20xx語文教研組校本研修計劃樣例5-資料下載頁
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【正文】 2013年8月23日語文教研組第五篇：英語教研組校本研修計劃紅岸中學(xué)英語教研組組校本研修計劃一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，以“英語課堂的有效教學(xué)”為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略，重點圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動。通過一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。二、研修目標(biāo)通過教學(xué)實踐和教育行動研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué)；促進(jìn)教師個人專業(yè)發(fā)展，強化教研組建設(shè)，增強教研組的凝聚力，完善校本研修體系。三、重點工作和措施（一）繼續(xù)依托“以課例為載體的校本研修模式”促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)水平的提高。1．確定主題。英語組實施公開“自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式研究”已有多年，隨著基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求。為體現(xiàn)與時俱進(jìn)，英語組對這一主題進(jìn)行深化，圍繞市教研室提出“”以學(xué)定教，以生為本，確立系列主題“英語課堂的有效教學(xué)”。2．確立教學(xué)內(nèi)容—課前分析研究—設(shè)計教學(xué)流程—集體會診。七年級和八年級，九年級的備課組長圍繞主題搜集資料，供組內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流。在確定上課內(nèi)容之后，七年級（張延），八年級（徐麗娜）九年級（徐偉）分別就各自的備課組確實的內(nèi)容進(jìn)行說課，供備課組集體討論，供執(zhí)教者參考。3．試課—自主上課。七年級（母曉丹）八年級（賈勝男）九年級（王麗娜）4．評課議課。七年級全體備課組成員，八年級全體備課組成員，九年級全體備課組成員5．反思與研究（全體教師）6．組內(nèi)推廣。（全組教師）（二）拓寬校際聯(lián)宜，深入開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”。整合活動，改進(jìn)方式，深入“城鄉(xiāng)聯(lián)動”研修活動。11月中旬我校英語組將開展由七、八年級英語教師參加的研修活動“送課下鄉(xiāng)”。到時我組的教師那莎將執(zhí)教一節(jié)，并通過“課堂展示、課前說課、評課議課”等環(huán)節(jié)，將課改研討活動推向縱深。（三）依托合適平臺，引領(lǐng)青年教師專業(yè)發(fā)展。借助學(xué)校進(jìn)行的校級“優(yōu)質(zhì)課評選活動“平臺和區(qū)進(jìn)修學(xué)校舉辦的”送課下鄉(xiāng)“活動安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的評比活動。具體有：校優(yōu)質(zhì)課參評候選人：母曉丹，賈勝男，王麗娜送課下鄉(xiāng)教師： 那莎課前措施：針對評審要求，加強”一比，一訪，三走進(jìn)“課堂實施細(xì)則的研究和學(xué)習(xí)。（四）強化規(guī)范建設(shè)，爭創(chuàng)示范教研組。1．堅持傳統(tǒng)，關(guān)注教育教學(xué)（1）認(rèn)真執(zhí)行上級主管部門和學(xué)校的規(guī)定，根據(jù)學(xué)校計劃，制定教研組備課組 研修活動計劃，個人教學(xué)計劃，期末按時完成教學(xué)工作總結(jié)。（2）集體備課。組織全組教師深入鉆研教材，認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，并長期堅持落實。重視備課組之間交流學(xué)習(xí)，互通信息，取長補短，共同提高。不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。集體備課形式：一、期中重點以整體梳理教材為主，對整冊教材進(jìn)行單元分工，具體內(nèi)容是分析單元的重點和難點，教法學(xué)法等。二、日常教學(xué)的集體備課。由備課組長負(fù)責(zé)，每兩周一次集體備課，對每次的活動組長都應(yīng)作好相應(yīng)的記錄。（3）教案的書寫。教案的書寫要求嚴(yán)格按照學(xué)校整體要求，講究實用。提倡意在改進(jìn)教學(xué)設(shè)計的反思活動，鼓勵積極撰寫教學(xué)案例。（4）課后輔導(dǎo)、作業(yè)。課后布置適當(dāng)?shù)?、有針對性的作業(yè)，批改及時、認(rèn)真，注重作業(yè)的反饋和訂正質(zhì)量，并注重兩頭抓，通過競賽輔導(dǎo)，積極培養(yǎng)尖子生，七、八年級每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)科能力競賽。開設(shè)積極有益的二課活動，幫助后進(jìn)生建立學(xué)科興趣，以此來發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動力。（5）分層進(jìn)行期中、期末教學(xué)檢查及質(zhì)量分析。通過期中、期末的教學(xué)檢查及質(zhì)量分析，使教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，查漏補缺，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，使教學(xué)工作做到有的放矢，從而提高教學(xué)質(zhì)量。2．完善教學(xué)資源庫，做到知識共享。本學(xué)期主要通過每單元的命題來充實資源庫，具體地由備課組長進(jìn)行合理的分配。通過命題活動，更好地解讀教材，加強對新穎試題的研究，提高命題水平。紅岸英語教研組二O一三年十月
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