09-10四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-10-21 04:15本頁(yè)面
【正文】 分這樣的勉強(qiáng)及格的成績(jī)。在下學(xué)期的教學(xué)中，我應(yīng)以這次考試暴露出的問(wèn)題為側(cè)重，通過(guò)新課的教學(xué)將其滲入其中，不斷引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，摒棄錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念和方法，力求在下學(xué)期的教學(xué)檢測(cè)中發(fā)揮出更好的能力，取得更好的成績(jī)。爭(zhēng)取在本次排名第四的情況下有所進(jìn)步，更重要的是使學(xué)生的成績(jī)有所提高，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，逐步建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課任教師：馬 潔2011年1月9日2010—2011學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ) 文 期 末 試 卷 分 析柏樹(shù)小學(xué) 馬 潔2011年1月9日第五篇：20172018學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析20172018學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析宿州市第一小學(xué) 四年級(jí)數(shù)學(xué)組一、試題整體情況：全卷共五項(xiàng)。第一項(xiàng)是填空題，題型出的全面，靈活，想做全對(duì)不太容易。第二項(xiàng)選擇題，基礎(chǔ)題為主，有個(gè)別靈活題，特別是第3題，學(xué)生容易做錯(cuò)。第三項(xiàng)是判斷題，很靈活，特別是第4小題，很多學(xué)生會(huì)做錯(cuò)：，包含豎式計(jì)算、簡(jiǎn)便計(jì)算、脫式計(jì)算。特別是簡(jiǎn)便計(jì)算有一定的難度，而且分值很大，可以和應(yīng)用題的分值有一拼了。第五項(xiàng)解決問(wèn)題，此大題檢測(cè)學(xué)生對(duì)于生活中一些常見(jiàn)問(wèn)題的解決能力。整體來(lái)說(shuō)這五題計(jì)算量雖不算大，但是還是有一定的難度。本次期末考試試卷從總體來(lái)看試卷抓住了四年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵。注重了概念、解決問(wèn)題等基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握。整張?jiān)嚲眍}型多樣，內(nèi)容靈活。從整體來(lái)講，這張?jiān)嚲聿凰闾y，但是要想考得好不容易，想考100分，更不容易。特別是填空、判斷、選擇、簡(jiǎn)便計(jì)算有個(gè)別題，比較活。二、學(xué)生測(cè)試情況分析：填空部分。（1）填空題的第3題，部分學(xué)生做的不會(huì)太好。部分學(xué)生（四舍五入等于10萬(wàn)）最大五位數(shù)好找，最小五位數(shù)不是太好找，還有待于加強(qiáng)。（2）填空題的第8題，出題不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致有兩個(gè)答案。而且部分學(xué)生肯定忘了考慮往返車(chē)票。選擇部分（1）選擇題1題，對(duì)于少部分學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難。做得不太好?？赡懿恢廊绾稳フ?。（2）選擇題第4題，這題對(duì)于一部分空間想象能力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不太容易。容易做錯(cuò)，這樣的題以后還有待于加強(qiáng)這方面的練習(xí)。判斷部分（1）判斷題的第1題，有部分學(xué)生容易出錯(cuò)。（2）選擇題的第3題，部分學(xué)生容易做錯(cuò)，木有看清那是數(shù)位不是計(jì)數(shù)單位。（3）選擇題的第5題，有個(gè)別學(xué)生容易跟著感覺(jué)走，容易做錯(cuò)。計(jì)算部分。（1）豎式計(jì)算失分很少，說(shuō)明學(xué)生的計(jì)算基本功比較扎實(shí)。只是最后一題，有少個(gè)別學(xué)生不細(xì)心，0雖然木有參與計(jì)算，但是結(jié)果0木有落下來(lái)。（2）脫式計(jì)算應(yīng)該不錯(cuò)，量不大，計(jì)算難度也不大。（3）簡(jiǎn)便計(jì)算第一題和第四題難，相當(dāng)一部分學(xué)生不會(huì)做。解決問(wèn)題部分。整體做得還不錯(cuò)。只是第2題，有部分學(xué)生做得不是太好。三、改進(jìn)措施：針對(duì)試卷中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，仔細(xì)的分析后，今后有如下打算 :（1）、抓好常規(guī)的練習(xí)。一定要在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生的要求不能低，每個(gè)學(xué)生我們都要嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是最基本的計(jì)算和概念的學(xué)習(xí)理解，（2）、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括書(shū)寫(xiě)、計(jì)算時(shí)的驗(yàn)算、課內(nèi)外作業(yè)的主動(dòng)完成、做題時(shí)的細(xì)心、積極的思考。（3）、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，注重基本練習(xí)的質(zhì)量、練習(xí)的多樣性、靈活性。（4）、培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。自己能讀懂題意，分析題意是一種不可缺少的能力。很多教師在平時(shí)教學(xué)中要注意抓住題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，讀懂題意，訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，避免過(guò)失失分。四、商榷意見(jiàn)：簡(jiǎn)便計(jì)算有些難而且分值大，和應(yīng)用題的分值有一拼，這冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)雖然有簡(jiǎn)便計(jì)算，但是可至于這么凸顯。另外操作題木有，不符合新理念，而且導(dǎo)致有部分題分值大。
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