好老師可以這樣做讀后感-資料下載頁
2025-10-12 05:10本頁面
【正文】 也愛著我。可是通過這本書，我才真正體會到：如果像俞老師、桂老師那樣，愛的恰當(dāng)，愛的得體，愛的有效，這樣的工作才會充滿色彩，五光十色，光彩奪目。第五篇：今天可以這樣做老師今天可以這樣做老師有感王華2013年10月20日上午，我們聆聽了江蘇省教育科學(xué)研究院教師書院院長趙國忠院長的《今天可以這樣做老師》的報告會，他以豐富生動甚為感動震撼的案例為我們詮釋今天可以怎樣做教師。我會嘗試從名師們昨天怎樣做老師的經(jīng)歷中提取一些名師的特質(zhì)，并以此自勉。一、學(xué)習(xí)愛讀書，讀有字之書，讀無字之書；讀有字之書，提高自己的理念，讀無字之書用心領(lǐng)會運用別人的長處。要學(xué)習(xí)別人的長處，結(jié)合自己的優(yōu)勢，組合成自己的獨特的教育教學(xué)方法和藝術(shù)。河北的李金池老師能把一個民辦的學(xué)校辦成十大名校之一，就是運用了“高效課堂6+1模式”這種模式全部借用別人先進的教育教學(xué)模式（四步教學(xué)法、小組合作法、引導(dǎo)測試、探究高效等方法）；魏書生老師則提出學(xué)習(xí)的時候不能丟掉自己的優(yōu)勢和特長，一點一滴學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。我想：正是他們運用了學(xué)習(xí)，借用別人的優(yōu)勢，結(jié)合自己的長處，才能做得這樣優(yōu)秀，我應(yīng)該借鑒和學(xué)習(xí)他們。二、創(chuàng)新一個優(yōu)秀的教師，必須是一個富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教師，但是創(chuàng)新其中包含了一個整合的過程。王崧舟老師90年至95年之間觀摩優(yōu)秀課例200多節(jié)，聽一般教師的課300多節(jié)，研究小學(xué)語文的歷史、研究小學(xué)語文的詩意，進行了創(chuàng)新，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，取得了自己的成就。我想：自己不正是缺少創(chuàng)新的整合嗎？三、教學(xué)報告中要求教師要不斷提升自己，掌握科學(xué)的教學(xué)方法。孫維剛老師注重了思維的訓(xùn)練；余映潮老師注重了教材處理和教學(xué)設(shè)計；李成良把教科書全部背完，能得心應(yīng)手。我想：自己應(yīng)該在當(dāng)中學(xué)點什么，受到點啟發(fā)，要學(xué)會提升自己，掌握科學(xué)的教學(xué)方法。四、教育俞玉萍老師的開學(xué)前一天、第一天、最后一天做的事情和別的班主任做的事情截然不同；丁榕老師被稱為“母親教師”；桂賢娣老師的“三問”充分體現(xiàn)了名師們的“愛”的教育，他們在用心做教育。我想：在我的教育教學(xué)過程中，“愛”的教育還遠遠做得不夠，有時還會對學(xué)生發(fā)脾氣，甚至還埋怨自己所教的班級總是那么差呢。今后我應(yīng)該多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，用心做好教育。五、成長自己總在設(shè)想什么時候自己的班級是一個優(yōu)秀的班級？自己什么時候能成為一個好教師？今天聽了報告，感悟頗深：“一個教師到底能走多遠，關(guān)鍵不在學(xué)校，不在社會，不在外部的環(huán)境，關(guān)鍵在于自己?！蔽蚁耄鹤约簯?yīng)該定一個目標，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為自己做好老師打下一個堅實的基礎(chǔ)?？傊?，報告會給我留下了深刻的印象，今天我學(xué)習(xí)名師們“這樣做老師”，明天我將努力踐行“這樣做老師”，并努力成為他們這樣的老師。
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