20xx黑龍江專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育作業(yè)-資料下載頁(yè)
2024-10-21 04:42本頁(yè)面
【正文】 技術(shù)的發(fā)展都是遵循著客觀的規(guī)律發(fā)展演變的，即具有客觀的進(jìn)化規(guī)律和模式；其次，各種技術(shù)難題和矛盾的不斷解決是推動(dòng)這種進(jìn)化過(guò)程的動(dòng)力；第三，技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用最少的資源實(shí)現(xiàn)最大效益的功能。簡(jiǎn)單地說(shuō)，ARIZ第一就是將系統(tǒng)中存在的問(wèn)題最小化，原則是在系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)其必要功能的前提下，盡可能不改變或少改變系統(tǒng)；第二是定義系統(tǒng)的技術(shù)矛盾，并為矛盾建立“問(wèn)題模型”；然后分析該問(wèn)題模型，定義問(wèn)題所包含的時(shí)間和空間，利用物－場(chǎng)分析法分析系統(tǒng)中所包含的資源；接下來(lái)，定義系統(tǒng)的最終理想解。主要內(nèi)容：創(chuàng)新從最通俗的意義上講就是創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的過(guò)程，TRIZ理論的強(qiáng)大作用正在于它為人們創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題提供了系統(tǒng)的理論和方法工具?，F(xiàn)代TRIZ理論體系主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： i創(chuàng)新思維方法與問(wèn)題分析方法TRIZ理論中提供了如何系統(tǒng)分析問(wèn)題的科學(xué)方法，如多屏幕法等；而對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題的分析，則包含了科學(xué)的問(wèn)題分析建模方法——物場(chǎng)分析法，它可以幫助快速確認(rèn)核心問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)根本矛盾所在。ii技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則 針對(duì)技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化演變規(guī)律，在大量專利分析的基礎(chǔ)上TRIZ理論總結(jié)提煉出八個(gè)基本進(jìn)化法則。利用這些進(jìn)化法則，可以分析確認(rèn)當(dāng)前產(chǎn)品的技術(shù)狀態(tài)，并預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，開發(fā)富有競(jìng)爭(zhēng)力的新產(chǎn)品。iii技術(shù)矛盾解決原理不同的發(fā)明創(chuàng)造往往遵循共同的規(guī)律。TRIZ理論將這些共同的規(guī)律歸納成40個(gè)創(chuàng)新原理，針對(duì)具體的技術(shù)矛盾，可以基于這些創(chuàng)新原理、結(jié)合工程實(shí)際尋求具體的解決方案。iiii創(chuàng)新問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)解法針對(duì)具體問(wèn)題的物場(chǎng)模型的不同特征，分別對(duì)應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)的模型處理方法，包括模型的修整、轉(zhuǎn)換、物質(zhì)與場(chǎng)的添加等等。學(xué)習(xí)本門課程有哪些好處：介紹了TRIZ 基本理論和主要工具，探討了在生產(chǎn)管理領(lǐng)域創(chuàng)新中的應(yīng)用。針對(duì)其在解決生產(chǎn)管理領(lǐng)域創(chuàng)新中存在的一些問(wèn)題，給出了應(yīng)用改進(jìn)建議。我們相信隨著TRIZ 理論的發(fā)展，其在生產(chǎn)管理領(lǐng)域創(chuàng)新中的應(yīng)用操作性會(huì)愈來(lái)愈強(qiáng)，應(yīng)用范圍會(huì)越來(lái)越廣，成為解決生產(chǎn)管理領(lǐng)域創(chuàng)新的有效方法和手段。二、資源的種類有：物質(zhì)資源、信息資源、空間資源、時(shí)間資源、功能資源、系統(tǒng)資源和能量資源。其中信息資源分為： 現(xiàn)成信息資源和派生信息資源現(xiàn)成信息資源舉例：。，可以判斷鋼號(hào)及其加工參數(shù)。，產(chǎn)生強(qiáng)大的電磁場(chǎng)中可以利用它們?cè)趯ふ业V藏 時(shí)進(jìn)行深度測(cè)量。派生信息資源舉例：，建議在腹部固定特殊的電極，當(dāng)飛機(jī)傾斜時(shí)，產(chǎn)生了電壓，飛行員會(huì)感到傾斜方位的輕微“胳肢”感。，可在所研究部位放入白色復(fù)寫紙，紙上可顯現(xiàn)出壓力分布情況。，會(huì)產(chǎn)生輕微聲震動(dòng)，專門的聲裝置能大范圍地捕捉這種震動(dòng)，通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，高精度地評(píng)價(jià)缺陷特性及其對(duì)結(jié)構(gòu)造成的危險(xiǎn)。其中能源資源分為： 現(xiàn)成能源資源和派生能源資源現(xiàn)成能源資源舉例：，把水泵固定在工作人員的靴子上。派生能源資源舉例：。答：在下大雪的時(shí)候，機(jī)場(chǎng)往往用強(qiáng)力鼓風(fēng)機(jī)來(lái)清除跑道上的積雪。但是，如果在積雪量很大的情況下，強(qiáng)力鼓風(fēng)機(jī)往往不能有效地清除積雪。所以需要提高鼓風(fēng)氣流速度，即為鼓風(fēng)機(jī)提供更大的動(dòng)力。解決方法：我們可以用“周期性動(dòng)作”原理來(lái)解決這個(gè)技術(shù)矛盾。脈沖裝置讓空氣氣流按照一定的脈沖頻率排出。這種脈沖氣流的除雪效率是相同功率、連續(xù)氣流除雪效率的兩倍。四、請(qǐng)用技術(shù)系統(tǒng)完備性法則解釋帆船運(yùn)輸系統(tǒng)。答：完備性法則要實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)功能，一個(gè)完整的技術(shù)系統(tǒng)必須包含以下四個(gè)部件：動(dòng)力裝置、傳輸裝置、執(zhí)行裝置和控制裝置。帆船的運(yùn)輸系統(tǒng)是利用能源風(fēng)能通過(guò)動(dòng)力裝置帆、傳動(dòng)裝置桅桿、執(zhí)行裝置船體、控制裝置舵，作用于對(duì)象水，其中控制裝置舵控制著動(dòng)力裝置帆、傳動(dòng)裝置桅桿和執(zhí)行裝置船體，所以這些都由外部水手控制。第五篇：2013年公路工程黑龍江專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育交通工程作業(yè)一黑龍江省2013年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)交通工程專業(yè)專業(yè)課程作業(yè)一姓 名： XXX 報(bào) 名 號(hào)： XXXXXXXXX 職 稱： XXX 身份證號(hào)：XXXXXXXXXXXXXXXXX，不是交通管理主要原則是（a）。(a)經(jīng)濟(jì)原則(b)分離原則(c)疏導(dǎo)原則、存車輛的最簡(jiǎn)明的方法，是在側(cè)石上加涂彩色油漆。例如紅色表示（c）。(a)允許限時(shí)存車(b)只許上下乘客或裝卸貨物的停車(c)不準(zhǔn)任何停車，在有公共車輛?？颗频牡胤?，只準(zhǔn)公共汽車?？?(庫(kù))對(duì)道路交通影響最大的是出入口，為降低出入口對(duì)道路交通的影響，以下哪方面不是審查停車場(chǎng)(庫(kù))出入口的布置時(shí)應(yīng)考慮的是（b）。(a)出入口必須遠(yuǎn)離道路路口(b)出入口盡量設(shè)在干道上(c)出入口最好分開 ，不是交通需求管理行政措施的是（a）。(a)禁止停車(b)禁止或限制某種車輛通行等(c)禁止某種方向行車 、全紅燈時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)關(guān)的是（b）。(a)車速(b)交通量(c)路口的寬度，以下屬于時(shí)間分離法的是（a）。(a)信號(hào)控制法(b)平面渠化(c)立體交叉 （b）。(a)指揮燈信號(hào)、車道燈信號(hào)(b)急救信號(hào)、危險(xiǎn)信號(hào)(c)人行橫道燈信號(hào)、交通指揮棒信號(hào)（c）而引起的交通擁擠。(a)匝道的通行能力(b)匝道上游路段的通行能力(c)匝道下游路段的通行能力 （b）。(a)技術(shù)管理、交通安全教育與培訓(xùn)考核(b)行政管理、現(xiàn)場(chǎng)管理(c)法規(guī)管理、交通監(jiān)控（c）。(a)交通擁擠(b)交通事故(c)交通故障
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