【正文】 向、制定適合學(xué)生特點(diǎn)的課程計(jì)劃，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。在實(shí)習(xí)實(shí)踐方面，充分利用校外附近勞保用品廠這個(gè)有利條件，一方面不斷讓學(xué)生到其車間進(jìn)行參觀、實(shí)習(xí)，感受工廠流水線作業(yè)的工作氛圍，激起學(xué)生學(xué)習(xí)服裝工藝的興趣,另一方面由專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生幫助勞保廠加工一些產(chǎn)品，適當(dāng)提取利潤，這樣既可以練習(xí)技術(shù)又可以彌補(bǔ)專業(yè)經(jīng)費(fèi)不足。第二步,瞄準(zhǔn)市場(chǎng)適時(shí)地設(shè)計(jì)制作一些小件服裝,讓服裝專業(yè)和市場(chǎng)接軌,把學(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)有所用的實(shí)用型人才。推拿按摩專業(yè)：按摩是我校職業(yè)教育中唯一為盲人開設(shè)的專業(yè)。從目前情況來看，學(xué)生反映基本滿意。為適應(yīng)下一步辦學(xué)需要，第一步我們計(jì)劃調(diào)整文化課設(shè)置，增加職業(yè)中專所必須的專業(yè)課程，特別是技能操作課程更要加強(qiáng)，以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需要。因?yàn)槲覀儺吘故菤埣踩寺殬I(yè)學(xué)校，不能完全依照普通學(xué)校的課程來設(shè)課，從我校畢業(yè)的三屆盲生來看，沒有一屆學(xué)生真正把初中知識(shí)全部學(xué)習(xí)完畢，絕大多數(shù)中途退學(xué)改考洛陽盲專。因此我們要改變課程設(shè)置，不能一味強(qiáng)調(diào)文化課的重要性而忽視專業(yè)課程。同時(shí)還要采用靈活多變的形式組織學(xué)生走出校門實(shí)習(xí)，增加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)按摩職業(yè)課的信心。第二步，舉行按摩專業(yè)短期培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)員由學(xué)校、殘聯(lián)推薦就業(yè)。第三步,我們要學(xué)習(xí)天津聾校的職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在條件成熟的情況下招收普通學(xué)生，我們計(jì)劃首先由按摩專業(yè)開始搞試點(diǎn)，以后逐步向各專業(yè)推廣。烹 飪 專 業(yè)：在開設(shè)烹飪專業(yè)初期，因?yàn)闆]有分析學(xué)生的實(shí)際情況以及市場(chǎng)的需求，盲目的強(qiáng)調(diào)一專多能，要求學(xué)生學(xué)習(xí)綜合性的烹調(diào)課程，培養(yǎng)多面手。通過實(shí)踐，我們認(rèn)為，這樣的課程設(shè)置不符合聾啞學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，學(xué)生容易丟了西瓜撿了芝麻，而且所學(xué)專業(yè)不能滿足市場(chǎng)需求，更不要說走向社會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)。2005年，學(xué)校積極進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前焦作市的大中型飯店對(duì)食品雕刻師的需求較大。食品雕刻不需要和太多的人進(jìn)行語言交流，主要是動(dòng)手動(dòng)腦，比較符合聾啞人的特點(diǎn)。我校抓住時(shí)機(jī)重新調(diào)整了烹飪教學(xué)的教學(xué)思路，將以往綜合性的烹調(diào)課，轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ｒ坏氖称返窨?，烹飪教師帶領(lǐng)學(xué)生主攻食品雕刻。為了提高學(xué)生的雕刻水平，教師一方面認(rèn)真教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量，另一方面，課下四處收集泡沫板，讓學(xué)生多實(shí)踐，把功夫用在刀刃上。經(jīng)過幾年的不懈努力，學(xué)生的雕刻水平日益增強(qiáng)。2007年，我校烹飪教師帶領(lǐng)學(xué)生參加焦作市舉行的職業(yè)技能大賽，獲得一等獎(jiǎng)，隨后，又代表焦作參加河南省的職業(yè)競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)。其中，兩名學(xué)生還獲得了中級(jí)廚師資格證。2007年，我校畢業(yè)的學(xué)生成功走進(jìn)焦作市的大型飯店成了專職的食品雕刻師。二、拓寬就業(yè)渠道，為畢業(yè)生尋找更多的就業(yè)就會(huì)殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能的目的就是為了就業(yè)，就是為了能夠找到適合于自己的工作崗位，能夠自食其力，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。因此搞好畢業(yè)生就業(yè)也是職業(yè)教育的一個(gè)重要任務(wù)。殘疾人的就業(yè)環(huán)境惡劣，絕大部分殘疾學(xué)生畢業(yè)后不能順利就業(yè)，即使就業(yè)的學(xué)生也是從事較為簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，收入微薄，能夠從事在學(xué)校所學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生更是少之又少。這種現(xiàn)象縱然和社會(huì)的偏見有關(guān)，但是也存在教育和市場(chǎng)就業(yè)不能有效接軌的問題。下一步我們要緊密結(jié)合市殘聯(lián)和民政、勞動(dòng)部門，一方面調(diào)整我們的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)社會(huì)所需人才，通過市殘聯(lián)和民政、勞動(dòng)部門的政府行為，為殘疾學(xué)生謀得更多的就業(yè)崗位；另一方面到廠礦企業(yè)摸底調(diào)查，和企業(yè)建立良好的聯(lián)系，通過定向培養(yǎng)的方式來提高殘疾學(xué)生的就業(yè)率。例如：烹調(diào)專業(yè)可以繼續(xù)向市內(nèi)中級(jí)以上飯店推薦學(xué)生，根據(jù)飯店的要求和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)開始課程，還可以通過烹飪協(xié)會(huì)協(xié)助召開殘疾學(xué)生就業(yè)招聘會(huì)，安排學(xué)生就業(yè)。服裝專業(yè)可以定向培訓(xùn)，通過對(duì)我市服裝企業(yè)的調(diào)查摸底，由殘聯(lián)出面為企業(yè)培養(yǎng)定向技術(shù)工人。按摩專業(yè)可以向按摩診所、飯店、洗浴中心推薦保健按摩師等辦法，為殘疾學(xué)生尋找更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。三、組織教師參加各種學(xué)習(xí)，不斷提高師資水平師資水平的高低是我校職業(yè)教育能否再上新臺(tái)階的重要標(biāo)志，因此提高職業(yè)教育師資水平工作刻不容緩。加強(qiáng)職專教師的學(xué)習(xí)，提高人文素養(yǎng)無論是普通中專還是職業(yè)中專，教師個(gè)人素養(yǎng)的高低直接關(guān)系到學(xué)生理論水平的學(xué)習(xí)。因此，從2006年起，我們就在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，組織教師參與到了全市中小學(xué)教師的讀書計(jì)劃的行列中，全面提高個(gè)人的人文素養(yǎng)，為自己的課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織教師外出學(xué)習(xí)閉門造車勢(shì)必會(huì)阻塞自己的發(fā)展之路。為了全面提高職專教師的專業(yè)技術(shù)水平，我們經(jīng)常利用小假期組織教師到北京殘疾人職業(yè)高中以及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。和殘聯(lián)等部門聯(lián)系參加在職培訓(xùn)職專教師的專業(yè)技術(shù)水平需要與時(shí)俱進(jìn)，需要和社會(huì)接軌，這樣才能不斷滿足殘疾孩子的學(xué)習(xí)需求。因此，我們積極和當(dāng)?shù)貧埪?lián)以及各有關(guān)部門聯(lián)系，組織教師參加當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)技術(shù)培訓(xùn)，以此逐步提高職業(yè)教師的技術(shù)水平，滿足教學(xué)所需。總之，依據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，采用靈活多樣的辦法，逐步提高職業(yè)中專師資的綜合水平，滿足學(xué)生就業(yè)，這樣才能保證殘疾人教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。第五篇：教師述職報(bào)告述職報(bào)告我叫朱宏剛，是六安市舒城縣干汊河中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，2007年7月畢業(yè)于安慶師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，本科學(xué)歷，中共黨員，任教至今已滿5年，一直擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，及五年的班主任工作，2008年被評(píng)定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格。一、政治思想方面從2007年參加工作以來，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的思想, 積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，服從工作安排，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績(jī)顯著，學(xué)校及學(xué)生滿意。二、教學(xué)教研方面教學(xué)中，嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”要求自己，在認(rèn)真鉆研教材和分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)基本功的鍛煉，因材施教，教后及時(shí)評(píng)價(jià)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。并在2009年六安市組織的教學(xué)論文競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)，2011年舒城縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得三等獎(jiǎng)。為了更好地完成教學(xué)工作，平時(shí)注重拓展自己的知識(shí)面，經(jīng)常閱讀和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)關(guān)系緊密的書刊；注重不斷提高和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，讀教學(xué)理論方面的書籍，更新觀念，調(diào)整方法。課堂教學(xué)中教學(xué)手段多樣化，多媒體的使用經(jīng)常化，直觀生動(dòng)地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。在教法上，注意創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生積極思考的情境，引起學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的分析、解決問題的能力。新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，我又積極在教學(xué)實(shí)踐中倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。所教的班級(jí)在各級(jí)考試中都取得了很好的成績(jī)。三、班主任工作方面我在20072012年任班主任工作。在工作中，我本著關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生的原則，對(duì)學(xué)生一視同仁，注重學(xué)生的思想教育，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談心。作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教育中注重與學(xué)生心靈的溝通，情感的交流，最終激發(fā)思想的共鳴。良好的師生關(guān)系，營造了一種民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康、愉快地成長(zhǎng)。所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)在平行班級(jí)中名列前茅，班級(jí)連續(xù)多次被評(píng)為星級(jí)文明班。寫了《淺談班主任工作中的情與形》在校班主任會(huì)議上作交流。總之，在工作的這六年里我深深地體會(huì)到了教師工作的苦與樂，而我更多的是為獲得學(xué)生的高度評(píng)價(jià)而喜悅感動(dòng)，也把它作為一種鼓勵(lì)從而以后更好的服務(wù)于學(xué)生，奉獻(xiàn)于學(xué)校和社會(huì)。在以后的工作中我也會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，刻苦鉆研以求得自身更大的發(fā)展。