九年級物理152機械效率教學(xué)案(無答案)人教新課標版-資料下載頁
2024-10-21 06:05本頁面
【正文】 止的石塊有能量嗎？②任意兩個物體能量的多少可以比較嗎？ ③關(guān)于能的概念，下列說法錯誤的是（），我們就說它具有能 能量單位：焦耳簡稱焦，符號?；顒佣?、關(guān)于能量的類型請同學(xué)們觀察下列物體，歸納它們的共同特征： 分析：其中a、f是；b、c、d、e是；b、d都在高處，c、f發(fā)生了形變。我們就把b、d這樣的物體具有的能叫重力勢能，把c、f這樣發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能?？偨Y(jié)概念： 動能是指。重力勢能是指。彈性勢能是指。勢能就是重力勢能和彈性勢能的總稱。自我訓(xùn)練：（1）古詩文中有許多描述自然現(xiàn)象的優(yōu)美詩句，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！睆奈矬w學(xué)的角度看，滾滾奔流的長江水具有巨大的。（2）“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”，流水具有。愛心（3）空中飛行小鳥具有。（4）正在騎行的自行車車座具有。（5）下列說法正確的（）A．空中飛行的炮彈具有重力勢能B．徐徐降落的跳傘運動員只有重力勢能 C．高山上不動的石頭沒有重力勢能D．勻速升起的國旗具有動能 活動三、動能大小影響因素的探究 ，實驗可分三步：①將同一個鋼球，從斜面不同高度滾下，讓學(xué)生觀察鋼球?qū)⒛緣K推動的距離。木塊被推動的距離不同，說明鋼球?qū)δ緣K做的功不同。木塊被推動得越遠，表明鋼球的動能越。實驗說明：從不同高度滾下的鋼球，具有不同的動能。②將質(zhì)量相同的兩個鋼球，同時從斜槽的最高點和接近斜槽底部的位置釋放。從最高點滾下的鋼球能在水平槽上追上從接近底部滾下的鋼球。實驗表明從高處滾下的鋼球速度大。從而得到結(jié)論：物體的動能與有關(guān)，越大，物體的。③換用不同質(zhì)量的鋼球，從同一高度讓其滾下，讓學(xué)生觀察鋼球推動木塊的距離。從而得出結(jié)論：。演示實驗之后，總結(jié)實驗結(jié)果：。四、重力勢能、彈性勢能的因素（會設(shè)計實驗說明）重力勢能：彈性勢能：二、牛刀小試素質(zhì)提升機械能就是動能和勢能的總稱，單位：焦耳，符號：J練習(xí)：空中飛行的皮球具有機械能是35J，其中皮球的重力勢能為18J，求皮球具有的動能是多少？生活中的機械能：（1）公路上的汽車為什么要限速？（2）正在的行駛的客車為什么嚴禁乘客向外拋東西？三、課后反思：學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲，還有哪些不足？ 教后記：用心專心 1
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