【正文】 饑餓的滋味和貧窮的窘態(tài)。最懂得“勞動最光榮”，只有辛勤勞動才能不挨餓，才能活著，才能邁開人生的步伐。可如今，我們已然步入了小康時代，孩子們再也不用過這種艱苦的日子，有的是錦衣玉食，那么新時代的勞動有何種意義呢？該如何讓孩子們認識到新時代勞動的價值呢？ 學習對每一個人來說,都是至關重要的,我們在電視上經(jīng)?？吹健爸R改變命運”的公益廣告,通過廣告里一個個生動的事例,形象的說明了改變命運最根本的東西就是知識,知識是怎樣獲取的呢？是靠不斷學習積累的。在日常的教學中，總是和孩子們說要愛學習，但結(jié)果并不能夠影響孩子去學習，因而我認為在教學中應從生活實際出發(fā)，讓孩子自己真正認識到學習的用處，才會知道它是多么的重要。一粥一飯當思 來之不易，半絲半縷恒念物力為艱。在這個物欲橫流的時代，每個人都應該養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。在生活中杜絕鋪張浪費。告訴孩子們從小做起，在生活中養(yǎng)成節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食的好習慣很有意義。教學目標：一，了解“三愛三節(jié)”的含義及內(nèi)涵。能應用“三愛三節(jié)”來指導自己的行為。二，通過情境演示與合作交流的過程，理解“三愛三節(jié)”的具體表現(xiàn)，懂得應用“三愛三節(jié)”來指導自己的學習和生活。三，體驗學習源于生活。教學重點：理解“三愛三節(jié)”的含義及內(nèi)涵，了解“三愛三節(jié)”在學習和生活中的具體表現(xiàn)。教學難點：應用“三愛三節(jié)”來指導自己以后的學習和生活。教學工具：多媒體學情分析小學生是祖國的花朵，是未來的希望。對新鮮事物充滿了好奇心，對生活也有了一定的體驗。學習“三愛三節(jié)”有一定的接受能力。但是畢竟太小而分不清是非曲直。學習“三愛三節(jié)”有利于塑造學生正確的人生觀，世界觀和價值觀。導入多媒體導入播放《我愛你中國》，從歌曲中感受那種對祖國的愛。問：祖國是什么？學生交流，指名回答：、、問：生活中有哪些愛國的人或事？ 學生交流，指名回答：、、問：生活中有哪些不愛國的人或事？ 學生交流，指名回答：、、我們應該如何愛國？學生交流，指名回答：、、教師總結(jié)：多媒體播放《1982》電影片段，引導學生討論電影中你看到了什么？ 學生自由回答問：你認為勞動能給我們帶來什么？ 學生交流，指名回答：、、問：在生活中你勞動過嗎？從中有什么收獲？ 學生交流，指名回答：、、教師總結(jié)：學習也是一種勞動。引導學生得出愛學習，學好知識，將來為國家做貢獻，就是最大愛國。問：那接下來你該如何學習呢？ 學生交流，指名回答：、、教師總結(jié)：、、接下來展示關于水、電資源紀錄片的一些片段問：水、電有什么意義？生活中有哪些是對水電的浪費？ 學生交流，指名回答：、、如何節(jié)約用水用電？學生交流，指名回答：、、引導學生回憶《1982》電影中的片段，糧食重要嗎？生活中有哪些是浪費糧食的行為？學生交流，指名回答：、、如何節(jié)約糧食？學生交流，指名回答：、、教師總結(jié)：、、最后：提問總結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲？作業(yè)布置：要求學生回家向爸媽或者其他親戚匯報今天學習的內(nèi)容。第五篇：三愛三節(jié)主題班會教案三愛三節(jié)主題班會教案活動時間：活動目的：，教育學生懂得“三愛三節(jié)”是一個小學生應具有的美德?！叭龕廴?jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習慣。，教育學生把“三愛三節(jié)”落實到平時的生活中?；顒又攸c：讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習慣。教學過程：一、導入同學們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們一起來欣賞一下，你有什么感受朗誦古詩《憫農(nóng)》學生談感受。這首詩告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要節(jié)約每一粒糧食。其實在我們生活中要節(jié)約的何止一粒米，節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從古到今，就有許多勤儉節(jié)約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。三節(jié)三愛主題班會教案二、明理師：假如我們向陽小學只有XX人，如果每人每天節(jié)約一角錢，一天下來就可以節(jié)約多少錢如果這些錢給你，你可以做哪些有意義的事學生交流。師：假如我們只有13億人口。如果每人每天也都節(jié)約一角錢，一天就可以節(jié)約——(生計算后回答億)這億元，對國家來講，可以做哪些事 學生交流。師：同學們，你們都想得很周到。這一天節(jié)約下來的錢就可以做這么多的事。做了這統(tǒng)計后，你有何感想小結(jié)：同學們,從剛才的統(tǒng)計中,我們不難看出,小小的一角錢竟能發(fā)揮這么大的作用。從中,我們可以懂得勤儉節(jié)約的重要性，現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應該發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、導行(一)說說關于勤儉節(jié)約我最欣賞敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。要求：人：用一兩個詞語概括事：用一兩句話介紹。詩：背一背格言：誦一誦(二)聯(lián)系現(xiàn)實，自我教育談一談你對下面三件事的看法。課件出示：a、小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買?！?b、小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣!讓同學知道了，會笑話我們的?！?c、小明 與小剛給同學過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學生充分發(fā)表自己的看法。師：同學們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習，生活節(jié)儉，不浪費財物，把錢用在應該用的地方。讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣再展望一下未來，今后，我該怎樣做同學們回答得真不錯,但是在我們的周圍,仍然存在著浪費現(xiàn)象,請看：(多媒體出示有關浪費的照片)，這些，都是老師在課間拍攝到的，這些行為，都發(fā)生在我們的身邊，有的就發(fā)生在我們自己的身上。你看了后,有什么感想教師小結(jié)四、升華班干部發(fā)勤儉節(jié)約倡議書。《勤儉節(jié)約倡議書》節(jié)約就象大海中的水滴，點點滴滴的節(jié)約行動會回報給我們一片浩瀚的海洋。在短缺的今天，我們發(fā)出如下倡議：節(jié)約用水，適量使用。節(jié)約用電，隨手關燈。節(jié)約糧食，合理飲食。適度消費，精打細算。愛護圖書，循環(huán)使用。再生，隨手環(huán)保。減少垃圾，分類存放?；ハ喽酱?，形成風氣。讓我們同心協(xié)力，從現(xiàn)在開始，從我做起，從每一天做起，從一點一滴做起，讓節(jié)約成為習慣，傳遍校園、家庭、社會的每一個角落。通過這堂課的學習,老師相信,我們一定會做得更好。在下課之前，老師有一首歌與大家共勉。多媒體播放歌曲《憫農(nóng)》。