西師大版數學一年級下冊兩位數加減整十數、一位數word版教案-資料下載頁
2024-12-04 19:25本頁面
【導讀】喜歡的計算方法進行計算。2．能用所學的知識解決一些簡單的生活問題，感受數學與生活的聯系。3．培養(yǎng)同學們動手實踐、自主探究以及合作交流的學習能力和積極的數學情感。多媒體課件出示例1的月餅情景圖。上3個，就是23個，右邊有3個月餅。邊的3個月餅加上右邊的3個月餅，3+3=6，最后加上左邊的2盒月餅就是20+6=26。數單位，3個一是以一為計數單位，它們的計數單位不一樣，所以不能加在一起。和右邊的3個月餅都表示3個一，它們的計數單位相同，計數單位相同，它們的數位就相同，6個月餅再和20個月餅合起來，就是26個月餅。最后十位上有2顆算珠，表示。個月餅，沒有要求加3盒月餅，所以就只能在個位上撥3個一。教師：現在老師把3個月餅換成了3盒月餅，你又能從圖中獲得哪些信息？學生自己練習，抽學生匯報，并讓學生說說自己是怎樣想的，然后集體訂正。
【正文】 成 20和 3，先用 20+30=50，再用 50+3=53了。 教師隨學生的回答板書。 教師：不管用哪種方法計算 23+30，在計算的時候都要注意什么？ 學生： 要注意十位上的數要對著十位上的數相加。 教師：剛才我們學習了 23+3，現在又學習了 23+30，比較這兩道題，你有什么發(fā)現？ 學生： 兩道題都是２３加幾，不同的是一個是２３加一位數，另一個是２３加整十數。 教師：對，我們今天學習的也就是兩位數加一位數、整十數。 板書課題 。 教師：那在計算 23+3與 23+30有什么不同？學生說 出兩道算式之間的不同。 教師：在計算這兩道加法的時候，都是撥的是３顆算珠，這３顆是一樣的嗎？ 學生 ：不一樣。前３顆算珠是表示３個一，撥在個位上；后３顆算珠是表示３個十，撥在十位上。 教師：對了，所以在做這樣的加法時，要個位上的數對著個位上的數加，十位上的數對著十位上的數加，也就是說，要相同數位上的數對齊相加。 教師板書：相同數位上的數對齊相加。 ３．練一練 教師：你能用你掌握的計算方法計算這樣一些算式嗎？ 學生：能。 多媒體課件出示下面的練習。 26+3= 24+4= 18+6= 26+30= 24+40= 18+60= 學生自己練習，抽學生匯報，并讓學生說說自己是怎樣想的，然后集體訂正。 三、課堂小結 教師：今天我們學了什么知識？你有什么收獲？還有什么疑問？ 學生匯報 。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1