【正文】 計(jì)（節(jié)目的確定、形式選擇、編排的順序、節(jié)目的配樂、多媒體應(yīng)用及編寫主持人串詞等）。參加節(jié)目的同學(xué)積極進(jìn)行節(jié)目設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、器材服裝道具準(zhǔn)備，其他同學(xué)積極為班會(huì)出謀劃策、找音樂、找歌曲、制作電腦插圖、布置場(chǎng)所等，盡其所能及之力。四、預(yù)期目標(biāo)：能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、編導(dǎo)、組織、表演、思維、口頭表達(dá)、主持等方面的能力，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)的能力。德育目標(biāo)：⑴在此次活動(dòng)中，為展示自我創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)氛圍和發(fā)展基礎(chǔ)，努力讓每個(gè)學(xué)生煥發(fā)生命活力，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與才能在這次活動(dòng)中得到發(fā)展。⑵深化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生樹立對(duì)自己所做（涉及）的每一件事、所說的每一句話負(fù)責(zé)任的觀念，努力學(xué)習(xí)，為自己一生的幸福奠基并造福人類。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)。⑶促使學(xué)生深刻理解肩負(fù)的責(zé)任，立足在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活和為人處事的實(shí)踐中努力實(shí)踐責(zé)任、履行責(zé)任，形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)上進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的良性發(fā)展。五、班會(huì)過程設(shè)計(jì)：（略）六、活動(dòng)過程：（略）七、反思與對(duì)策：本次主題班會(huì)已體現(xiàn)了主題班會(huì)的兩個(gè)設(shè)計(jì)原則：“師生、生生”互動(dòng)原則班會(huì)的方案設(shè)計(jì)、籌備、實(shí)施過程都是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的復(fù)雜過程，始終由師生雙方共同參與，既應(yīng)體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用，又應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用和協(xié)作作用，兩種作用結(jié)合使本次主題班會(huì)取得良好的教育效果。班主任把握班會(huì)的主題和意圖，努力激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為主題班會(huì)的積極參與者；同學(xué)們積極參與班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，發(fā)揮他們的主體作用和協(xié)作作用。這里，班主任要充分相信同學(xué)，尊重同學(xué)，鍛煉他們敢想、敢說、敢于探索、大膽創(chuàng)新的精神，為此，班主任要努力提高自己的工作藝術(shù)，善于指導(dǎo)，善于把自己的教育意圖滲透給同學(xué)，并轉(zhuǎn)化為他們的心理需要，以充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，培養(yǎng)他們當(dāng)主人的能力。在本次主題班會(huì)的準(zhǔn)備過程中，在班主任提出設(shè)想和大體思路后，同學(xué)們發(fā)揮了主人翁作用，自主選擇自己喜歡的角度，選擇自己愿意做的方式，選擇備受大家歡迎的節(jié)目形式，扣緊主題，自已創(chuàng)作、修改與完善劇本，自已編導(dǎo)與排練，就連班會(huì)主持人的臺(tái)詞也是由四位同學(xué)自己獨(dú)立完成，真實(shí)地展示學(xué)生自我的能力、才華和風(fēng)彩，從而班會(huì)的主題廣泛地延伸到課外，并深入到同學(xué)們的心中，產(chǎn)生強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高同學(xué)的自我意識(shí)、獨(dú)立能力與實(shí)踐能力，培養(yǎng)了同學(xué)的探索與創(chuàng)新精神。本節(jié)主題班會(huì)為同學(xué)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀創(chuàng)造條件和氛圍。教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則教育性是主題班會(huì)的前提，是靈魂。但僅有這一點(diǎn)，是不夠的，如果形式呆板，發(fā)掘不深，則無法吸引學(xué)生，無法真正達(dá)到教育目的。所以本次主題班會(huì)注意采用同學(xué)喜聞樂見的形式，使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，從而使活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，使同學(xué)在不知不覺中受到感染和教育。本次主題班會(huì)的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)有趣，深受同學(xué)們的喜愛和歡迎，取材來自于同學(xué)熟悉的生活實(shí)際，符合同學(xué)的思維方式，能觸及同學(xué)的靈魂，富有吸引力和感召力。在本次主題班會(huì)過程中，同學(xué)們“唱主角”，專注地完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，使得整節(jié)班會(huì)課嚴(yán)肅但有趣、有序且活潑，充分地讓同學(xué)們?cè)谶@個(gè)綜合的舞臺(tái)中展示自己的閃心點(diǎn)，展示自己的心聲。從而達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，完整地凝聚了主題《責(zé)任與我們同行》，為同學(xué)的成長(zhǎng)注入到甘露，給同學(xué)們留下深刻的記憶，同學(xué)們將終生不忘。第五篇：示范主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案《快樂，讓我們共同成長(zhǎng)》五（一）班主題班會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么是快樂，快樂的意義，以及培養(yǎng)快樂的方法。使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我并了解自身的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，建立快樂。通過名人的故事，自己身邊的人，從他們身上找到快樂，幫助學(xué)生形成向上、樂觀，充滿快樂的健康心理！二、活動(dòng)形式：講故事、演小品、奏樂器、詩(shī)朗誦《擁有快樂》、集體唱《快樂陽(yáng)光》、討論交流等三、活動(dòng)過程：主持人合：尊敬的老師們，家長(zhǎng)們！親愛的同學(xué)們！大家下午好！主持人甲：人的成長(zhǎng)過程中處處是荊棘密布，時(shí)時(shí)有困難挫折。面對(duì)這些，唯有快樂才是成長(zhǎng)不竭的源泉，才是坦然生活的動(dòng)力。主持人乙：然而在成長(zhǎng)過程中，不同的人生對(duì)快樂的釋義都會(huì)有所不同。每個(gè)人都能找到 自己的快樂。主持人甲：下面請(qǐng)你們說說什么是快樂？快樂就是無憂無慮快樂就是和同學(xué)們一起做游戲，看電視，玩電玩； 快樂就是和同學(xué)們?cè)谡n間時(shí)嬉戲 快樂就在知識(shí)的海洋中暢快地翱翔快樂就是親情的溫暖????主持人合：五（一）班《快樂，讓我們共同成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始主持人乙：正當(dāng)我們帶著稚氣和萬分的天真爛漫，邁進(jìn)校園，融入了這個(gè)溫暖的大家庭時(shí)，我們開始了按規(guī)定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容有規(guī)則的生活。我們一邊學(xué)著不同的規(guī)章制度，又從父輩和老師們的言傳身教中領(lǐng)悟到做人的準(zhǔn)則規(guī)矩變得和我們密不可分，規(guī)矩讓我們快樂成長(zhǎng)。全班齊背《三管六不》●管住自己的嘴，不講臟話粗話，不隨地吐痰； ●管住自己的手，不亂丟亂扔，不亂刻亂畫； ●管住自己的腳，不追逐、奔跑，不損壞公物。主持人甲：快樂能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；快樂也能使你急中生智，化險(xiǎn)為夷；快樂更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。請(qǐng)聽名人成長(zhǎng)的小故事：余天意林 肯 的 臺(tái) 階一個(gè)1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場(chǎng)前，要上有十幾個(gè)階梯的臺(tái)階了。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。當(dāng)爬上兩個(gè)臺(tái)階時(shí)，他就感到臺(tái)階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛和鼓勵(lì)。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。這個(gè)小男孩，就是后來成為美國(guó)第16屆總統(tǒng)的林肯。他的母親便是南希漢克斯。林肯的父親是個(gè)農(nóng)民，家境極為貧窮。林肯斷斷續(xù)續(xù)地接受正規(guī)教育的時(shí)間，加起來還不足1年。但林肯從小就養(yǎng)成了熱愛知識(shí)、追求學(xué)問、善良正直和不畏艱難的好品質(zhì)。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時(shí)間看書學(xué)習(xí)，練習(xí)講演。林肯失過業(yè)，做過工人，當(dāng)過律師。他從29歲起，開始競(jìng)選議員和總統(tǒng)，前后嘗試過11次，失敗過9次。在他51歲那年，他終于問鼎白宮，并取得了輝煌的業(yè)績(jī)，被馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。母親南希在林肯9歲那年不幸病故。但毫無疑問，她用堅(jiān)強(qiáng)而偉大的母愛撫養(yǎng)了林肯，使他勇敢而堅(jiān)定地走向未來。主持人乙：快樂是一個(gè)人對(duì)自己的積極態(tài)度，是對(duì)自己能力的充分估計(jì)和肯定，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠(chéng)、虛心、大度、勇敢。請(qǐng)欣賞 葫蘆絲 演奏者：蔣沈涵洋）笛子 演奏者：葉文韜主持人甲：我們作為學(xué)生，是未來社會(huì)的建設(shè)者和接班人，同樣也應(yīng)該有快樂，那么在生活中你們是怎樣創(chuàng)造快樂的？請(qǐng)同學(xué)們講創(chuàng)造快樂的小故事。（演講者：陳諾言、唐振妍、李雪兒）小品：胡龔澤、蔣沈涵洋、張?zhí)煨裰鞒秩艘遥合旅嬲?qǐng)●家長(zhǎng)談?wù)勀闶窃鯓咏o你的孩子帶來快樂的？●在平時(shí)的教育中，你是怎樣理解快樂，并怎樣讓你的孩子得到真正的快樂。主持人甲：請(qǐng)同學(xué)們共同體會(huì)快樂讓我們共同成長(zhǎng)短文朗誦《擁有快樂》愛護(hù)花壇里的花草，體驗(yàn)綠的和諧； 幫助摔倒的同學(xué)，體驗(yàn)心靈的溝通； 照顧受傷的小鳥，體驗(yàn)愛的溫暖； 挽扶盲人的手臂，體驗(yàn)情的愉悅。生活的天地這樣遼闊，生活的快樂這樣有趣；保護(hù)自己，讓生活更自由，讓生活更美麗，讓我們更快樂地生活。主持人乙：最后請(qǐng)我們的班主任老師給我們傳送快樂！我們的快樂與成長(zhǎng)同行，與大家相伴，我們沒有理由不去讓每一個(gè)人都快樂，沒有理由不去珍惜快樂。我希望你們都像小鳥一樣快樂，健康的成長(zhǎng)。當(dāng)你羞怯的時(shí)候，我的眼睛在鼓勵(lì)著你；當(dāng)你害怕的時(shí)候，我的手在牽著你；當(dāng)你成功的時(shí)候，我的笑也映著你！最后希望我你們做一個(gè)一生都快樂的人！合：五（一）班《快樂，讓我們共同成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束！