畢業(yè)論文(設(shè)計)_基于aspnet班級信息管理系統(tǒng)——管理員模塊的設(shè)計與實現(xiàn)-資料下載頁
2025-07-07 15:38本頁面
【導(dǎo)讀】有了這樣一個系統(tǒng)，班級管理就不再是件煩瑣的事了，它使得班級管理工。作集成化、自動化。員模塊具有系統(tǒng)用戶管理、學(xué)生信息管理、班級信息管理等功能。通過B/S模式，實現(xiàn)。了管理員遠程辦公。該系統(tǒng)將管理人員從繁瑣、低端的工作中解脫出來，提高了學(xué)校辦。公的工作效率，降低了管理的成本。
【正文】 入界面如下： 主要源代碼如下 ： public partial class login : { protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { if (().Trim() == || ().Trim() == ) { (scriptjavascript:alert(39。對不起，您的輸入有誤，請檢查輸入完整性39。)。()。/script)。 ()。 } string sql=。 if (().Trim() == 管理員 ) { sql = select * from allusers where username=39。 + ().Trim() + 39。 and pwd=39。 + ().Trim() + 39。 and cx=”管理員 。 } if (().Trim() == 教師 ) { sql = select * from allusers where username=39。 + ().Trim() + 39。 and pwd=39。 + ().Trim() + 39。 and cx=39。教師 39。 } if (().Trim() == 學(xué)生 ) { sql = select * from xueshengxinxi where xuehao=39。 + ().Trim() + 39。 and mima=39。 + ().Trim() + 39。 。 } } 管理員操作模塊設(shè)計 管理員首次登入要注冊賬號（通過添加數(shù)據(jù)庫管理員表中字段實現(xiàn)）； 管理員主要有四個模塊功能管理權(quán)限：系統(tǒng)用戶管理、學(xué)生信息管理、班級信息管理、學(xué)生考證管理 。 系統(tǒng)用戶管理：管理員教師添加、管理員教師查詢； 學(xué)生信息管理：學(xué)生信息添加、學(xué)生信息查詢； 班級信息管理：班級信息添加、班級信息查詢； 學(xué)生考證管理：學(xué)生考證添加、學(xué)生考證查詢。 管理員 功能模塊界面如下： 系統(tǒng)用戶管理模塊設(shè)計 系統(tǒng)用戶列表界面如下圖 [7]： 該界面是系統(tǒng)管理員添加的不同權(quán)限的管理員表格列表，按時間順序倒序排列，實現(xiàn)代碼的功能如下所示： public partial class edituser : { protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) { if (Session[cx].ToString().Trim() != 管理員 ) //判斷 session值，如果是超級管理員，則此頁可用，如果不是，給出對話框提示。 { ()。 ()。 } if (!IsPostBack) { (管理員 )。 (教師 )。 } } protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { string sql。 //SQL語句意思是為向表 allusers中插入新數(shù)據(jù) sql = insert into allusers(username,pwd,cx) values(39。 + ().Trim() + 39。,39。 + ().Trim() + 39。,39。+().Trim()+39。)。 new Class1().hsgexucute(sql)。 //將 SQL語句執(zhí)行一次，調(diào)用 class1. CS中的 hsgexecute函數(shù) ()。 //執(zhí)行成功，給出提示 } } 7 結(jié)論 系統(tǒng)的特點 與不足 本班級信息管理系統(tǒng)，采用 B/S 模式來開發(fā)的一個小型班級管理網(wǎng)站，本系統(tǒng)從功能上講，基本上實現(xiàn)了對班級學(xué)生信息的 統(tǒng)計 、查詢、 修改 和 刪除 等基本數(shù)據(jù)操作，系統(tǒng)采用了模塊化的設(shè)計方法，將各個部分置于不同的模塊當(dāng)中，方便了程序的維護與利用。 在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中，由于我們 在知識積累，經(jīng)驗方面都有著不足。而且，在整個開發(fā)的過程中，時間也比較倉促。因此，系統(tǒng)必然會存在一些漏洞和缺陷，因為對學(xué)生信息管理的整個流程的需求分析不是很到位，但是總體上來講，基本的信息管理功能還是實現(xiàn)了。由于本人在 CSS+DIV 樣式方面知識不足，在界面上力度還有待進一步修飾和美化。雖然本系統(tǒng)基本功能還可以，但要達到理想狀態(tài)還有一段距離。 設(shè)計過程的收獲與心得 畢業(yè)設(shè)計是最能體現(xiàn)我們所學(xué)知識的時候，是對我們大學(xué)所學(xué)理論知識的一次鞏固和提高。通過開發(fā)這個系統(tǒng)，用到了本科階段學(xué)到的很多知識，鞏固了我對 C和 SQL語言的學(xué)習(xí)，但是在這次設(shè)計中的最大收獲并不是掌握這幾個開發(fā)工具的應(yīng)用，而是學(xué)會了設(shè)計系統(tǒng)的全局開發(fā) 思想 ，以及與同學(xué)之間相互合作相互交流的精神。雖然，畢業(yè)設(shè)計 的時間很短暫 ，但卻使我們充分認(rèn)識到了自身的不足之處，還需要不斷的努力來充實 自己 ，學(xué)習(xí)是個堅持的過程。 參考文獻 [1] Keys Botzum,Albert 開發(fā)人員技術(shù)期刊第三期 [J]. [2] 吳明暉 ,吳超 .Struts+Hibernate 開發(fā) Web 應(yīng)用 —— 從基礎(chǔ)到實踐 [M].北京：人民郵電出版社 , [3] 張洪舉 . 鋒利的 SQL，人民郵電出版社 [M]. [4] 王東明等 編著， VISUAL C.NET 程序設(shè)計與應(yīng)用開發(fā) ，清華大學(xué)出版社 . [5] 沃森 （ KarliWatson） ,內(nèi)格爾 (ChristianNagel)著 齊立波 譯。 C入門經(jīng)典（第五版） .清華大學(xué)出版社 [M]. [6] 齊治昌，譚慶平，寧波 著 . 軟件工程（第二版） ， 高等教育出版社 . [7] 胡崧 ， 吳曉煒 ， 李勝林 著 .Dreamweaver CS6 中文版從入門到精通 .. 致謝 從接受課題到現(xiàn)在完成畢業(yè)設(shè)計論文，衷心的感謝我的導(dǎo)師郎云雯老師給予了精心的指導(dǎo)和熱情的幫助，尤其在課題設(shè)計的前期準(zhǔn)備階段和本人的數(shù)據(jù)庫的設(shè)計階段，導(dǎo)師提出許多寶貴的設(shè)計意見，在最后的測試修改過程中，老師在百忙之中抽出時間為我們提供了必要的幫助，并且還為我們修改論文，查看源程序，這樣使得我得以順利的完成畢業(yè)設(shè)計開發(fā)工作，在短暫的三個月的相處時間里，老師淵博的知識、敏銳的思路和實事求是的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象，這將使得我終身受益，謹(jǐn)此向老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
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