蘇教版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)七彩橋教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-04 19:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】響；初步理解音樂(lè)藝術(shù)在思想情感的表達(dá)及世界文化交流中發(fā)揮的巨大作用。建立友誼的美好情感。息交流中了解一些有關(guān)中外音樂(lè)文化交流的知識(shí)。4．學(xué)習(xí)用豎笛吹奏江蘇民歌《茉莉花》，并能與同學(xué)一起合奏。第四課時(shí)《送別》《手拉手，1．學(xué)唱歌曲《唱著跳著走近你》。形象，抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感。1．跨小節(jié)切分節(jié)奏和休止符的掌握以及歌曲休止處的修飾處理。2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)《迎賓曲》的初步感受。中分析判斷歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是何時(shí)、何事、何地。4．視唱教材中《迎賓曲》的旋律片段。1915-1924年移居美國(guó)，廣泛演出，聲譽(yù)日隆?？巳R斯勒有感于中國(guó)藝人的演奏，于是選用了花鼓的前奏創(chuàng)作本曲。又描繪了中國(guó)民俗中迎神大會(huì)上熱鬧、喧囂的歡樂(lè)氣氛。慈恩寺三藏法師傳》中被稱為是“上無(wú)飛鳥(niǎo)，下無(wú)走獸，復(fù)無(wú)水草”的蠻荒之路，稱作“對(duì)話之路”，當(dāng)代的中國(guó)人稱它為“開(kāi)放之路”。今天，我們就沿著這條絲綢之路，察看一番，感受一番。
【正文】 力量不夠，不夠團(tuán)結(jié)。 編 —— 二聲部旋律 師：地球村是我們共同的家鄉(xiāng)，讓我們用歌聲唱出保護(hù)地球的決心，好嗎？怎樣讓歌聲更雄厚有力呢？老師有個(gè)提議，我們一起來(lái)創(chuàng)編“第二聲部”好嗎？ 出示 作曲秘訣 兩聲部的節(jié)奏，大體上要求一致。 兩聲部的旋律一般以協(xié)和的三、四、五度音程為主。 結(jié)束時(shí)，一般要找到有終止感覺(jué)的音。 b. 師生合作作曲 以分組討論的形式，將全班同學(xué)分成四大組，每?jī)山M同學(xué)創(chuàng)編一樂(lè)句進(jìn)行比賽。老師到各組分別指導(dǎo)創(chuàng)編四、五度和相同度數(shù)的音，學(xué)生創(chuàng)編括號(hào)里的音。 第一組 3/4 5 6 5 | 12 3 | 43 2 6 | 77 655 1 3 | 2 | （ 3） 2 1 |（ 67 1 ） |（ 21 7 ） 6 |（ 55） 655 （ 6 1） | 7 | 第二組 3/4 5 6 5. 1 | 6 7 6 | 4 3 2 6 | 77 655 23 | 1 || （ 3） 2 1 |（ 45 4 ） |（ 21 7 ） 6 |（ 55） 655 75 |（ 1 ）|| c. 成果展示 將優(yōu)秀的作品輸入電腦，說(shuō)一說(shuō)成功之處。 唱 —— 第二聲部 a. 跟琴分組視唱。 b. 全班同學(xué)在二聲部音樂(lè)里找到自己的聲部視唱。 c. 用 la 跟琴演唱兩聲部，要求聲音的高位置的演唱及 聲部的協(xié)調(diào)。 3．實(shí)現(xiàn)我們的愿望 —— 歌唱全曲 傾聽(tīng)全曲 師：請(qǐng)同學(xué)們感受一下這群小朋友對(duì)保護(hù)地球的熱情。 哼唱全曲 跟 CAI 唱全曲。 學(xué)唱全曲 師：你覺(jué)得最難唱的是哪一句？ 注意指導(dǎo)學(xué)生八分休止、切分節(jié)奏、一拍附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。 演唱全曲用飽滿的熱情，有感情的演唱全曲。 三、欣賞 —— 《送別》 1．導(dǎo)入 今天我們首先來(lái)欣賞一首歌，請(qǐng)大家猜猜他的歌名。（放《童年》）這是大家喜歡的《童年》 ,它是流行于現(xiàn)代校園的一首校園民謠，那么我們思考一下，如果我們追溯到 “ 五四 ” 時(shí)期，那時(shí)學(xué)堂里又在唱些什么？那時(shí)人們把在學(xué)堂 里唱的歌叫樂(lè)歌，因此就把 20 世紀(jì)初流行于學(xué)校的歌曲，叫學(xué)堂樂(lè)歌。學(xué)堂 樂(lè)歌除向?qū)W生進(jìn)行思想和知識(shí)教育外，還有反映人們要求 “ 富國(guó)強(qiáng)兵 ” 、 “ 抵御外辱 ” 的，還有宣傳學(xué)習(xí)科學(xué)，反對(duì)封建迷信的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首學(xué)堂樂(lè)歌《送別》。 2．介紹詞曲作者 學(xué)堂樂(lè)歌基本上是填詞歌曲，其曲調(diào)大部分選自當(dāng)時(shí)的日本和歐 美 的流行歌曲，因此它的曲作者為英國(guó)的奧待韋。它的詞作者是我國(guó)近代音樂(lè)家李叔同。 初聽(tīng)《送別》，說(shuō)說(shuō)對(duì)音樂(lè)的感受。 朗誦《送別》的歌詞，體會(huì)詩(shī)此 與音樂(lè)內(nèi)容表達(dá)的情感。 復(fù)聽(tīng)，輕聲跟唱 四 . 心中美麗的地球村 —— 課外拓展 師：小朋友們，地球的生命只有一次，我們應(yīng)該像保護(hù)自己的生命一樣去保護(hù)我們生活的家園，我相信，在同學(xué)們的保護(hù)下，我們的地球村會(huì)裝扮得更加美麗，請(qǐng)你們將你們心中美麗的地球村畫(huà)下來(lái)好嗎？ 課后，請(qǐng)同學(xué)們將心中美麗的地球村用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，且說(shuō)出各自所畫(huà)的地球村美在哪里。
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