二月