蘇教版五年下方程的意義課件之一-資料下載頁
2024-12-04 20:37本頁面
【導讀】式的關系，會判斷什么是方程。抽象、概括、應用等能力。練習1：辨一辨，下面式子哪些是等式？填入相應的圓圈內(nèi)。在我國古代，大約兩千年前成書。實際問題的史料。一直到三百年前，法國的數(shù)。未知數(shù)，才形成了現(xiàn)在的方程。同學們都有些什么收獲？
【正文】 江陰 學校 無錫 全長 52千米 X千米 24千米 讀一讀： 早在三千六百多年前，埃及人就會用方程解決問題了。在我國古代，大約兩千年前成書的 《 九章算術 》 中，就記載了用一組方程解決實際問題的史料。一直到三百年前，法國的數(shù)學家笛卡兒第一個提倡用 x、 y、 z等字母代表未知數(shù)，才形成了現(xiàn)在的方程。 通過這堂課咱們初步認識了方程，并且明白了方程是一種特殊的等式。同學們都有些什么收獲？
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