七年級(jí)歷史上冊(cè)期中試卷分析5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-12 04:43本頁(yè)面
【正文】 易到難，突出層次性。試題靈活，側(cè)重雙基本份試題命題很靈活，但考查的知識(shí)點(diǎn)都在課本。圖片材料運(yùn)用較多，但圖片材料全部選自課本，兩段文字材料選自課外材料。結(jié)合現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)材料來(lái)考查學(xué)生歷史知識(shí)?？傊?，本份歷史試題是一份比較成功的試題，既能考出學(xué)生的知識(shí)，又能考出學(xué)生的能力，不足之處是題量有點(diǎn)大，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促。二、學(xué)生做題情況分析歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差歷史學(xué)科教學(xué)要教會(huì)學(xué)生用歷史的眼光來(lái)看待歷史史實(shí)，分析歷史要放在特定的歷史條件下，具體問(wèn)題具體分析，同時(shí)要教會(huì)學(xué)生擅于從材料中獲取提煉有效信息來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，如果學(xué)生概括歸納能力差，在答題時(shí)就會(huì)出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。如第21小題第2問(wèn)，學(xué)生失分較嚴(yán)重，失就失在不能從圖片中獲取有效信息，將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。平時(shí)對(duì)知識(shí)死記硬背，針對(duì)題型的變化無(wú)從下手。沒(méi)有掌握解答材料題的基本方法和步驟。這就是平時(shí)對(duì)課本歷史圖片學(xué)習(xí)忽視造成的。再加上平時(shí)這類(lèi)題訓(xùn)練較少。造成明明答案很簡(jiǎn)單的題學(xué)生卻硬是不會(huì)做。原因還是對(duì)這類(lèi)題型很陌生。歷史思維能力訓(xùn)練太少、分析綜合能力欠缺影響所致。開(kāi)放性題目考的就是學(xué)生的概括能力和綜合歸納能力，同時(shí)這類(lèi)題目也訓(xùn)練了學(xué)生的邏輯思維能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于這類(lèi)題目學(xué)生的答案呈兩極分化，有答得非常精彩的。也有答不到點(diǎn)子上的，或是直接不答。審題能力不強(qiáng)審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說(shuō)，題審好了，就等于成功了一半。審題出錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。如第23小題第4問(wèn)，有學(xué)生審題不仔細(xì)，中國(guó)古代的書(shū)法、繪畫(huà)成就突出，請(qǐng)你以魏晉南北朝時(shí)期的成就為例，各舉一例說(shuō)明。有很多同學(xué)只答出書(shū)法或只答出繪畫(huà)方面的成就。要么只答出了作者或只答出作品，導(dǎo)致該題失分較多。三、教學(xué)建議落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于課本的一些歷史基本知識(shí)，一定要扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好，讓學(xué)生要掌握準(zhǔn)確無(wú)誤。培養(yǎng)基本能力 培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、從材料中提取有效信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生全面分析問(wèn)題的思維能力。提高答題技巧加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息的方法；加強(qiáng)答題規(guī)范性的培養(yǎng)，使學(xué)生答題時(shí)做到點(diǎn)化、序列化和段落花；加強(qiáng)學(xué)科語(yǔ)言組織能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)按題目的要求取舍和重新整合知識(shí)。重視課本歷史圖片對(duì)于課本的一些歷史圖片，一定讓學(xué)生看圖、讀圖、識(shí)圖，以圖來(lái)讀史、用圖來(lái)講史，使學(xué)生明確歷史圖片也是學(xué)習(xí)歷史的有效手段，進(jìn)而能掌握課本的一些歷史圖片。重視歷史知識(shí)的總結(jié)對(duì)所學(xué)的歷史知識(shí)一定要及時(shí)的進(jìn)行單元總結(jié)，小專(zhuān)題總結(jié)，用線(xiàn)把所學(xué)的歷史知識(shí)貫穿起來(lái)，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一定的理解，條理清楚的掌握。加強(qiáng)材料題的訓(xùn)練加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
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