【正文】 生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組。2．分組討論：研究制定具體的調(diào)查方案，打算怎樣去調(diào)查？具體時(shí)間和人員如何安排？3．交流課題方案，指導(dǎo)完善。1）小組介紹自己的課題研究方案2）其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議3）小組修改、完善，確定課題研究方案三、進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)1．要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全。2．學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查、填寫表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。3．分組行動(dòng)：各組按照方案開(kāi)展實(shí)施。四、成果展示階段1．教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。2．各小組匯報(bào)，分享成果。1）圖文共賞：飲食安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全……2）知識(shí)競(jìng)賽：要求把基本的交通知識(shí)、《交通安全法》的有關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)成一道道判斷選擇題，以搶答必答的形式進(jìn)行。3）觀看錄像：把拍攝到的學(xué)生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學(xué)們觀看，指出不當(dāng)之處。4）模擬演習(xí)：一是如何換燈泡，二是模仿觸電和進(jìn)行觸電救護(hù)的過(guò)程。匯報(bào)形式五、活動(dòng)評(píng)價(jià)結(jié)合參與活動(dòng)的態(tài)度和成果，按自評(píng)、小組評(píng)和教師評(píng)的步驟，給每個(gè)小組和個(gè)人評(píng)定等級(jí)。六、拓展延伸以“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”為題出一期板報(bào)，每個(gè)同學(xué)出一期手抄報(bào)。第五篇：自我保護(hù) 教案自我保護(hù) 教案◎教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與能力體會(huì)自我保護(hù)的重要性，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器，初步學(xué)會(huì)尋求法律幫助，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)的能力。過(guò)程與方法明白自我保護(hù)要講究方式、方法；分析、思考自己在日常行為中存在的問(wèn)題，并且嘗試解決問(wèn)題的方法。掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧，懂得尋求法律幫助的方式和途徑。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要意義，克服依賴和過(guò)于獨(dú)立的心態(tài)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。◎教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：自我保護(hù)的方法和技巧難點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，法律是青少年自我保護(hù)的有力武器。◎教學(xué)方法活動(dòng)式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)。◎課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)自我保護(hù)的方法和技巧第二課時(shí)自我保護(hù)的方法和技巧獲得法律幫助的方式和途徑教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)過(guò)程（情景討論）探究園的“情境研討”：請(qǐng)你根據(jù)書(shū)上P66的情境，對(duì)小浩應(yīng)對(duì)歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行設(shè)計(jì)，并選擇一種保護(hù)自我的最佳方式?，F(xiàn)在分4人小組討論，給大家3分鐘時(shí)間討論，并把你們討論的結(jié)果寫在書(shū)上。（3分鐘后，請(qǐng)45名學(xué)生公布小組討論結(jié)果）大家對(duì)小浩應(yīng)對(duì)歹徒勒索可能采用的方式和將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行了設(shè)計(jì)，大部分同學(xué)選擇“先付錢，記住歹徒的面貌，再報(bào)案挽回?fù)p失”的方式，都得根據(jù)自身和周圍的情況隨機(jī)應(yīng)變，最好的方法是在面對(duì)不法侵害時(shí)既保護(hù)了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。所以，我們面對(duì)侵害，第一個(gè)念頭就是“我必須保護(hù)好自己”，用書(shū)上的話來(lái)說(shuō)就是要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，用最有效的方式避免不法侵害的發(fā)生，從而保護(hù)好自己。（板書(shū)）一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力據(jù)調(diào)查顯示，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中除了不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡，本來(lái)是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。平均每天有幾十名學(xué)生死于本來(lái)可以避免的意外事故，這樣的事實(shí)讓我們震驚!雖然，我們不可能完全預(yù)見(jiàn)災(zāi)難的發(fā)生，但是，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，如果我們有自我保護(hù)的意識(shí)，掌握了基本的自救知識(shí)和技能，那么，許多損失是完全可以避免的。（板書(shū)）樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長(zhǎng)所必需的資料：據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，各類未成年人受傷害的事件呈上升趨勢(shì)。每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬(wàn)兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。——摘自《北京青年報(bào)》XX年8月31日生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，在我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎？小結(jié)：在日常生活中，我們可能隨時(shí)遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時(shí)期，自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱，容易受到傷害。所以……（板書(shū)）未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力剛才我們明白了增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的必要性。也討論了在面對(duì)勒索的情形下怎樣進(jìn)行最有效的自我保護(hù)。你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護(hù)自己?jiǎn)?？（板?shū)）二、自我保護(hù)的方法和技巧P67討論會(huì)：“自我保護(hù)大家談”遇到下面這些情境時(shí)我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保護(hù)？（組織小組討論，讓同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)討論課本上的情境）（逐條討論后，由老師總結(jié)）發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情一旦發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)關(guān)閉電源（煤氣總開(kāi)關(guān)），同時(shí)打開(kāi)門窗呼救。要用濕毛巾捂住口鼻，在樓道中應(yīng)伏身前進(jìn)，不得乘坐電梯，（如果地勢(shì)、樓層較低可撕碎床單做成長(zhǎng)布條、綁在窗戶上，并沿著下水道逃生），如附近有電話，應(yīng)迅速撥打“119”報(bào)火警，準(zhǔn)確地說(shuō)出火情發(fā)生的地點(diǎn)，在必要時(shí)還要外出引導(dǎo)消防車到達(dá)火情發(fā)生地。離開(kāi)商店時(shí)被懷疑偷東西遭強(qiáng)行搜身分兩種情況：①對(duì)方想對(duì)你進(jìn)行搜身還沒(méi)有進(jìn)行時(shí)，你可以先用法律威懾對(duì)方，告訴對(duì)方這樣做是違法的，從而有可能中止對(duì)方搜身的意圖，從而保護(hù)自己。②你還來(lái)不及對(duì)他們進(jìn)行阻止或阻止行為失敗，又找不到援助時(shí)，已被他們強(qiáng)行搜身了。這屬于自我保護(hù)失敗的情形，接下來(lái)應(yīng)該怎么辦，我們等一下再討論。獨(dú)自在家時(shí)有陌生人敲門絕不能貿(mào)然開(kāi)防盜門，應(yīng)委婉拒絕，如果來(lái)人強(qiáng)行進(jìn)門，則應(yīng)大聲呼救。較好的處理方法：①假裝沒(méi)有人在家或用錄音電話糊弄來(lái)人。②即使你一人在家，也不要讓對(duì)方知道你獨(dú)自在家，要制造有家長(zhǎng)在家的假象。③如果來(lái)人糾纏不清，可打電話請(qǐng)求樓下保安或鄰居的幫助發(fā)現(xiàn)同伴溺水不提倡未成年人貿(mào)然下水救人，應(yīng)大聲呼救求得路人的幫助，或撥打電話求助，或趕緊尋找長(zhǎng)木條、棒子之類東西去救助同伴。網(wǎng)友或筆友要求與你見(jiàn)面①堅(jiān)決委婉拒絕見(jiàn)面，保持神秘感②如果非常想見(jiàn)面，要選擇合適的時(shí)間，自己熟悉的地點(diǎn)（必須有許多人的地方）同時(shí)告訴家長(zhǎng)，帶2個(gè)以上同伴隨行。好友被人欺負(fù)，請(qǐng)你去幫忙“出一口氣”。千萬(wàn)不要為了友情而義氣用事，首先你要了解好友與他人發(fā)生糾紛的原因，然后嘗試有沒(méi)有和解的機(jī)會(huì)，要告訴家長(zhǎng)或老師或其他可以幫助你的部門，否則，很容易出現(xiàn)打架斗毆，后果不堪設(shè)想。家里與別人發(fā)生糾紛要打官司，可經(jīng)濟(jì)狀況不好，無(wú)法支付訴訟費(fèi)用可以登報(bào)或上電視請(qǐng)求社會(huì)的幫助，也可以請(qǐng)求國(guó)家的法律援救。（教師小結(jié)）這7種情況只是生活的一部分，在生活中大家還可能碰到更多、更復(fù)雜的情境，萬(wàn)一我們碰到了，第一必須冷靜下來(lái)，只有冷靜地分析處境才有可能想到最好的保護(hù)自我的方法。具體的方法，我們來(lái)看看書(shū)上給我們的建議。書(shū)上幫我們總結(jié)了自我保護(hù)的方法和技巧。（板書(shū)）在家庭生活中要注意防火、防水、防氣、防盜方面的自我保護(hù)在公共場(chǎng)所的自我保護(hù)[1]嚴(yán)格遵守交通規(guī)則[2]在體育活動(dòng)中注意安全[3]發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情懂得呼救，不要貿(mào)然行動(dòng)[4]預(yù)防精神污染，避免受到毒害[5]善于識(shí)別騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)（提問(wèn)引入新話題）任何方法都不是萬(wàn)能的，有時(shí)用書(shū)本提供的方法并不一定就能有效地保護(hù)自己，當(dāng)自我保護(hù)失敗后，我們應(yīng)該怎么辦？現(xiàn)在來(lái)看一個(gè)案例，思考一下這位少女在自我保護(hù)失敗后，她的處理方法是否恰當(dāng)。（投影）案例：上海一位14歲的少女在一次參加同學(xué)的生日宴會(huì)中，被一名因喝酒亂性的男子性侵害后，一直沒(méi)有告訴家長(zhǎng)，由于她本身體型較胖，家人也比較疏忽，致使她懷孕一直沒(méi)人發(fā)覺(jué)，8個(gè)月后生下一男嬰。生下男嬰后，警方獲悉介入此案。提問(wèn)：這名14歲少女面對(duì)被性侵害、自我保護(hù)失敗后，她的處理方法是否恰當(dāng)？（案例討論）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是……？（板書(shū)）三、請(qǐng)求法律幫助必要性：（1）維護(hù)自身的合法權(quán)益（2）懲治罪犯，維護(hù)社會(huì)秩序師：我們?cè)賮?lái)看看獲得法律幫助的方式和途徑，大家看書(shū)上P70。（板書(shū)）獲得法律幫助的方式和途徑訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助P70閱讀與研討：“小李該怎么辦”P71“逃生方案”作業(yè)：閱讀P71《閱讀與感悟》，多學(xué)幾招自我保護(hù)的方法。