鄂教版科學(xué)六下太陽(yáng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】8太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)1．知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球；意識(shí)到太陽(yáng)與我們的生活有著密切的聯(lián)系；2．會(huì)查閱資料，并對(duì)搜集的資料進(jìn)行整理；3．對(duì)研究關(guān)于太陽(yáng)的活動(dòng)產(chǎn)生較濃厚的興趣；教學(xué)準(zhǔn)備在教室或活動(dòng)室里進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，采取先分組再集中的方式進(jìn)行教電焊目鏡片或墨水、臉盆，最

2024-12-09 04:09

鄂教版科學(xué)六下太陽(yáng)系課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】太陽(yáng)系我們的太陽(yáng)系?太陽(yáng)?水星?金星?地球?火星?木星?木星上的大紅斑?土星?天王星?海王星?（冥王星）太陽(yáng)在太陽(yáng)的中心，溫度高達(dá)1,500萬(wàn)°C。如果一顆沙粒被加熱到這個(gè)溫度，它的能量將可以照亮100公里之內(nèi)的所有物體。太陽(yáng)的

2024-12-06 00:12

鄂教版科學(xué)六下太陽(yáng)與人類課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課前小故事1、2021年的夏天與往年不同，人們似乎特別怕曬。在陽(yáng)光直射的杭州街頭，多了一個(gè)個(gè)“全副武裝”的女士。這是為什么呢？聽了廣播之后，不少人才恍然大悟。請(qǐng)你猜猜廣播說(shuō)了什么？2、第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)早晨，英國(guó)海軍海岸防衛(wèi)指揮部接到各雷達(dá)站報(bào)告，說(shuō)雷達(dá)受到了來(lái)自東方的奇怪干擾，這種干擾的方向與太陽(yáng)移動(dòng)的方向一致，而且只出現(xiàn)在

2024-12-07 12:43

鄂教版科學(xué)六下太陽(yáng)系課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在日出或日落前后一段時(shí)間內(nèi)都可以在太陽(yáng)附近的天空中輕易找到一顆星。有著“晨昏星”的稱號(hào)“東有啟明，西有長(zhǎng)庚”古人稱為“太白”太陽(yáng)系結(jié)構(gòu)九大行星、小行星、彗星等天體按一定的軌道圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)構(gòu)成了太陽(yáng)系。太陽(yáng)系是指什么？這些天體并不是雜亂無(wú)章的，而是排列有序的，有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的。九大行星都以由西向東的

2024-12-05 00:00

鄂教版科學(xué)六下太陽(yáng)系課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】太陽(yáng)系是由太陽(yáng)、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星和行星際物質(zhì)構(gòu)成的天體系統(tǒng)，太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心。在龐大的太陽(yáng)系家族中，太陽(yáng)的質(zhì)量占太陽(yáng)系總質(zhì)量的％，八大行星以及數(shù)以萬(wàn)計(jì)的小行星所占比例微忽其微。它們沿著自己的軌道萬(wàn)古不息地繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)著，同時(shí)，太陽(yáng)又慷慨無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的光和熱，溫暖著太陽(yáng)系中的每一個(gè)成員，促使他們不停地發(fā)展和演變。太

2024-12-05 00:00

鄂教版科學(xué)六下太陽(yáng)與動(dòng)植物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】9．太陽(yáng)與動(dòng)植物。教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)運(yùn)用查閱相關(guān)資料的方法了解關(guān)于太陽(yáng)與生物關(guān)系的知識(shí)；2．能以自己的方式對(duì)搜集的材料進(jìn)行分析與合理的整理，與同學(xué)分享；3．能根據(jù)自己搜集的關(guān)于太陽(yáng)與生物關(guān)系的資料，寫一篇科學(xué)小論文；4．能與同學(xué)愉快合作開展“太陽(yáng)與動(dòng)植物”的主題活動(dòng)，意識(shí)到太陽(yáng)與動(dòng)植物的生命活動(dòng)有著密切

2024-12-08 07:33

教科版科學(xué)六下物質(zhì)發(fā)生了什么變化課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生了變化世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總在不斷地變化。有些變化只是物質(zhì)形態(tài)的、大小等方面發(fā)生了變化，物質(zhì)本身沒有變化。有些變化則是物質(zhì)本身發(fā)生了變化（產(chǎn)生了新物質(zhì)），且有快有慢。例如：發(fā)生了形態(tài)變化發(fā)生了形態(tài)和大小變化點(diǎn)燃很快變黑，成了另一種物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間放置，產(chǎn)生了新物質(zhì)鐵銹這節(jié)課我們

2024-11-30 00:57

鄂教版科學(xué)六下太陽(yáng)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】13太陽(yáng)系教學(xué)目標(biāo)1．知道組成太陽(yáng)系的星體以及八大行星的排列順序。2．會(huì)收集資料，能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從而認(rèn)識(shí)了解太陽(yáng)系。3．學(xué)會(huì)與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。教學(xué)準(zhǔn)備太陽(yáng)系圖片，多媒體資料，八大行星數(shù)據(jù)表。第一課時(shí)一、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系中圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的行星情況。1．提問(wèn)：哪位同學(xué)知道，太

2024-12-08 20:57

鄂教版科學(xué)六下太陽(yáng)與人類-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】太陽(yáng)與人類教學(xué)目標(biāo)1．了解太陽(yáng)能與人類活動(dòng)、生存、發(fā)展的關(guān)系。2．知道太陽(yáng)能對(duì)人類的作用，并體會(huì)到人類開發(fā)新能源的重要。3．通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。4．通過(guò)課前對(duì)相關(guān)資料的查找，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。5．認(rèn)識(shí)不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。6．了解人類對(duì)太陽(yáng)能的利用。教學(xué)準(zhǔn)備1．投影儀、學(xué)生

2024-12-08 07:34

鄂教版科學(xué)六下月球課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】月球思考與討論每當(dāng)晴朗的夜晚，天空中那一輪皎潔的明月總能引發(fā)人們無(wú)限的遐想。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你知道的有關(guān)月亮的詩(shī)詞、神話。有關(guān)月亮的傳說(shuō)故事?玉兔搗藥?吳剛伐桂與月亮有關(guān)的詩(shī)詞?舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。?明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。?人有悲歡離合，月有陰晴圓

2024-12-06 00:21

鄂教版科學(xué)六下化石課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課前補(bǔ)充?人類的家園——地球，已經(jīng)有46億年的歷史了，而地球上的生命產(chǎn)生于約30億年前。?人類的歷史只有短短的300萬(wàn)年，相當(dāng)整個(gè)生命史的千分之一。思考與討論：看課本第二頁(yè)的資料，回答和討論下面的問(wèn)題。?人類如何了解遠(yuǎn)古時(shí)期的生物？?找到課本中化石的概念。?簡(jiǎn)單了解化石的形成過(guò)程。

2024-12-04 20:03

鄂教版科學(xué)六下艱辛的探索課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人類對(duì)于宇宙的向往?從古至今，神秘的宇宙一直給人無(wú)限的遐想。人類也一直沒有停止過(guò)探索宇宙的腳步。嫦娥奔月敦煌飛天閱讀與理解?自我閱讀課本50頁(yè)的小資料，了解近代人類對(duì)于宇宙的探索過(guò)程。第一位登上太空的宇航員，蘇聯(lián)人加加林。東方號(hào)火箭攜帶載人飛船發(fā)射升空。中國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展?19

2024-12-06 00:21

鄂教版科學(xué)六下生物的進(jìn)化課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)生物的進(jìn)化你能從化石中了解到什么？討論：可能有親緣關(guān)系？推理。一、生物進(jìn)化的化石記錄化學(xué)記錄表明：在越早形成的地層里，成為化石的生物越簡(jiǎn)單，越低等；在越晚形成的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜，越高等。這不僅證實(shí)了現(xiàn)代的各種各樣的生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化來(lái)

2024-12-04 23:59

鄂教版科學(xué)六下月相的成因課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6課月相的成因月相:月球的各種圓缺形態(tài)。討論21頁(yè)的三個(gè)問(wèn)題得出結(jié)論：月相的成因（1）月球本身不發(fā)光也不透明，但能反射太陽(yáng)光而發(fā)亮。（2）月相的形成主要與日、地、月三者的位置有關(guān)。歌訣：月相變化歌。初一新月不可見，只緣月在日地間。初

2024-12-05 00:00

鄂教版科學(xué)六下化石課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課前補(bǔ)充?人類的家園——地球，已經(jīng)有46億年的歷史了，而地球上的生命產(chǎn)生于約30億年前。?人類的歷史只有短短的300萬(wàn)年，相當(dāng)整個(gè)生命史的千分之一。思考與討論：看課本第二頁(yè)的資料，回答和討論下面的問(wèn)題。?人類如何了解遠(yuǎn)古時(shí)期的生物？?找到課本中化石的概念。?簡(jiǎn)單了解化石的形成過(guò)程。

2024-12-04 20:03

鄂教版科學(xué)六下太陽(yáng)與地球上的物質(zhì)變化課件-免費(fèi)閱讀

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