重慶市江津區(qū)20xx_20xx學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版-資料下載頁(yè)
2024-12-04 20:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A.憔．悴粗獷．蔭．蔽吝．嗇。A.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)．．．．的精神值得提倡。B．小學(xué)畢業(yè)了，即將和相處六年的老師同學(xué)訣別．．，我萬(wàn)分不舍。C.校園藝術(shù)節(jié)上,老師和同學(xué)們載歌載舞，師生共享天倫之樂(lè)．．．．。D．這次安全知識(shí)競(jìng)賽試題量多、難度大，令我絞盡腦汁．．．．，深感自己知識(shí)儲(chǔ)備不足。語(yǔ)》首創(chuàng)了語(yǔ)錄體散文形式。華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛(ài)”觀念的形象詮釋。夫的言談、軼事。法，表達(dá)自己濃烈的思鄉(xiāng)之情。這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理：，，，。我要不斷地告誡自己：面對(duì)生活中的機(jī)遇，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。7．仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)，使之構(gòu)成排比。理解，為三幅圖畫(huà)選擇填寫(xiě)分別對(duì)應(yīng)的篇目。并設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目擬定欄目名稱(chēng)。（一）古詩(shī)文積累。十而從心所欲，不逾矩。璃砸碎；聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。眼圈紅紅的，看著我。喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。
【正文】 ,滋潤(rùn)著我們的心靈，對(duì)李丹崖而言 ,他的綠是什么？你的心中又有著怎樣的一段綠呢，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際加以闡述。（ 4分） 四．作文（ 55分） 。 ⑴ 在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷??這些都是人生 必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有 什么經(jīng)歷讓你難以忘懷呢？請(qǐng)以“記憶中的一朵浪花”為題作文。 題目：“記憶中的一朵浪花” 要求： ①寫(xiě)成記敘文，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。 ② 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)、校名。 ③不少于 500字。 ⑵ 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間你已進(jìn)入初中半個(gè)學(xué)期了，在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，你看到了什 么？聽(tīng)到了什么？一定有許多感受吧！請(qǐng)以“這里有 ”為題寫(xiě)一篇作文。 要求： ① 先將題目補(bǔ)充完正整，橫線上可填“歡樂(lè)、友誼、挑戰(zhàn)、風(fēng)景”等詞語(yǔ)。 ②要寫(xiě)真實(shí)的內(nèi)容，抒發(fā)真情實(shí)感。 ③ 字?jǐn)?shù) 500字以上。 七年級(jí)語(yǔ)文半期 考試參考答案 一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用 (30分 ) 1. C 2. A 3. D 4. C 5. B 6. B 7.（ 1）惠風(fēng)和暢，鶯飛草長(zhǎng)，是生命的萌發(fā)；（ 2分）（ 2）明月朗照，五谷飄香，是生命的純熟；（ 2分） 8. ⑴ （ 2分） 徜徉書(shū)海，感悟人生。 （或： 走進(jìn)書(shū)的海洋，領(lǐng)略大師風(fēng)采。 文學(xué)豐富業(yè)余生活，知識(shí)成就美好人生。） ⑵（ 3分） 圖一： 《從百草園到三味書(shū)屋》 圖二：《五猖會(huì)》 圖三：《無(wú)?！? ⑶（ 3分） 手抄報(bào)名稱(chēng)：如“火花”“文學(xué)少年”“萌芽”“文學(xué)之星” “新視窗”等； 欄目名稱(chēng)，如“我與名著”“名家簡(jiǎn)介”“文學(xué)新星”等。 二 . 古詩(shī)文積累與閱讀（ 25分） 9.（ 10分）（ 1）山島竦峙（ 2）楊花落盡子規(guī)啼（ 3）斷腸人在天涯（ 4）岐王宅里尋常見(jiàn)（ 5）撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起（ 6）海日生殘夜，江春入舊年。 ⑺ 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。 10. （ 4分）（ 1）說(shuō)：同“悅”，愉快。（ 2） 慍 ：生氣，惱怒。（ 3）樂(lè)：以??為快樂(lè)。（ 4）篤：堅(jiān)定 11.（ 4分）（ 1）同朋友交往是不是做到誠(chéng)信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢 ? （ 2）溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，能有新的理解和體會(huì) ，可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。 12. D ：這句話(huà)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。一味的讀書(shū)，而不思考，只能被書(shū)本牽著鼻子走，就會(huì)被書(shū)本所累，從而受到書(shū)本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。而只是一味的埋頭苦思而不進(jìn)行一定的書(shū)本知識(shí)的積累，進(jìn)而對(duì)知識(shí)進(jìn)行研究推敲，也只能是流于空想，問(wèn)題仍然不會(huì)得到解決，也就會(huì)產(chǎn)生更多的疑惑而更加危險(xiǎn)。只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)到有用的真知。（言之成理 4分） 三 .現(xiàn)代文閱讀（ 40分） （一） 《秋天的懷念》 （ 20分） 14. 一位身患重病的母親（ 1分） ，幫助（ 1分）雙腿癱瘓的兒子（ 1分）重新鼓起生活勇氣（ 1分）的故事。 15. “悄悄地”躲起來(lái)是為了讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦（ 1分），表現(xiàn)了母親對(duì)兒子痛苦心情的充分體諒（ 1分）；“偷偷地” 聽(tīng)是又擔(dān)心兒子做出“傻事”（ 1分），表現(xiàn)了母親對(duì)兒子 的細(xì)心關(guān)愛(ài)（ 1分）。 16. 插敘（ 1分） 補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到了那步田地（ 1分），突出了母親做出的超常努 力，對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)（突出了母愛(ài)的偉大）（ 2分） ”的菊花，象征了母親菊花一樣的精神品質(zhì)（ 1分），也表明“我” 和妹妹實(shí)現(xiàn)了母親生前的遺 愿，感受到生活的美好（ 1分）。結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話(huà)，表明成熟的“我們”現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，不會(huì)再徒嘆命運(yùn)的無(wú)情，會(huì)勇敢的面對(duì)生活中的磨難（ 2分）。 ；（ 2分）也表明經(jīng)過(guò)人生的“秋天”，母親牽掛的兒女都已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得了怎樣面對(duì)生活的困境。（ 2分） （二） 《販賣(mài)一段綠》（ 20分） 19. 用了擬人的修辭手法（ 1分），將苔蘚和野草人格化，生動(dòng)形象（ 1分）地寫(xiě)出了它們迅速生長(zhǎng)繁衍的情態(tài)（ 1分），表現(xiàn)了它們的生機(jī)勃勃，對(duì)故鄉(xiāng)春天孕育生命的熱愛(ài)（ 1分）。 （ 1分），屋內(nèi)泡桐樹(shù)苗的繁衍（ 1分），鄰居家甩進(jìn)我們家院子里葡萄藤的生長(zhǎng)（ 1分），女兒作為我們?cè)谶@塊土地上生命的繁衍（ 1分）。 21.（ 1）在女兒面前，我有時(shí)候會(huì)故意裝笨（ 2分） （ 2）屋內(nèi)的泡桐樹(shù)苗（ 2分）。 22. 因?yàn)殡m然女兒沒(méi)在故鄉(xiāng)出生，（ 2分）但女兒也喜歡這里，是被這里的人情風(fēng)物所滋潤(rùn)而茁壯成長(zhǎng)的生命（ 2分）。 23. 對(duì)于作者而言，他的綠是故鄉(xiāng)情。（ 2 分）我的綠是父母對(duì)我的愛(ài)，友情??，意合即可。（ 1分）結(jié)合生活實(shí)際 1分。 四．作文（ 55分） 略
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