西師大版數(shù)學六年級下冊正比例的意義課件之一-資料下載頁
2024-12-04 20:29本頁面
【導(dǎo)讀】和發(fā)展變化的觀點來分析問題。3．初步滲透函數(shù)思想。１．表中有哪兩種量？一列火車行駛的時間和所行路程如下表。觀察上表，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息，判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，１．每包書中冊數(shù)相同，包數(shù)和總冊數(shù)。２．全班的學生人數(shù)一定，每組的人數(shù)和組數(shù)。４．和一定，加數(shù)和另一個加數(shù)。５．一個人的年齡和他的體重。例，那是在什么情況？這節(jié)課你學會了什么？
【正文】 每題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由。 １． 每包書中冊數(shù)相同，包數(shù)和總冊數(shù)。 ２．全班的學生人數(shù)一定，每組的人數(shù)和組數(shù)。 ３．房間地面面積一定，房間里的人數(shù)和每人 所占的面積。 ４．和一定，加數(shù)和另一個加數(shù)。 ５．一個人的年齡和他的體重。 解決生活中的數(shù)學問題 現(xiàn)在某體育用品店聲稱 ： 如果買 50只籃球以下 ， 每只 42元 ； 如果買 50只籃球以上（包括 50只 ）， 每只 40元 。 請問總價同籃球的數(shù)量是不是成正比例 ， 如果成 正比例 ， 那是 在什么情況 ？ 這節(jié)課你學會了什么？
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